Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Тип 2 № 52545
i

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 1−3.

Как и всё в Си­би­ри  — че­ло­век, земля, кли­мат,  — си­бир­ская при­ро­да не может быть всюду на одно лицо. Пред­ставь­те толь­ко рас­сто­я­ния, о ко­то­рых при­ш­лось бы го­во­рить, чтобы вы­ра­зить их общим по­ня­ти­ем. И <...> зимой всё в ней из конца в конец оце­пе­не­ва­ет в одной тяжёлой не­до­ступ­ной думе. Оголённо и стыло лежат белые рав­ни­ны, успо­ко­ен­но, как остав­лен­ные по­гра­нич­ные пре­гра­ды, вы­сту­па­ют из сне­гов и скло­ня­ют­ся под сне­га­ми горы, дрем­лет в на­бряк­шем мо­роз­ном узоре тайга, за­кры­ва­ют­ся льдом озёра и реки. Всё об­ра­ще­но внутрь себя, всё за­во­ро­же­но одной ис­по­лин­ской охран­ной силой. В эту пору хо­ро­шо по­ни­ма­ешь, от­ку­да в про­шлом могли воз­ник­нуть ле­ген­ды не толь­ко о за­сы­па­ю­щих на зиму людях, но и о за­мер­за­ю­щих в воз­ду­хе, не до­ле­тев­ших до слуха сло­вах, ко­то­рые с ве­сен­ним теп­лом спо­соб­ны от­та­и­вать и зву­чать сами по себе, вдали от ска­зав­ше­го их че­ло­ве­ка. В Си­би­ри легко под­дать­ся та­ко­му на­стро­е­нию.

Весна у нас  — это ещё не весна, как её при­ня­то всюду по­ни­мать, а доб­рых два ме­ся­ца толь­ко рас­ка­чи­ва­ние зимы: тепло  — мороз, тепло  — мороз, пока не свернёт на­ко­нец на устой­чи­вое тепло. И тогда то­ро­пит­ся от­та­ять и рас­цве­сти, рас­пу­стить­ся и за­зе­ле­неть всё во­круг на­пе­ре­гон­ки. В се­вер­ных ши­ро­тах это по­хо­же на вы­стре­ли­ва­ние лета: ещё вчера было разор­но и голо, ещё толь­ко при­го­тов­ля­лось к пе­ре­ме­нам, а се­год­ня уже за­вы­гля­ды­ва­ло ото­всю­ду друж­ной всхо­же­стью, зав­тра  — за­го­рит­ся пол­ным лет­ним за­ре­вом. И за­по­лы­ха­ет кра­со­той яркой и от­ча­ян­ной, не­спо­соб­ной на огляд­ку: как мед­ли­тель­на зима, так то­роп­ли­во лето. Толь­ко-толь­ко на­ча­ло ав­гу­ста, а уж оно на сво­ро­те, и за­хо­дит в него по-свой­ски, как домой к себе, осень. С тем и живёт лето: с одной сто­ро­ны под­жи­ма­ет хо­лод­ная весна, с дру­гой  — осень.

(По В. Г. Рас­пу­ти­ну)

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  ПРИ­РО­ДА. перен., чего. Ос­нов­ное свой­ство, сущ­ность (книжн.). П. со­ци­аль­ных от­но­ше­ний. Ви­рус­ная п. за­бо­ле­ва­ния.

2)  ЛЕ­ГЕН­ДА. Вы­мыш­лен­ные све­де­ния о себе у того, кто вы­пол­ня­ет сек­рет­ное за­да­ние (спец.). Л. ре­зи­ден­та.

3)  ЗВУ­ЧАТЬ. Из­да­вать, про­из­во­дить звуки. Стру­ны зву­чат глухо.

4)  ТЕПЛО. перен. Сер­деч­ное, доб­рое от­но­ше­ние, от­рад­ное чув­ство. Т. друж­бы. Ду­шев­ное т. Окру­жить гостя теп­лом.

5)  НА­ЧА­ЛО. Пер­вый мо­мент или пер­вые мо­мен­ты ка­ко­го-ни­будь дей­ствия, яв­ле­ния. Н. ра­бо­ты. Н. учеб­но­го года.

Спрятать пояснение

По­яс­не­ние (см. также Правило ниже).

В ва­ри­ан­тах 3 и 5 лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

Слово ПРИ­РО­ДА (1) в тек­сте имеет зна­че­ние «Со­во­куп­ность есте­ствен­ных усло­вий и осо­бен­но­стей какой-л. мест­но­сти (ре­льеф, рас­ти­тель­ный и жи­вот­ный мир, кли­ма­ти­че­ские усло­вия и т. п.)». Се­вер­ная п. Тро­пи­че­ская п. Про­стор рус­ской при­ро­ды.

Слово ЛЕ­ГЕН­ДА (2) упо­треб­ля­ет­ся в зна­че­нии «Ос­но­ван­ное на уст­ных пре­да­ни­ях, опо­э­ти­зи­ро­ван­ное ска­за­ние об ис­то­ри­че­ском или вы­мыш­лен­ном лице, со­бы­тии и т. п.» Древ­няя ле­ген­да, ле­ген­да о граде Ки­те­же.или «Вы­мыш­лен­ный, при­укра­шен­ный рас­сказ о ком-, чём-л.Ходят ле­ген­ды (ста­но­вит­ся ши­ро­ко из­вест­ным что-л.)»; вы­дум­ка, вы­мы­сел. Не рас­ска­зы­вай­те ле­ген­ды.

Слово ТЕПЛО (4) в тек­сте имеет зна­че­ние «Тёплое время года, суток; тёплая по­го­да».

 

Ответ: 35.

Актуальность: Те­ку­щий учеб­ный год
Правило: 2 ЕГЭ. Опре­де­ле­ние лек­си­че­ско­го зна­че­ния слова

Это за­да­ние на­це­ле­но на вы­яв­ле­ние на­вы­ка опре­де­лять из кон­тек­ста, какое из лек­си­че­ских зна­че­ний слова ис­поль­зу­ет­ся в тек­сте.

 

Лек­си­че­ское зна­че­ние слова — его со­дер­жа­ние, со­от­не­сен­ность с пред­ме­том или яв­ле­ни­ем дей­стви­тель­но­сти. В за­ви­си­мо­сти от ко­ли­че­ства лек­си­че­ских зна­че­ний слово может быть од­но­знач­ным (одно лек­си­че­ское зна­че­ние) или мно­го­знач­ным (два или более лек­си­че­ских зна­че­ний).

 

Кон­текст — за­кон­чен­ный от­ры­вок тек­ста, общий смысл ко­то­ро­го поз­во­ля­ет уточ­нить зна­че­ние вхо­дя­щих в него от­дель­ных слов и пред­ло­же­ний.

 

Для вы­пол­не­ния за­да­ния не­об­хо­ди­мо вни­ма­тель­но про­честь текст и фраг­мен­ты сло­вар­ных ста­тей. Пом­ни­те, что зна­че­ние слова верно можно опре­де­лить толь­ко в кон­тек­сте кон­крет­но­го пред­ло­же­ния. От­бра­сы­вай­те те зна­че­ния, ко­то­рые оче­вид­но не со­от­вет­ству­ют теме тек­ста. Чтобы про­ве­рить вы­бран­ный ва­ри­ант, под­ставь­те в текст опре­де­ле­ние, ис­поль­зо­ван­ное в тол­ко­ва­нии.

Спрятать пояснение · Помощь
1
Тип 1 № 52544
i

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те огра­ни­чи­тель­но-вы­де­ли­тель­ную ча­сти­цу, ко­то­рая долж­на сто­ять на месте про­пус­ка в пер­вом (1) аб­за­це тек­ста. За­пи­ши­те эту ча­сти­цу.

Пояснение · Помощь
2
Тип 3 № 52546
i

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых даны вер­ные ха­рак­те­ри­сти­ки фраг­мен­та тек­ста. За­пи­ши­те но­ме­ра этих от­ве­тов.

 

1)  Для вы­ра­же­ния своей по­зи­ции автор не ис­поль­зу­ет формы пер­во­го лица един­ствен­но­го числа, за­ме­няя их на обобщённо-лич­ные (по­ни­ма­ешь) и без­лич­ные (легко под­дать­ся) кон­струк­ции в со­от­вет­ствии с тре­бо­ва­ни­я­ми на­уч­но­го стиля.

2)  Ком­по­зи­ция тек­ста опре­де­ля­ет­ся про­ти­во­по­став­ле­ни­ем ча­стей, по­свящённых опи­са­нию времён года.

3)  Текст ад­ре­со­ван мас­со­вой ауди­то­рии, о чём го­во­рит отказ от уз­ко­спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ной тер­ми­но­ло­гии и ис­поль­зо­ва­ние об­ще­упо­тре­би­тель­ной лек­си­ки с вкрап­ле­ни­я­ми раз­го­вор­ных слов (на­пе­ре­гон­ки, по-свой­ски, под­жи­ма­ет).

4)  В тек­сте пре­об­ла­да­ют про­стые пред­ло­же­ния, осложнённые обособ­лен­ны­ми опре­де­ле­ни­я­ми (не­спо­соб­ной на огляд­ку) и об­сто­я­тель­ства­ми (как её при­ня­то всюду по­ни­мать).

5)  Глав­ной кли­ма­ти­че­ской осо­бен­но­стью Си­би­ри автор счи­та­ет су­ро­вую, но не­дол­гую зиму, сме­ня­ю­щу­ю­ся буй­ным и «то­роп­ли­вым» летом.

Пояснение · Помощь


О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2026