Клише

Вступ­ле­ние

Оформ­ле­ние те­зи­са:

— С дав­них времён люди за­ду­мы­ва­лись над во­про­сом …

— Каж­дый из нас хоть раз в жизни раз­мыш­лял о ….

— Как сле­ду­ет от­но­сить­ся к …?

— (ФИО ав­то­ра вы­ска­зы­ва­ния) когда-то ска­зал …. (далее сле­ду­ет ци­та­та или её ос­нов­ная мысль).

— Пе­ре­до мной тема со­чи­не­ния «…», ко­то­рая за­ин­те­ре­со­ва­ла меня тем, что…

— Могу пред­по­ло­жить, что …(тезис)

— Поз­во­лю себе вы­ска­зать свою точку зре­ния

Ос­нов­ная часть

Пе­ре­ход к ос­нов­ной части:

— В пра­виль­но­сти такой точки зре­ния нас убеж­да­ет ху­до­же­ствен­ная ли­те­ра­ту­ра.

— Да­вай­те вспом­ним про­из­ве­де­ния ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры, в ко­то­рых рас­кры­ва­ет­ся тема ...

— Пра­виль­ность этой точки зре­ния можно до­ка­зать, об­ра­тив­шись к …

— Об­ра­тим­ся к про­из­ве­де­ни­ям ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры

— За при­ме­ра­ми да­вай­те об­ра­тим­ся к про­из­ве­де­ни­ям ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры

— Раз­мыш­ляя о …, нель­зя не об­ра­тить­ся к про­из­ве­де­нию (на­зва­ние) (автор), в ко­то­ром…

— Чтобы до­ка­зать свою по­зи­цию, об­ра­щусь к при­ме­рам из ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры.

— Яркие при­ме­ры, до­ка­зы­ва­ю­щие мою точку зре­ния, можно найти в про­из­ве­де­ни­ях ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры.

— В до­ка­за­тель­ство моей точки зре­ния могу об­ра­тить­ся к при­ме­рам из про­из­ве­де­ний ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры.

— Мно­гие пи­са­те­ли рас­суж­да­ли об этих во­про­сах (про­бле­мах) в своих про­из­ве­де­ни­ях. На­при­мер, …

— Тема (чего? любви, друж­бы …) за­тра­ги­ва­ет­ся в про­из­ве­де­ни­ях ху­до­же­ствен­ной ли­те­ра­ту­ры.

— Не слу­чай­но мно­гие пи­са­те­ли об­ра­ща­лись к теме (про­бле­ме вза­и­мо­от­но­ше­ний между дру­зья­ми и т. п.) …

— Во-пер­вых, до­ка­за­тель­ство моей мысли можно найти в про­из­ве­де­нии (на­зва­ние и ФИО ав­то­ра) …

— Вспом­ним про­из­ве­де­ние (на­зва­ние и ФИО ав­то­ра).

— На­при­мер, в рас­ска­зе (по­ве­сти, ро­ма­не, про­из­ве­де­нии, на­зва­ние и ФИО ав­то­ра) …

Пе­ре­ход от ар­гу­мен­та к ар­гу­мен­ту:

— Можно вспом­нить и дру­гое про­из­ве­де­ние, в ко­то­ром тоже го­во­рит­ся (под­ни­ма­ет­ся во­прос) о том, что…

— Можно при­ве­сти и дру­гой при­мер.

— В ка­че­стве вто­ро­го ар­гу­мен­та об­ра­тим­ся к про­из­ве­де­нию…

— Эта же тема рас­смат­ри­ва­ет­ся и в про­из­ве­де­нии…

— Во-вто­рых, хочу при­ве­сти при­мер из про­из­ве­де­ния (на­зва­ние и ФИО ав­то­ра)

— Можно об­ра­тить­ся и к дру­го­му при­ме­ру, до­ка­зы­ва­ю­ще­му мою точку зре­ния.

— Также к теме (про­бле­ме чего?) об­ра­ща­ет­ся (ФИО ав­то­ра) в про­из­ве­де­нии (на­зва­ние про­из­ве­де­ния).

За­клю­че­ние

Вывод:

— И в за­клю­че­ние мне хо­те­лось бы ска­зать, что…

— Все при­ве­ден­ные ар­гу­мен­ты убеж­да­ют нас в том, что…

— При­ве­ден­ных ар­гу­мен­тов, как мне ка­жет­ся, уже до­ста­точ­но для того, чтобы утвер­ждать:

— За­кан­чи­вая рас­суж­де­ние на тему «…», нель­зя не ска­зать, что люди долж­ны…

— Обоб­щая ска­зан­ное, хо­чет­ся ска­зать ска­зать, что…

— Таким об­ра­зом, можно сде­лать вывод: …

— Под­во­дя итог рас­суж­де­ни­ям, мне хо­те­лось бы ска­зать…

— Итак, обоб­щая ска­зан­ное, можно ска­зать, что…

— В за­клю­че­ние хо­чет­ся от­ме­тить…

— В за­клю­че­ние хочу вспом­нить слова (ФИО ав­то­ра и ци­та­та)

— На мой взгляд, имен­но …

— Мне бы хо­те­лось ве­рить, что…

— Хо­те­лось бы, чтобы люди за­ду­ма­лись…

Наверх