Каталог заданий.
Задания реальных экзаменов

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип Д A11 № 3582
i

(1)... (2)Ока­за­лось, что его ра­дио­из­лу­че­ние можно раз­де­лить на два вида: ра­дио­из­лу­че­ние, когда Солн­це спо­кой­но, и ра­дио­из­лу­че­ние, когда Солн­це ак­тив­но. (3)При по­вы­ше­нии сол­неч­ной ак­тив­но­сти на­блю­да­ют­ся мно­го­чис­лен­ные крат­ко­вре­мен­ные ра­дио­всплес­ки. (4)В это время ин­тен­сив­ность ра­дио­из­лу­че­ния воз­рас­та­ет в мил­ли­о­ны раз там, где на Солн­це про­ис­хо­дят вы­бро­сы плаз­мы. (5)... на­блю­да­ют­ся вспыш­ки и про­ту­бе­ран­цы. (6)Их по­яв­ле­ние свя­за­но с воз­ник­но­ве­ни­ем мощ­ных пе­ре­мен­ных маг­нит­ных полей.

Ука­жи­те вер­ную мор­фо­ло­ги­че­скую ха­рак­те­ри­сти­ку слова СВЯ­ЗА­НО в пред­ло­же­нии 6.

1) на­ре­чие
2) де­е­при­ча­стие
3) при­ча­стие
4) имя при­ла­га­тель­ное
1
Тип Д A7 № 3578
i

Какое из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний долж­но быть пер­вым в этом тек­сте?

1) Не­дав­но уста­нов­ле­но, что Солн­це яв­ля­ет­ся самым ярким объ­ек­том на небе не толь­ко в оп­ти­че­ском, но и в радио диа­па­зо­не.
2) Ра­дио­ло­ка­ци­он­ные ис­сле­до­ва­ния пла­нет поз­во­ля­ют точно опре­де­лять их рас­сто­я­ние от Земли, ско­рость их су­точ­но­го вра­ще­ния и свой­ства по­верх­но­сти.
3) Ат­мо­сфе­ра со­дер­жит цен­ней­шую до­пол­ни­тель­ную ин­фор­ма­цию о фи­зи­че­ском со­сто­я­нии и хи­ми­че­ском со­ста­ве Земли.
4) Мно­гие виды из­лу­че­ний лишь не­дав­но стало воз­мож­но изу­чать при­бо­ра­ми, уста­нов­лен­ны­ми на ис­кус­ствен­ных спут­ни­ках Земли и меж­пла­нет­ных ав­то­ма­ти­че­ских стан­ци­ях.

2
Тип Д A9 № 3580
i

Какое со­че­та­ние слов яв­ля­ет­ся ска­зу­е­мым в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста?

1) свя­за­но с воз­ник­но­ве­ни­ем (пред­ло­же­ние 6)
2) можно раз­де­лить (пред­ло­же­ние 2)
3) на­блю­да­ют­ся при по­вы­ше­нии (пред­ло­же­ние 3)
4) где про­ис­хо­дят (пред­ло­же­ние 4)

3
Тип Д A10 № 3581
i

Ука­жи­те вер­ную ха­рак­те­ри­сти­ку четвёртого (4) пред­ло­же­ния тек­ста.

1) слож­ное бес­со­юз­ное
2) слож­но­со­чинённое
3) слож­но­под­чинённое
4) слож­ное с бес­со­юз­ной и со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми

4
Тип Д A12 № 3583
i

Ука­жи­те зна­че­ние слова ПОЛЕ в пред­ло­же­нии 6.

1) без­лес­ная рав­ни­на
2) про­стран­ство, в пре­де­лах ко­то­ро­го про­яв­ля­ет­ся дей­ствие каких-либо сил
3) об­ласть де­я­тель­но­сти, про­яв­ле­ния чего-либо
4) ос­нов­ной цвет, фон

2
Тип Д A11 № 3777
i

(1)... (2)На рос­сий­ском рынке труда на­блю­да­ет­ся по­сто­ян­ный спрос на ме­не­дже­ров по мар­ке­тин­гу. (3)Эти спе­ци­а­ли­сты долж­ны уметь под­го­то­вить и ре­а­ли­зо­вать кон­трак­ты на за­куп­ку и по­став­ку то­ва­ра. (4)Су­ще­ству­ет также боль­шой спрос на глав­ных бух­гал­те­ров. (5)Они долж­ны иметь выс­шее фи­нан­со­вое или эко­но­ми­че­ское об­ра­зо­ва­ние, опыт ра­бо­ты по спе­ци­аль­но­сти, на­вы­ки ра­бо­ты с ком­пью­те­ром и знать меж­ду­на­род­ные си­сте­мы бух­гал­тер­ско­го учёта. (6)... мно­гие фирмы при­гла­ша­ют на ра­бо­ту сек­ре­та­рей-ре­фе­рен­тов, сво­бод­но вла­де­ю­щих ино­стран­ны­ми язы­ка­ми и зна­ю­щих со­вре­мен­ное де­ло­про­из­вод­ство.

Ука­жи­те пра­виль­ную мор­фо­ло­ги­че­скую ха­рак­те­ри­сти­ку слова ВЛА­ДЕ­Ю­ЩИХ (пред­ло­же­ние 6).

1) дей­стви­тель­ное при­ча­стие
2) стра­да­тель­ное при­ча­стие
3) де­е­при­ча­стие
4) имя при­ла­га­тель­ное
1
Тип Д A7 № 3773
i

Какое из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний долж­но быть пер­вым в этом тек­сте?

1) Се­год­ня одной из важ­ней­ших про­блем биз­не­са яв­ля­ет­ся под­бор ква­ли­фи­ци­ро­ван­но­го пер­со­на­ла.
2) На­ли­чие про­ве­рен­ных по­став­щи­ков — ос­но­ва про­цве­та­ния фирмы.
3) Под­держ­ка пред­при­ни­ма­тель­ства — важ­ный ре­зерв уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ра­бо­чих мест.
4) По оцен­кам спе­ци­а­ли­стов, поток сту­ден­тов на ин­же­нер­ные спе­ци­аль­но­сти уве­ли­чил­ся за по­след­нее де­ся­ти­ле­тие на сорок пять про­цен­тов.

2
Тип Д A9 № 3775
i

Какое со­че­та­ние слов яв­ля­ет­ся грам­ма­ти­че­ской ос­но­вой в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста?

1) спе­ци­а­ли­сты долж­ны уметь под­го­то­вить (и) ре­а­ли­зо­вать (пред­ло­же­ние 3)
2) на­блю­да­ет­ся спрос на ме­не­дже­ров (пред­ло­же­ние 2)
3) они долж­ны (пред­ло­же­ние 5)
4) при­гла­ша­ют сек­ре­та­рей-ре­фе­рен­тов (пред­ло­же­ние 6)

3
Тип Д A10 № 3776
i

Ука­жи­те вер­ную ха­рак­те­ри­сти­ку пя­то­го (5) пред­ло­же­ния тек­ста.

1) слож­ное с бес­со­юз­ной и со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми
2) про­стое осложнённое
3) слож­но­со­чинённое
4) слож­но­под­чинённое

4
Тип Д A12 № 3778
i

Ука­жи­те зна­че­ние слова ОПЫТ в пред­ло­же­нии 5.

1) вос­про­из­ве­де­ние ка­ко­го-либо яв­ле­ния или на­блю­де­ние но­во­го яв­ле­ния
2) от­ра­же­ние в со­зна­нии че­ло­ве­ка за­ко­нов объ­ек­тив­но­го мира
3) со­во­куп­ность зна­ний, уме­ний, на­вы­ков, при­об­ретённых в ходе прак­ти­че­ской де­я­тель­но­сти
4) по­пыт­ка осу­ще­ствить что-либо, проб­ное осу­ществ­ле­ние

3
Тип Д A11 № 3816
i
Развернуть

Ука­жи­те пра­виль­ную мор­фо­ло­ги­че­скую ха­рак­те­ри­сти­ку слова ЧАЩЕ из вто­ро­го (2) пред­ло­же­ния тек­ста.

1) на­ре­чие в форме срав­ни­тель­ной сте­пе­ни
2) имя при­ла­га­тель­ное в форме срав­ни­тель­ной сте­пе­ни
3) имя су­ще­стви­тель­ное в форме пред­лож­но­го па­де­жа
4) имя при­ла­га­тель­ное в форме пре­вос­ход­ной сте­пе­ни
1
Тип Д A7 № 3812
i

Какое из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний долж­но быть пер­вым в этом тек­сте?

1) Для соб­ствен­ных по­треб­но­стей че­ло­ве­ку по­сто­ян­но при­хо­дит­ся ис­поль­зо­вать раз­лич­ные ве­ще­ства, до­бы­ва­е­мые из земли, а также рас­те­ния.
2) Оди­ноч­ный кри­сталл на­зы­ва­ют мо­но­кри­стал­лом.
3) Ве­ще­ством мы на­зы­ва­ем всё то, из чего со­сто­ят окру­жа­ю­щие нас пред­ме­ты или тела.
4) То, что от­ли­ча­ет одно ве­ще­ство от дру­го­го, на­зы­ва­ет­ся при­зна­ком.

2
Тип Д A9 № 3814
i

Какое слово или со­че­та­ние слов яв­ля­ет­ся грам­ма­ти­че­ской ос­но­вой в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста?

1) редко можно (пред­ло­же­ние 2)
2) из­ме­нять (пред­ло­же­ние 2)
3) зёрна не едят (пред­ло­же­ние 3)
4) об­жи­га­ют (пред­ло­же­ние 4)

3
Тип Д A10 № 3815
i

Ука­жи­те вер­ную ха­рак­те­ри­сти­ку пя­то­го (5) пред­ло­же­ния тек­ста.

1) слож­но­под­чинённое
2) слож­ное бес­со­юз­ное
3) слож­ное с со­чи­ни­тель­ной и под­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми
4) про­стое с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

4
Тип Д A12 № 3817
i

Ука­жи­те зна­че­ние слова МА­ТЕ­РИЯ в пред­ло­же­нии 5.

1) объ­ек­тив­ная ре­аль­ность
2) пред­мет речи, раз­го­во­ра
3) ос­но­ва, из ко­то­рой со­сто­ят фи­зи­че­ские тела
4) ткань

4
Тип Д A11 № 3855
i

(1)... (2)На рос­сий­ском рынке труда на­блю­да­ет­ся по­сто­ян­ный спрос на ме­не­дже­ров по мар­ке­тин­гу. (3)Эти спе­ци­а­ли­сты долж­ны уметь под­го­то­вить и ре­а­ли­зо­вать кон­трак­ты на за­куп­ку и по­став­ку то­ва­ра. (4)Су­ще­ству­ет также боль­шой спрос на глав­ных бух­гал­те­ров. (5)Они долж­ны иметь выс­шее фи­нан­со­вое или эко­но­ми­че­ское об­ра­зо­ва­ние, опыт ра­бо­ты по спе­ци­аль­но­сти, на­вы­ки ра­бо­ты с ком­пью­те­ром и знать меж­ду­на­род­ные си­сте­мы бух­гал­тер­ско­го учёта. (6)... мно­гие фирмы при­гла­ша­ют на ра­бо­ту сек­ре­та­рей-ре­фе­рен­тов, сво­бод­но вла­де­ю­щих ино­стран­ны­ми язы­ка­ми и зна­ю­щих со­вре­мен­ное де­ло­про­из­вод­ство.

Ука­жи­те пра­виль­ную мор­фо­ло­ги­че­скую ВЛА­ДЕ­Ю­ЩИХ (пред­ло­же­ние 6).

1) стра­да­тель­ное при­ча­стие
2) де­е­при­ча­стие
3) дей­стви­тель­ное при­ча­стие
4) имя при­ла­га­тель­ное
1
Тип Д A7 № 3851
i

Какое из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний долж­но быть пер­вым в этом тек­сте?

1) На­ли­чие про­ве­рен­ных по­став­щи­ков — ос­но­ва про­цве­та­ния фирмы.
2) По оцен­кам спе­ци­а­ли­стов, поток сту­ден­тов на ин­же­нер­ные спе­ци­аль­но­сти уве­ли­чил­ся за по­след­нее де­ся­ти­ле­тие на сорок пять про­цен­тов.
3) Се­год­ня одной из важ­ней­ших про­блем биз­не­са яв­ля­ет­ся под­бор ква­ли­фи­ци­ро­ван­но­го пер­со­на­ла.
4) Под­держ­ка пред­при­ни­ма­тель­ства  —  важ­ный ре­зерв уве­ли­че­ния ко­ли­че­ства ра­бо­чих мест.

2
Тип Д A9 № 3853
i

Какое со­че­та­ние слов яв­ля­ет­ся грам­ма­ти­че­ской ос­но­вой в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста?

1) спе­ци­а­ли­сты долж­ны уметь под­го­то­вить (и) ре­а­ли­зо­вать (пред­ло­же­ние 3)
2) на­блю­да­ет­ся спрос на ме­не­дже­ров (пред­ло­же­ние 2)
3) они долж­ны (пред­ло­же­ние 5)
4) при­гла­ша­ют сек­ре­та­рей-ре­фе­рен­тов (пред­ло­же­ние 6)

3
Тип Д A10 № 3854
i

Ука­жи­те вер­ную ха­рак­те­ри­сти­ку пя­то­го (5) пред­ло­же­ния тек­ста.

1) про­стое осложнённое
2) слож­ное с бес­со­юз­ной и со­юз­ной со­чи­ни­тель­ной свя­зью между ча­стя­ми
3) слож­но­со­чинённое
4) слож­но­под­чинённое

4
Тип Д A12 № 3856
i

Ука­жи­те зна­че­ние слова ОПЫТ в пред­ло­же­нии 5.

1) вос­про­из­ве­де­ние ка­ко­го-либо яв­ле­ния или на­блю­де­ние но­во­го яв­ле­ния
2) от­ра­же­ние в со­зна­нии че­ло­ве­ка за­ко­нов объ­ек­тив­но­го мира
3) по­пыт­ка осу­ще­ствить что-либо, проб­ное осу­ществ­ле­ние
4) со­во­куп­ность зна­ний, уме­ний, на­вы­ков, при­об­ретённых в ходе прак­ти­че­ской де­я­тель­но­сти

5
Тип Д A11 № 3894
i
Развернуть

Ука­жи­те пра­виль­ную мор­фо­ло­ги­че­скую ха­рак­те­ри­сти­ку слова БУ­ДУЧИ из пя­то­го (5) пред­ло­же­ния тек­ста.

1) де­е­при­ча­стие
2) на­ре­чие
3) пред­лог
4) при­ча­стие
1
Тип Д A7 № 3890
i

Какое из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний долж­но быть пер­вым в этом тек­сте?

1) В древ­ней ри­то­ри­че­ской науке можно на­звать имена ис­сле­до­ва­те­лей, ко­то­рые за­ни­ма­ли ве­ду­щее место в раз­ра­бот­ке тео­рии крас­но­ре­чия: Пла­тон, Ари­сто­тель, Ци­це­рон, Квин­ти­ли­ан.
2) Ан­тич­ные тео­рии крас­но­ре­чия вхо­дят в зо­ло­той фонд ри­то­ри­че­ской науки.
3) Со­фи­сты по­сто­ян­но подчёрки­ва­ли силу слова.
4) Хотя ора­тор­ское ис­кус­ство знали в Егип­те и Индии, его ро­ди­ной по праву счи­та­ют Древ­нюю Гре­цию.

2
Тип Д A9 № 3892
i

Какие слова яв­ля­ют­ся грам­ма­ти­че­ской ос­но­вой в одном из пред­ло­же­ний или в одной из ча­стей слож­но­го пред­ло­же­ния тек­ста?

1) каж­дый мог (пред­ло­же­ние 5)
2) крас­но­ре­чие на­ча­ло раз­ви­вать­ся (пред­ло­же­ние 2)
3) при­над­ле­жа­ли школе (пред­ло­же­ние 3)
4) слово, речь стали (пред­ло­же­ние 6)

3
Тип Д A10 № 3893
i

Ука­жи­те вер­ную ха­рак­те­ри­сти­ку пя­то­го (5) пред­ло­же­ния тек­ста.

1) слож­но­под­чинённое
2) слож­ное бес­со­юз­ное
3) про­стое осложнённое
4) слож­ное с со­юз­ной под­чи­ни­тель­ной и бес­со­юз­ной свя­зью между ча­стя­ми

4
Тип Д A12 № 3895
i

Ука­жи­те зна­че­ние слова ШКОЛА в пред­ло­же­нии 3.

1) си­сте­ма обя­за­тель­ных упраж­не­ний
2) учеб­но-вос­пи­та­тель­ное учре­жде­ние
3) вы­уч­ка, по­лу­чен­ный опыт
4) на­прав­ле­ние в об­ла­сти науки, ис­кус­ства

Пройти тестирование по этим заданиям