Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 60208
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 1–3.

 

Тру­до­вой до­го­вор №3

(«1» сен­тяб­ря 2010 г.)

Пе­тер­бург­ский ин­сти­тут об­ра­зо­ва­ния, име­ну­е­мый в даль­ней­шем «Ин­сти­тут», в лице рек­то­ра Пет­ро­ва А. Л. и Ива­нов Пётр Ива­но­вич, име­ну­е­мый в даль­ней­шем «Ра­бот­ник», за­клю­чи­ли на­сто­я­щий тру­до­вой до­го­вор о ни­же­сле­ду­ю­щем.

1.  Ива­нов Пётр Ива­но­вич при­ни­ма­ет­ся на ра­бо­ту в Ин­сти­тут на долж­ность за­ве­ду­ю­ще­го хо­зяй­ствен­ной ча­стью <...> усло­ви­я­ми труда и долж­ност­ны­ми обя­зан­но­стя­ми, яв­ля­ю­щи­ми­ся не­отъ­ем­ле­мой ча­стью на­сто­я­ще­го тру­до­во­го до­го­во­ра.

2.  Срок дей­ствия тру­до­во­го до­го­во­ра:

на­ча­ло  — 1 сен­тяб­ря 2010 г;

окон­ча­ние  — 31 ав­гу­ста 2011 г.

3.  Ра­бот­ник обя­зу­ет­ся:

—  со­блю­дать Устав и Пра­ви­ла внут­рен­не­го тру­до­во­го рас­по­ряд­ка Ин­сти­ту­та;

—  свое­вре­мен­но опо­ве­щать ад­ми­ни­стра­цию Ин­сти­ту­та о не­воз­мож­но­сти по ува­жи­тель­ным при­чи­нам вы­пол­нять обу­слов­лен­ную тру­до­вым до­го­во­ром ра­бо­ту.

4.  Ад­ми­ни­стра­ция Ин­сти­ту­та обя­зу­ет­ся со­зда­вать усло­вия для вы­пол­не­ния ра­бот­ни­ком обу­слов­лен­ных тру­до­вым до­го­во­ром обя­зан­но­стей.

5.  Ме­сяч­ная та­риф­ная став­ка уста­нав­ли­ва­ет­ся по 10-⁠му раз­ря­ду еди­ной та­риф­ной сетки. За счёт и в пре­де­лах со­от­вет­ству­ю­щих ис­точ­ни­ков и средств ра­бот­ник может по­ощ­рять­ся в виде до­плат и над­ба­вок, пре­мий (за ос­нов­ные ре­зуль­та­ты ра­бо­ты, спе­ци­аль­ные и ра­зо­вые по­ру­че­ния и т. д.).

6.  При не­вы­пол­не­нии или не­над­ле­жа­щем вы­пол­не­нии обя­за­тельств сто­рон, преду­смот­рен­ных в тру­до­вом до­го­во­ре, по­след­ний может быть до­сроч­но рас­торг­нут по ини­ци­а­ти­ве каж­дой из сто­рон.

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ТРУ­ДО­ВОЙ. Про­те­ка­ю­щий в труде, на­пол­нен­ный тру­дом. Тру­до­вой день. Тру­до­вые будни.

2)  ЧАСТЬ. чего. Пред­мет, яв­ля­ю­щий­ся со­став­ным эле­мен­том ка­ко­го-л. еди­но­го це­ло­го, си­сте­мы (ор­га­низ­ма, ме­ха­низ­ма и т. п.). За­пас­ная часть. Часть часов. Сбор­ка ча­стей ма­ши­ны.

3)  УВА­ЖИ­ТЕЛЬ­НЫЙ. До­ста­точ­ный для оправ­да­ния чего-либо; такой, ко­то­рый может быть при­нят во вни­ма­ние. Ос­но­ва­ния для от­ка­за у неё ува­жи­тель­ные.

4)  ИС­ТОЧ­НИК. Пись­мен­ный па­мят­ник, до­ку­мент, ис­поль­зу­е­мый при на­уч­ном ис­сле­до­ва­нии. Опи­рать­ся на ис­точ­ни­ки. Дос­ко­наль­ное зна­ние древ­них ис­точ­ни­ков.

5)  ПО­СЛЕД­НИЙ. Книжн. Этот, толь­ко что упо­мя­ну­тый. При­шли Ива­нов и Си­до­ров, по­след­ний  — с опоз­да­ни­ем.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

Опре­де­лим зна­че­ние слов и вы­яс­ним, какие из них со­от­вет­ству­ют зна­че­нию в тек­сте.

 

1) ТРУ­ДО­ВОЙ

  • В тек­сте: сло­во­со­че­та­ние «тру­до­вой до­го­вор». Здесь при­ла­га­тель­ное «тру­до­вой» обо­зна­ча­ет от­но­ся­щий­ся к труду, свя­зан­ный с ра­бо­той. То есть до­го­вор, ко­то­рый ре­гу­ли­ру­ет ра­бо­чие от­но­ше­ния.

  • В ва­ри­ан­те от­ве­та: дано зна­че­ние «про­те­ка­ю­щий в труде, на­пол­нен­ный тру­дом» (при­мер: тру­до­вой день). Это зна­че­ние опи­сы­ва­ет про­цесс или от­ре­зок вре­ме­ни, за­пол­нен­ный ра­бо­той.

  • Вывод: Зна­че­ния не сов­па­да­ют. До­го­вор не может быть «на­пол­нен тру­дом», он ка­са­ет­ся труда. Не под­хо­дит.

2) ЧАСТЬ

  • В тек­сте: сло­во­со­че­та­ние «ча­стью до­го­во­ра». Здесь «со­став­ной эле­мент це­ло­го, ком­по­нент». То есть то, что вхо­дит в со­став до­го­во­ра и вме­сте с осталь­ны­ми эле­мен­та­ми об­ра­зу­ет еди­ное целое.

  • В ва­ри­ан­те от­ве­та: дано зна­че­ние «пред­мет, яв­ля­ю­щий­ся со­став­ным эле­мен­том... ме­ха­низ­ма» (при­мер: за­пас­ная часть). Это зна­че­ние от­но­сит­ся к фи­зи­че­ско­му ком­по­нен­ту чего-либо.

  • Вывод: Зна­че­ния раз­ные. В тек­сте име­ет­ся в виду часть це­ло­го, а в опре­де­ле­нии  — де­таль ме­ха­низ­ма. Не под­хо­дит.

3) УВА­ЖИ­ТЕЛЬ­НЫЙ

  • В тек­сте: сло­во­со­че­та­ние «по ува­жи­тель­ным при­чи­нам». Здесь «ува­жи­тель­ный» озна­ча­ет вес­кий, до­ста­точ­ный для оправ­да­ния, за­слу­жи­ва­ю­щий вни­ма­ния. То есть при­чи­на, ко­то­рую можно при­нять как оправ­да­ние от­сут­ствия на ра­бо­те.

  • В ва­ри­ан­те от­ве­та: дано зна­че­ние «до­ста­точ­ный для оправ­да­ния чего-либо; такой, ко­то­рый может быть при­нят во вни­ма­ние» (при­мер: ос­но­ва­ния... ува­жи­тель­ные).

  • Вывод: Зна­че­ния пол­но­стью сов­па­да­ют. Под­хо­дит.

4) ИС­ТОЧ­НИК

  • В тек­сте: сло­во­со­че­та­ние «со­от­вет­ству­ю­щих ис­точ­ни­ков и средств». В дан­ном кон­тек­сте «ис­точ­ник» озна­ча­ет место, от­ку­да по­сту­па­ют де­неж­ные сред­ства, то есть ис­точ­ник фи­нан­си­ро­ва­ния.

  • В ва­ри­ан­те от­ве­та: дано зна­че­ние «пись­мен­ный па­мят­ник, до­ку­мент, ис­поль­зу­е­мый при на­уч­ном ис­сле­до­ва­нии» (при­мер: опи­рать­ся на ис­точ­ни­ки). Это зна­че­ние свя­за­но с по­лу­че­ни­ем ин­фор­ма­ции, а не денег.

  • Вывод: Зна­че­ния со­вер­шен­но раз­ные. В тек­сте  — фи­нан­со­вый тер­мин, в опре­де­ле­нии  — на­уч­ный. Не под­хо­дит.

5) ПО­СЛЕД­НИЙ

  • В тек­сте: «...в тру­до­вом до­го­во­ре, по­след­ний может быть до­сроч­но рас­торг­нут». Слово «по­след­ний» здесь ис­поль­зу­ет­ся как ме­сто­име­ние, оно за­ме­ня­ет собой по­след­нее упо­мя­ну­тое су­ще­стви­тель­ное — «тру­до­вой до­го­вор», чтобы из­бе­жать по­вто­ра.

  • В ва­ри­ан­те от­ве­та: дано зна­че­ние «этот, толь­ко что упо­мя­ну­тый» (при­мер: При­шли Ива­нов и Си­до­ров, по­след­ний — с опоз­да­ни­ем).

  • Вывод: Зна­че­ния пол­но­стью сов­па­да­ют. Это сти­ли­сти­че­ский приём, ука­зы­ва­ю­щий на толь­ко что на­зван­ный пред­мет или лицо. Под­хо­дит.

 

 

Ответ: 35.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 2 ЕГЭ. Опре­де­ле­ние лек­си­че­ско­го зна­че­ния слова

Это за­да­ние на­це­ле­но на вы­яв­ле­ние на­вы­ка опре­де­лять из кон­тек­ста, какое из лек­си­че­ских зна­че­ний слова ис­поль­зу­ет­ся в тек­сте.

 

Лек­си­че­ское зна­че­ние слова — его со­дер­жа­ние, со­от­не­сен­ность с пред­ме­том или яв­ле­ни­ем дей­стви­тель­но­сти. В за­ви­си­мо­сти от ко­ли­че­ства лек­си­че­ских зна­че­ний слово может быть од­но­знач­ным (одно лек­си­че­ское зна­че­ние) или мно­го­знач­ным (два или более лек­си­че­ских зна­че­ний).

 

Кон­текст — за­кон­чен­ный от­ры­вок тек­ста, общий смысл ко­то­ро­го поз­во­ля­ет уточ­нить зна­че­ние вхо­дя­щих в него от­дель­ных слов и пред­ло­же­ний.

 

Для вы­пол­не­ния за­да­ния не­об­хо­ди­мо вни­ма­тель­но про­честь текст и фраг­мен­ты сло­вар­ных ста­тей. Пом­ни­те, что зна­че­ние слова верно можно опре­де­лить толь­ко в кон­тек­сте кон­крет­но­го пред­ло­же­ния. От­бра­сы­вай­те те зна­че­ния, ко­то­рые оче­вид­но не со­от­вет­ству­ют теме тек­ста. Чтобы про­ве­рить вы­бран­ный ва­ри­ант, под­ставь­те в текст опре­де­ле­ние, ис­поль­зо­ван­ное в тол­ко­ва­нии.

Спрятать пояснение · Помощь
1
Тип 1 № 60207
i

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те со­став­ной про­из­вод­ный пред­лог, ко­то­рый дол­жен сто­ять на месте про­пус­ка в пунк­те 1 тек­ста. За­пи­ши­те этот пред­лог.

Пояснение · Помощь
2
Тип 3 № 60209
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых даны вер­ные ха­рак­те­ри­сти­ки тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  Текст пред­став­ля­ет собой об­ра­зец офи­ци­аль­но-де­ло­во­го стиля речи. Цель ав­то­ра  — со­об­щить ин­фор­ма­цию, име­ю­щую прак­ти­че­ское зна­че­ние, опи­сав усло­вия вза­и­мо­дей­ствия, права и обя­зан­но­сти сто­рон до­го­во­ра.

2)  Ком­по­зи­ция и со­дер­жа­ние тек­ста со­от­вет­ству­ют жанру объ­яс­ни­тель­ной за­пис­ки. В тек­сте ука­за­ны номер до­ку­мен­та, дата его со­зда­ния и на­име­но­ва­ние ор­га­ни­за­ции.

3)  В со­от­вет­ствии с при­над­леж­но­стью к на­уч­но­му стилю в тек­сте при­сут­ству­ют эмо­ци­о­наль­но окра­шен­ные слова вы­со­ко­го стиля (име­ну­е­мый, не­отъ­ем­ле­мый, опо­ве­щать), а также об­ще­упо­тре­би­тель­ная лек­си­ка (рас­по­ря­док, ра­бо­та, до­сроч­но).

4)  В тек­сте ис­поль­зу­ют­ся пред­ло­же­ния с обособ­лен­ны­ми чле­на­ми, по­вест­во­ва­тель­ные дву­со­став­ные не­рас­про­странённые пред­ло­же­ния, а также слож­но­под­чинённые пред­ло­же­ния.

5)  Сред­ства вы­ра­зи­тель­но­сти языка в тек­сте, в со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми офи­ци­аль­но-де­ло­во­го стиля, от­сут­ству­ют.

Пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026