Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 16 № 60222
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1)  В стрем­ле­нии пе­ре­дать тре­вож­ность эпохи ре­жиссёр не мог не при­бег­нуть к ис­поль­зо­ва­нию све­то­те­ни и при­ме­нил рез­кий све­то­вой кон­траст в ка­че­стве глав­но­го приёма вы­ра­зи­тель­но­сти.

2)  Кот мед­лен­но очень ак­ку­рат­но обошёл стул и стол и хищ­ным при­щу­ром на­це­лил­ся в сто­ро­ну полки и шкафа.

3)  Мно­гие ро­ман­ти­че­ские драмы были «ма­ло­и­сто­рич­ны» и если не ис­ка­жа­ли ис­то­ри­че­ские со­бы­тия то гре­ши­ли по­верх­ност­ной трак­тов­кой ха­рак­те­ров и схе­ма­тиз­мом кон­флик­тов.

4)  Ро­ман­ти­ки осо­бое вни­ма­ние об­ра­ща­ли на внут­рен­ний мир лич­но­сти и для мно­гих ав­то­ров ху­до­же­ствен­ный текст стал в эпоху ро­ман­тиз­ма зоной увле­ка­тель­но­го пси­хо­ло­ги­че­ско­го экс­пе­ри­мен­та.

5)  В гла­зах зри­те­ля эпохи клас­си­циз­ма глав­ный герой не мог быть под­лым или злоб­ным или не­ре­ши­тель­ным.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Рас­ста­вим за­пя­тые.

 

1)  В стрем­ле­нии пе­ре­дать тре­вож­ность эпохи ре­жиссёр не мог не при­бег­нуть к ис­поль­зо­ва­нию све­то­те­ни и при­ме­нил рез­кий све­то­вой кон­траст в ка­че­стве глав­но­го приёма вы­ра­зи­тель­но­сти.  — За­пя­тые не нужны. Здесь од­но­род­ные ска­зу­е­мые («не мог не при­бег­нуть» и «при­ме­нил»), со­единённые оди­ноч­ным со­ю­зом И.

 

2)  Кот мед­лен­но, очень ак­ку­рат­но обошёл стул и стол и хищ­ным при­щу­ром на­це­лил­ся в сто­ро­ну полки и шкафа.  — Нужна одна за­пя­тая. В пред­ло­же­нии есть од­но­род­ные об­сто­я­тель­ства («мед­лен­но» и «[очень] ак­ку­рат­но»), ко­то­рые не со­еди­не­ны со­ю­зом, по­это­му между ними ста­вит­ся за­пя­тая.

 

3)  Мно­гие ро­ман­ти­че­ские драмы были «ма­ло­и­сто­рич­ны» и если не ис­ка­жа­ли ис­то­ри­че­ские со­бы­тия, то гре­ши­ли по­верх­ност­ной трак­тов­кой ха­рак­те­ров и схе­ма­тиз­мом кон­флик­тов.  — Нужна одна за­пя­тая. Она ста­вит­ся перед вто­рой ча­стью со­став­но­го союза ЕСЛИ..., ТО. Этот союз вно­сит не чисто услов­ное зна­че­ние (как в слож­но­под­чинённом пред­ло­же­нии), а зна­че­ние со­по­став­ле­ния с от­тен­ком уточ­не­ния или воз­ме­ще­ния. Его смысл можно пе­ре­дать так: «Может, и не­вер­но пер­вое, но уж вто­рое  — со­вер­шен­но точно».

 

4)  [Ро­ман­ти­ки осо­бое вни­ма­ние об­ра­ща­ли на внут­рен­ний мир лич­но­сти], и [для мно­гих ав­то­ров ху­до­же­ствен­ный текст стал в эпоху ро­ман­тиз­ма зоной увле­ка­тель­но­го пси­хо­ло­ги­че­ско­го экс­пе­ри­мен­та].  — Нужна одна за­пя­тая. Это слож­но­со­чинённое пред­ло­же­ние с двумя грам­ма­ти­че­ски­ми ос­но­ва­ми: 1) «ро­ман­ти­ки об­ра­ща­ли вни­ма­ние»; 2) «текст стал зоной». За­пя­тая ста­вит­ся перед со­ю­зом И, раз­де­ля­ю­щим эти две части.

 

5)  В гла­зах зри­те­ля эпохи клас­си­циз­ма глав­ный герой не мог быть под­лым, или злоб­ным, или не­ре­ши­тель­ным.  — Нужны две за­пя­тые. Союз ИЛИ по­вто­ря­ет­ся при од­но­род­ных чле­нах, по­это­му они раз­де­ля­ют­ся за­пя­ты­ми.

 

Ответ: 234.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 16 ЕГЭ. Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённом пред­ло­же­нии и в пред­ло­же­нии с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

За­да­ние 16. ЗНАКИ ПРЕ­ПИ­НА­НИЯ В СЛОЖ­НО­СО­ЧИНЁННОМ ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИИ И В ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИИ С ОД­НО­РОД­НЫ­МИ ЧЛЕ­НА­МИ

 

Эле­мен­ты со­дер­жа­ния, про­ве­ря­е­мые этим за­да­ни­ем эк­за­ме­на­ци­он­ной ра­бо­ты:

  1. Знаки пре­пи­на­ния в про­стом пред­ло­же­нии с од­но­род­ны­ми чле­на­ми.

    Пра­ви­ло: Знаки пре­пи­на­ния между од­но­род­ны­ми чле­на­ми

  2. Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённом пред­ло­же­нии, части ко­то­ро­го со­еди­ня­ют со­чи­ни­тель­ные союзы, в част­но­сти, союз «и».

    Пра­ви­ло: Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённом пред­ло­же­нии.

  3. Знаки пре­пи­на­ния при од­но­род­ных опре­де­ле­ни­ях.

    Пра­ви­ло:Знаки пре­пи­на­ния при од­но­род­ных и не­од­но­род­ных опре­де­ле­ни­ях.

Усло­вие:

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те все пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

Ком­мен­та­рий:

Уча­щим­ся даётся 5 пред­ло­же­ний. Не­об­хо­ди­мо найти все пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ПО ОДНОЙ за­пя­той в каж­дом. Не две, не три (а такое бы­ва­ет!) за­пя­тых, а одну. При этом нужно ука­зы­вать но­ме­ра тех пред­ло­же­ний, где была по­став­ле­на за­пя­тая, так как бы­ва­ют такие слу­чаи, что в пред­ло­же­нии уже есть за­пя­тая, на­при­мер, при де­е­при­част­ном обо­ро­те. Её мы не счи­та­ем.

Не сле­ду­ет ис­кать за­пя­тые при раз­лич­ных обо­ро­тах, ввод­ных сло­вах и в СПП: по спе­ци­фи­ка­ции в дан­ном за­да­нии про­ве­ря­ют­ся лишь две ука­зан­ные пунк­то­грам­мы. Если в пред­ло­же­нии будут не­об­хо­ди­мы за­пя­тые на дру­гие пра­ви­ла, они уже будут рас­став­ле­ны.

Сте­пень труд­но­сти за­да­ния может быть раз­лич­ной. Так, среди пред­ло­же­ний могут быть ССП, со­сто­я­щие из не­сколь­ких про­стых, каж­дое из ко­то­рых может быть ослож­не­но ОЧ; может быть длин­ное пред­ло­же­ние, но оно будет про­стым из-за оби­лия ОЧ; может быть про­стое пред­ло­же­ние с рядом опре­де­ле­ний, и нужно будет по­нять, яв­ля­ют­ся ли они од­но­род­ны­ми или нет.

Вер­ным будет ответ из двух-четырёх цифр, в любой по­сле­до­ва­тель­но­сти, без за­пя­тых и про­бе­лов, на­при­мер: 135, 12, 1345.

 

Услов­ные обо­зна­че­ния

ОЧ  — од­но­род­ные члены.

ССП  — слож­но­со­чинённое пред­ло­же­ние.

[...]  — гра­фи­че­ское обо­зна­че­ние гра­ниц про­стых не­за­ви­си­мых пред­ло­же­ний в со­ста­ве слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния.

 

Ал­го­ритм вы­пол­не­ния за­да­ния дол­жен быть таким:

1. Опре­де­ля­ем ос­но­вы(у), обя­за­тель­но подчёрки­вая их(её), и гра­фи­че­ски от­де­ля­ем про­стые пред­ло­же­ния друг от друга.

2. При­ме­ня­ем пра­ви­ло по­ста­нов­ки за­пя­той в ССП, если основ две и более.

3. Если основ две и более, то это слож­ное пред­ло­же­ние, и каж­дая часть далее рас­смат­ри­ва­ет­ся от­дель­но. В каж­дом про­стом пред­ло­же­нии могут быть ряд(ы) од­но­род­ных чле­нов. Под­чер­ки­ва­ем ОЧ, ис­поль­зуя гра­фи­че­ские обо­зна­че­ния. Про­ве­ря­ем,

со­еди­ня­ет ли союз «и» члены од­но­го ряда или раз­ных рядов.

4. При­ме­ня­ем пра­ви­ло по­ста­нов­ки за­пя­той при ОЧ.

 

При­ме­ры слож­ных за­да­ний с по­яс­не­ни­ем

 

 

Часто встре­ча­ю­щи­е­ся ошиб­ки

1. Пе­ре­пу­та­ны ОЧ и ССП, по­это­му не­вер­но при­ме­не­ны пра­ви­ла.

2. Раз­ные ряды ОЧ при­ня­ты за один ряд, союз и со­еди­ня­ет раз­ные ряды.

3. По­те­ря­на (или по­став­ле­на лиш­няя) за­пя­тая при од­но­род­ных опре­де­ле­ни­ях.

4. Оши­боч­но опре­де­лен общий вто­ро­сте­пен­ный член.

Спрятать пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026