А)  По­лу­чив на­чаль­ное до­маш­нее об­ра­зо­ва­ние в Москве, Ра­ди­ще­ва за­чис­ли­ли в пе­тер­бург­ский Па­же­ский кор­пус.

Б)  Все, кто читал пуш­кин­ско­го «Бо­ри­са Го­ду­но­ва», пом­нит бро­дя­гу Вар­ла­а­ма.

В)  Од­но­му из ге­ро­ев ро­ма­на, ищу­щим смысл жизни, от­кры­ва­ет­ся путь к внут­рен­ней сво­бо­де.

Г)  Бла­го­да­ря по­вы­ше­ния уров­ня сер­ви­са в фир­мен­ных ма­га­зи­нах стало боль­ше по­ку­па­те­лей.

Д)  Го­ря­чо лю­бя­щим род­ную куль­ту­ру пред­стаёт перед нами Д. С. Лихачёв в книге «Пись­мах о доб­ром и пре­крас­ном».

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Каж­дый, кто читал по­весть А. С. Пуш­ки­на «Ка­пи­тан­ская дочка», со­чув­ству­ют глав­ным ге­ро­ям.

Б)  О твор­че­стве ве­ли­ко­го ком­по­зи­то­ра П. И. Чай­ков­ско­го по­вест­ву­ет­ся в рас­ска­зе К. Г. Па­у­стов­ско­го «Скри­пу­чих по­ло­ви­цах».

В)  Ил­лю­стра­ции к рас­ска­зам всем очень по­нра­ви­лись, при­слан­ные на кон­курс.

Г)   По­га­сив свет, ком­на­та по­гру­зи­лась во мрак.

Д)  Бла­го­да­ря со­сто­яв­ше­го­ся раз­го­во­ра с Гайд­ном ре­ше­ние Бет­хо­ве­на учить­ся у зна­ме­ни­то­го ком­по­зи­то­ра и ехать в Вену укре­пи­лось.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  М. Ю. Лер­мон­тов пишет о своём по­ко­ле­нии, что «и не­на­ви­дим мы, и любим мы слу­чай­но».

Б)   Те, кто не изу­чил са­мо­го себя, ни­ко­гда не до­стиг­нет глу­бо­ко­го по­ни­ма­ния людей.

В)  В жур­на­ле «Юно­сти» была опуб­ли­ко­ва­на ре­цен­зия на новый сбор­ник сти­хов мо­ло­дых по­этов.

Г)   Сту­ден­та­ми усва­и­ва­ют­ся зна­ния, вни­ма­тель­но слу­шая лек­ции.

Д)  В. Г. Бе­лин­ский на­пи­сал около 20 ста­тей и ре­цен­зий, спе­ци­аль­но по­свящённые твор­че­ству Н. В. Го­го­ля.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Линг­ви­сти­ка не те­ря­ет не толь­ко свое­об­ра­зия своих ме­то­дов, но и щедро де­лит­ся ими со смеж­ны­ми на­у­ка­ми.

Б)  В спра­воч­ном из­да­нии «Сло­ва­ре рус­ско­го ис­кус­ства» есть пре­крас­ные ре­про­дук­ции икон.

В)  Часть слу­ша­те­лей под­го­то­ви­тель­ных кур­сов по­се­ща­ет ки­но­лек­то­рий, за­ин­те­ре­со­ван­ных в по­лу­че­нии зна­ний.

Г)   На­ру­шая пра­ви­ла по­ве­де­ния, дру­зьям будет стыд­но за тебя.

Д)  Все, кто изу­чал твор­че­ство М. Ю. Лер­мон­то­ва, знает много его сти­хо­тво­ре­ний.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Об­ла­дая спо­соб­но­стью «управ­лять» рас­тво­ри­мо­стью белка, его кон­цен­тра­ци­ей и даже струк­ту­рой, у па­у­ти­ны не­ко­то­рых видов па­у­ков очень боль­шая проч­ность.

Б)  Бла­го­да­ря при­ме­не­ния ре­зер­ви­ру­ю­щих со­ста­вов рас­те­ка­е­мость крас­ки по по­лот­ну огра­ни­чи­ва­ет­ся.

В)  Все, кто любит степ­ной край, не раз лю­бо­вал­ся жи­во­пис­ным раз­но­об­ра­зи­ем его при­ро­ды.

Г)   Глав­ный герой ро­ма­на Ф. М. До­сто­ев­ско­го «Иди­о­та» князь Мыш­кин од­но­вре­мен­но сме­шон и тра­ги­чен, по­доб­но Дон Ки­хо­ту, с ко­то­рым он ас­со­ци­и­ру­ет­ся.

Д)   В «Тол­ко­вом сло­ва­ре жи­во­го ве­ли­ко­рус­ско­го языка» В. И. Даля со­дер­жит­ся более 80 тысяч слов, ранее не за­пи­сан­ные.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Ана­ли­зи­руя сти­хо­твор­ный текст, мной был со­вер­шен­но верно опре­делён его раз­мер.

Б)  В по­э­ти­че­ской сказ­ке А. Н. Ост­ров­ско­го «Сне­гу­роч­ке» по­ка­за­на кра­со­та окру­жа­ю­ще­го мира, любви, при­ро­ды, мо­ло­до­сти.

В)  Те, кто об­ра­щал­ся к по­э­зии Б. Па­стер­на­ка, оше­ломлён не­ожи­дан­ны­ми ме­та­фо­ра­ми, вы­ра­зи­тель­но­стью ан­ти­тез, сцеп­ле­ни­ем ан­то­ни­мов.

Г)   Бла­го­да­ря вы­сту­па­ю­щих у слу­ша­те­лей воз­ник­ло же­ла­ние про­дол­жить дис­кус­сию.

Д)  Плохо вы­ра­жен­ная мысль — это ле­ность не толь­ко ре­че­вых уси­лий, а также ле­ность мысли.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Ра­бо­тая над окон­ча­тель­ным ва­ри­ан­том ру­ко­пи­си, меня ничто так не вдох­нов­ля­ло, как бу­ду­щий успех моей книги.

Б)  Те, кто об­ра­щал­ся к по­э­зии Б. Па­стер­на­ка, оше­ломлён не­ожи­дан­ны­ми ме­та­фо­ра­ми, вы­ра­зи­тель­но­стью ан­ти­тез, сцеп­ле­ни­ем ан­то­ни­мов.

В)  Новый фильм будет де­мон­стри­ро­вать­ся в ки­но­те­ат­рах «Са­лю­те» и «Се­ве­ре».

Г)   Школь­ни­ки на­ше­го села охот­но по­мо­га­ли груп­пе ар­хео­ло­гов, при­е­хав­шим из Нов­го­ро­да.

Д)  Бла­го­да­ря вни­ма­ния об­ще­ства к этой про­бле­ме на се­го­дняш­ний день она самая ак­ту­аль­ная.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Сдав эк­за­мен на сте­пень ба­ка­лав­ра, у него за­кру­жи­лась го­ло­ва от не­ожи­дан­но­го успе­ха.

Б)  Бла­го­да­ря со­вре­мен­ных тех­но­ло­гий учёные ис­сле­до­ва­ли глу­би­ны озера Са­мот­лор и нашли под или­стым дном бо­га­тей­шие за­ле­жи нефти.

В)  Мно­гие, кто бывал в Пе­ре­я­с­лав­ле, знает, что этот город мо­ло­же Ро­сто­ва, но его ис­то­рия тоже ухо­дит кор­ня­ми в далёкое про­шлое.

Г)   Спра­ва от штур­ва­ла на­хо­дил­ся ком­пас с по­кры­тым по­трес­кав­шей­ся и ча­стью со­ско­чив­шей эма­лью кру­гом ука­за­те­ля, ис­пещрённых мно­го­чис­лен­ны­ми де­ле­ни­я­ми.

Д)  Вла­ди­мир го­во­рил, что «я имен­но тогда в ста­ром рус­ском го­род­ке, в Во­лог­де, увлёкся ис­то­ри­ей, имен­но тогда нашёл и начал за­ни­мать­ся ар­хи­ва­ми деда».

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  От­прав­ляя до­воль­но важ­ную те­ле­грам­му, мне не хва­ти­ло денег.

Б)  О жизни и твор­че­стве ху­дож­ни­ка, о его за­губ­лен­ном та­лан­те можно про­чи­тать в по­ве­сти К. Па­у­стов­ско­го «Оре­сте Ки­прен­ском».

В)  В этих за­ме­ча­тель­ных кни­гах, по­свящённым самым ин­те­рес­ным со­бы­ти­ям и фак­там в жизни че­ло­ве­ка, вы найдёте от­ве­ты на мно­гие ин­те­ре­су­ю­щие вас во­про­сы.

Г)   Бла­го­да­ря тёплых дней зо­ло­той осени лес как будто по­мо­ло­дел, за­бли­стал зо­ло­том и крас­но­ва­той сетью берёзовых вет­вей.

Д)  Пётр го­во­рил о том, что «у меня сли­па­ют­ся от уста­ло­сти глаза».

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Сразу по при­ез­ду в село Кон­стан­ти­но­во — на ро­ди­ну поэта — школь­ни­ки от­пра­ви­лись в музей.

Б)  12 ок­тяб­ря 1492 года флот Ко­лум­ба, со­сто­яв­ше­го из трёх лёгких судов для пла­ва­ния на даль­ние рас­сто­я­ния, раз­ли­чил на го­ри­зон­те не­боль­шой ост­ров.

В)  Обык­но­вен­но, со­зда­вая своё про­из­ве­де­ние, в нём вы­ра­жа­ет­ся ав­тор­ское от­но­ше­ние к жизни и людям.

Г)   По утвер­жде­нию К. И. Чу­ков­ско­го, глав­ная цель дет­ских пи­са­те­лей за­клю­ча­ет­ся в том, чтобы «мы какою угод­но ценою вос­пи­та­ли в ребёнке че­ло­веч­ность».

Д)  Ор­га­низм че­ло­ве­ка, в ко­то­ром ра­бо­та­ют слож­ные био­хи­ми­че­ские ме­ха­низ­мы, тре­бу­ют еже­днев­но­го по­ступ­ле­ния не­об­хо­ди­мых пи­та­тель­ных ве­ществ.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Каж­дый из тех, кому по­счаст­ли­ви­лось по­встре­чать­ся с этим уди­ви­тель­ным че­ло­ве­ком, по­зна­ко­мить­ся с его тво­ре­ни­я­ми, не­из­мен­но ока­зы­ва­лись под вла­стью его не­обык­но­вен­но­го оба­я­ния.

Б)  Ме­ди­ка­мен­ты, или ле­кар­ства, — это ве­ще­ства, при­ме­ня­е­мые как для ле­че­ния бо­лез­ней, так и травм.

В)  Не раз­ду­мы­вая ни ми­ну­ты, от­важ­ный всад­ник по­ска­кал на­пе­ре­рез со­рвав­ше­го­ся та­бу­на.

Г)   Под­хо­дя к музею Ве­ли­кой Оте­че­ствен­ной войны, школь­ни­ков охва­ти­ло силь­ное вол­не­ние.

Д)  Со­здан­ные пи­са­те­лем книги на­чи­на­ют жить са­мо­сто­я­тель­но , причём жиз­нью ак­тив­ной, про­дол­жи­тель­ной, ис­пол­нен­ной той по­сле­до­ва­тель­но­сти, не­до­ста­ю­щей са­мо­му ав­то­ру.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Через год после вы­став­ки кар­ти­ны «Ночи на Дне­пре» А. И. Ку­ин­джи про­де­мон­стри­ро­вал зри­те­лям ещё одну кар­ти­ну, при­ме­нив тот же све­то­вой эф­фект.

Б)  Нель­зя не со­гла­сить­ся с утвер­жде­ни­ем, что те, кто не­уто­ми­мо стре­мит­ся к до­сти­же­нию своей цели, до­сто­ин глу­бо­ко­го ува­же­ния.

В)  Ре­ги­стра­ция была про­ве­де­на сразу по при­бы­тию участ­ни­ков сим­по­зи­у­ма в аэро­порт.

Г)   Про­из­не­се­ние ва­ше­го до­кла­да вслух, го­то­вясь к вы­ступ­ле­нию перед боль­шой ауди­то­ри­ей, по­мо­жет вам в даль­ней­шем более уве­рен­но дер­жать­ся на сцене.

Д)  И. С. Тур­ге­нев писал, что «ты один мне под­держ­ка и опора, о ве­ли­кий, мо­гу­чий, прав­ди­вый и сво­бод­ный рус­ский язык».

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Все об­ла­сти че­ло­ве­че­ской при­ро­ды не толь­ко ра­бо­та­ют в со­гла­сии с ло­ги­кой и по­сле­до­ва­тель­но­стью, но и с под­лин­ной прав­дой и верой.

Б)  Бла­го­да­ря еже­год­но­го обиль­но­го пло­до­но­ше­ния, мо­ро­зо­стой­ко­сти, спо­соб­но­сти легко раз­мно­жать­ся, слива по­лу­чи­ла ши­ро­кое рас­про­стра­не­ние на тер­ри­то­рии Рос­сии.

В)  Зна­ме­ни­тая Ни­же­го­род­ская яр­мар­ка от­кры­ва­лась еже­год­но, при­ни­мав­шая людей со всей Рос­сии.

Г)  Со­вер­шен­но по­нят­но, по­че­му каж­дый вла­де­лец жилья за­пре­ща­ют арен­да­то­рам дер­жать до­маш­них жи­вот­ных.

Д)  Ис­поль­зуя воз­мож­ность по­ка­зать свой взгляд на мир при­ро­ды, ху­дож­ни­ка­ми со­зда­ют­ся про­из­ве­де­ния пей­заж­ной жи­во­пи­си.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Те, кто зна­ком с азами сто­ляр­но­го дела, может обо­ру­до­вать ра­бо­чее место для ком­пью­те­ра сво­и­ми ру­ка­ми и при этом из­бе­жать лиш­них за­трат.

Б)  На встре­че со сво­и­ми чи­та­те­ля­ми поэт при­знал­ся, что «я слов­но слышу стихи».

В)  Со­здав сла­вян­скую аз­бу­ку, на сла­вян­ский язык были пе­ре­ве­де­ны прак­ти­че­ски все важ­ней­шие цер­ков­ные книги и мо­лит­вы.

Г)  Бла­го­да­ря уни­каль­но­го на­бо­ра микро- и мак­ро­эле­мен­тов, ами­но­кис­лот, ле­ци­ти­на, пе­ре­пе­ли­ные яйца с успе­хом ис­поль­зу­ют­ся в кос­ме­то­ло­гии.

Д)  Круп­ный ка­мень кра­си­во­го фи­о­ле­то­во­го цвета, встав­лен­но­го в брас­лет, на самом деле ока­зал­ся ме­тал­ли­че­ским спла­вом.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  По­лу­чив хо­ро­шее об­ра­зо­ва­ние, Гри­бо­едо­ва на­пра­ви­ли сек­ре­тарём ди­пло­ма­ти­че­ской мис­сии в Пер­сию.

Б)  Все, кто по­смот­рел новую ки­но­вер­сию «Войны и мира», был воз­мущён воль­но­стью ино­стран­но­го ки­но­ре­жиссёра в ис­ка­же­нии со­дер­жа­ния ро­ма­на.

В)  Одной из ге­ро­инь по­ве­сти, сра­жа­ю­щим­ся с вра­гом, была Рита Ося­ни­на.

Г)  Кар­ти­на на­пи­са­на на ос­но­ве сце­ни­че­ско­го об­ра­за ге­ро­и­ни оперы Н. А. Рим­ско­го-Кор­са­ко­ва «Сказ­ке о царе Сал­та­не» по сю­же­ту од­но­имен­ной сказ­ки А. С. Пуш­ки­на.

Д)  По окон­ча­нию сес­сии сту­ден­ты разъ­е­ха­лись по домам на ка­ни­ку­лы.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии про­из­вод­но­го пред­ло­га

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Вы­би­рая стиль одеж­ды, под­чер­ки­ва­ет­ся ин­ди­ви­ду­аль­ность.

Б)  Толпы людей были по­всю­ду: на ули­цах, пло­ща­дях, скве­рах.

В)В кар­ти­не «Спя­щем пас­туш­ке» Ве­не­ци­а­но­ву уда­лось пере-дать всю пре­лесть не­яр­кой рус­ской при­ро­ды.

Г)  Мне было по­ру­че­но уни­что­жить за­сев­ше­го снай­пе­ра на де­ре­ве.

Д)  Витя ска­зал, что я приду к тебе.

1)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с пря­мой и кос­вен­ной речью

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  на­ру­ше­ние в со­гла­со­ва­нии опре­де­ле­ния и опре­де­ля­е­мо­го слова

A)  Про­во­жа­ю­щие шли с сум­ка­ми и пе­чаль­ны­ми ли­ца­ми.

Б)  В пись­ме го­во­ри­лось, что в город едет ре­ви­зор, ко­то­рым управ­ля­ет Сквоз­ник-Дму­ха­нов­ский.

В)  Я пил кофе, при­го­тов­лен­ный бар­ме­ном и в ко­то­рый до­ба­ви­ли слив­ки.

Г)  Со­глас­но гра­фи­ка на за­во­де воз­об­нов­ле­ны ра­бо­ты.

Д)  Стре­мясь под­бод­рить Ча­а­да­е­ва, А. С. Пуш­кин пишет, что «то­ва­рищ, верь: взойдёт она, звез­да пле­ни­тель­но­го сча­стья».

1)  не­вер­ное при­со­еди­не­ние при­да­точ­ной части, со­зда­ю­щее не­од­но­знач­ность вос­при­я­тия смыс­ла пред­ло­же­ния

2)  упо­треб­ле­ние в одном ряду од­но­род­ных чле­нов ло­ги­че­ски не­сов­ме­сти­мых по­ня­тий

3)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

4)  на­ру­ше­ние в со­гла­со­ва­нии опре­де­ле­ния и опре­де­ля­е­мо­го слова

5)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

6)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

7)  не­вер­ное со­еди­не­ние в одном пред­ло­же­нии при­част­но­го обо­ро­та и при­да­точ­ной части

A)  Два пись­ма, на­пи­сан­ных бра­том, встре­во­жи­ли меня.

Б)  Кто-то из нас со­вер­ши­ли этот про­сту­пок.

В)  Во­пре­ки при­ка­за его уда­лось вы­ве­сти за тер­ри­то­рию учи­ли­ща.

Г)  Мы пошли по аллее, ко­то­рая вела к дому и за­сы­пан­ной сне­гом.

Д)  Спря­тав­шись за ста­рый дом, всё было видно.

1)  не­вер­ное со­еди­не­ние в одном пред­ло­же­нии при­част­но­го обо­ро­та и при­да­точ­ной части

2)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

3)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

4)  упо­треб­ле­ние в одном ряду од­но­род­ных чле­нов ло­ги­че­ски не­сов­ме­сти­мых по­ня­тий

5)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

6)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

7)  ошиб­ка в со­гла­со­ва­нии опре­де­ле­ния с су­ще­стви­тель­ным, за­ви­ся­щим от чис­ли­тель­ных два, три, че­ты­ре

A)  Уви­дев Ан­дрея рядом с ко­ман­ди­ром, всё стало легко объ­яс­ни­мым.

Б)  Все, кто се­год­ня при­шел на встре­чу с пи­са­те­лем, остал­ся до­во­лен ин­те­рес­ной бе­се­дой.

В)  По окон­ча­нию ин­сти­ту­та я ре­ши­ла по­сту­пать в ма­ги­стра­ту­ру.

Г)  Пуш­кин стал пер­вым из­да­те­лем жур­на­ла «Со­вре­мен­ни­ка».

Д)  Бла­го­да­ря осад­кам в виде снега и дождя, вы­пав­ших зимой, в почве со­хра­ни­лось много влаги.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии про­из­вод­но­го пред­ло­га

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Он был одним из тех, кто не лю­би­ли го­во­рить по пу­стя­кам.

Б)  Жур­на­лист бе­се­до­вал с ко­ман­дой фут­бо­ли­стов, при­няв­шим уча­стие в чем­пи­о­на­те мира.

В)  Пе­ре­во­дя текст, вам по­на­до­бит­ся сло­варь.

Г)  Ряд ста­тей о за­гад­ках при­ро­ды За­по­ля­рья на­пе­ча­тан в жур­на­ле «Юном на­ту­ра­ли­сте».

Д)  Сразу же по при­ез­ду из ла­ге­ря Ирин­ка по­бе­жа­ла к Свет­ке по­хва­стать­ся най­ден­ным ку­соч­ком ян­та­ря.

1)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние пред­ло­га

5)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

7)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

A)  Я пришёл с женой и пло­хим на­стро­е­ни­ем.

Б)  Читая ро­ма­ны Дюма, про­буж­да­ет­ся ин­те­рес к изу­че­нию за­ру­беж­ной ис­то­рии.

В)  По­дав­ля­ю­щее боль­шин­ство на­се­ле­ния го­ло­со­ва­ли за кан­ди­да­тов-са­мо­ви­дви­жен­цев.

Г)  Во­пре­ки рас­по­ря­же­ния ди­рек­то­ра все вышли про­стить­ся с Ива­ном.

Д)  Я на­блю­дал за груп­пой ребят, по­до­шед­ши­ми к оста­нов­ке.

1)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

2)  на­ру­ше­ние со­гла­со­ва­ния ска­зу­е­мо­го с под­ле­жа­щим, име­ю­щим при себе при­ло­же­ние

3)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

4)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

7)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

A)  Био­ло­гия изу­ча­ет и опи­ра­ет­ся на за­ко­ны эво­лю­ции.

Б)  Ле­жа­щая книга на столе была ин­те­рес­ной.

В)  Бла­го­да­ря ис­кус­ства Лео­нар­до да Винчи весь мир узнал зна­ме­ни­тую Джо­кон­ду.

Г)  По­лу­чив на­чаль­ное до­маш­нее об­ра­зо­ва­ние, Гринёва от­пра­ви­ли на служ­бу в Бел­го­род­скую кре­пость.

Д)  Все, кто при­бли­жа­ет­ся к пло­ща­ди, ещё из­да­ли видит не­обык­но­вен­ной кра­со­ты храм, став­ший сим­во­лом го­ро­да.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

6)  на­ру­ше­ние норм управ­ле­ния

7)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

A)  Олег ста­рал­ся от­це­пить санки, а они точно при­рос­ли, а седок по­во­ра­чи­вал­ся и мотал го­ло­вой, а Алена толь­ко гля­де­ла вслед другу.

Б)  Пу­те­ше­ствуя с рюк­за­ком по ту­рист­ским тро­пам, тре­бу­ет­ся не­ма­лая вы­нос­ли­вость.

В)  Много кри­ти­че­ских за­ме­ча­ний и цен­ных пред­ло­же­ний было вне­се­но в ходе об­суж­де­ния во­про­са.

Г)  Дом полон лю­дь­ми.

Д)  Одним из рос­сий­ских обы­ча­ев, це­нив­ши­ми­ся мно­ги­ми ста-рыми моск­ви­ча­ми, было уст­ное рас­ска­зы­ва­ние.

1)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­го пред­ло­же­ния

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  на­ру­ше­ние норм управ­ле­ния

A)  По­весть «Ка­пи­тан­скую дочку» мы изу­ча­ем на уро­ках ли­те­ра­ту­ры.

Б)  Ис­сле­дуя берег реки, лодка об­на­ру­жи­лась.

В)  Река со­всем об­ме­ле­ла и стала не­су­до­ход­ная.

Г)  Одним из чудес света, при­вле­ка­ю­ще­го ту­ри­стов в Индии, яв­ля­ет­ся мав­зо­лей Тадж-Махал.

Д)  Мы лю­би­ли и учи­лись у этого учи­те­ля.

1)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

5)  на­ру­ше­ние норм управ­ле­ния

6)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

7)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

A)  Ла­ри­са за­во­рожённо смот­ре­ла на па­ро­ход «Ла­сточ­ку».

Б)  Я не за­ме­тил, что был ли кто-ни­будь ещё так рас­стро­ен, как она.

В)  По окон­ча­нию про­из­вод­ствен­ной прак­ти­ки каж­дый сту­дент дол­жен со­ста­вить отчёт о про­ведённой ра­бо­те.

Г)  Тща­тель­но под­го­то­вив­шись к за­щи­те про­ек­та, у до­клад­чи­ка долж­ны быть удач­ные при­ме­ры для до­ка­за­тельств своей ги­по­те­зы.

Д)  Три книги ле­жа­ло на столе.

1)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

2)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

3)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние про­из­вод­но­го пред­ло­га

5)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

6)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

7)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

A)  Со­став­ляя эко­но­ми­че­ский про­гноз, ана­ли­ти­че­ским от­де­лом об­ра­бо­та­ны дан­ные всех пред­при­я­тий го­ро­да.

Б)  Не толь­ко та­лант, но и тру­до­лю­бие по­мо­гут в до­сти­же­нии цели.

В)  Мы уви­де­ли то самое де­ре­во, при­влек­шее наше вни­ма­ние при пер­вом по­хо­де.

Г)  Ма­те­ри­ал па­ра­гра­фа, за­дан­но­го на дом, чи­та­ли не толь­ко с ин­те­ре­сом, но и кон­спек­ти­ро­ва­ли.

Д)  Гра­фик по­ле­вых работ был на­ру­шен во­пре­ки ука­за­ния аг­ро­но­ма.

1)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

6)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

7)  на­ру­ше­ние норм управ­ле­ния

A)  Те, кто не изу­ча­ет ино­стран­ный язык, лишен воз­мож­но­сти чи­тать в под­лин­ни­ке ше­дев­ры ми­ро­вой ли­те­ра­ту­ры.

Б)  По за­вер­ше­нию опыта были по­лу­че­ны под­твер­жде­ния ги­по­те­зы.

В)  О ве­ли­кой силе любви Орфея и Эв­ри­ди­ки рас­ска­зы­ва­ет­ся в книге «Мифах Древ­ней Эл­ла­ды», со­став­лен­ной А. И. Не­ми­ров­ским.

Г)  И рас­ска­зал он о себе Марье Мо­рев­не, что я родом из цар­ской семьи.

Д)  Ис­поль­зуя язы­ко­вые сред­ства вы­ра­зи­тель­но­сти, текст вы­гля­дит более убе­ди­тель­ным.

1)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

2)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

3)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние про­из­вод­но­го пред­ло­га

5)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

6)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

A)  И ска­за­ла Баба Яга, что я давно рус­ско­го духу не слы­ха­ла, а тут ты ко мне сам пришёл.

Б)  Рас­по­ло­жив­шись на зем­ля­ной на­сы­пи, игра со­про­вож­да­лась одоб­ри­тель­ны­ми или воз­мущёнными кри­ка­ми зри­те­лей.

В)  Мно­гие из тех, кто знали Че­хо­ва, пом­нят о его лютой не­на­ви­сти к са­мо­воз­ве­ли­чи­ва­нию и чван­ству.

Г)  Ни один из про­хо­жих, спе­шив­ший на яр­мар­ку, не об­ра­тил вни­ма­ния на сто­я­щие в сто­ро­не возы с до­маш­ней утва­рью.

Д)  В те­че­ние жизни я по­бы­вал во мно­гих му­зе­ях и кар­тин­ных га­ле­ре­ях мира: Ва­ти­кан, Эр­ми­таж, Лувр.

1)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

2)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

3)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

6)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

7)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

A)  Зе­лень, вода в пру­дах, пти­чий гомон, де­ре­вен­ские песни, охота – это и был тот самый ку­со­чек мира, ро­див­ше­го Тур­ге­не­ва.

Б)  Мы взяли с собой не­хит­рую еду: вы­мо­чен­ная на­ка­ну­не в мо­ло­ке про­со­лен­ная рыба, ва­ре­ная кар­тош­ка, ма­ри­но­ван­ные огур­цы.

В)  Подъ­ез­жая к лесу, вы­ско­чил заяц.

Г)  Пи­са­тель Па­на­ев, со­вре­мен­ник Го­го­ля, от­ме­чал, что у пьесы «Ре­ви­зо­ра» успех был «ко­лос­саль­ный»

Д)  Во­пре­ки пра­вил ор­фо­гра­фии, уча­щи­е­ся про­дол­жа­ют до­пус­кать ошиб­ки.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

4)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

5)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

6)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

7)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

A)  Двое уже обо­гна­ло меня, когда подошёл тре­тий.

Б)  Начав за­ни­мать­ся му­зы­кой, у вас остаётся мало вре­ме­ни для раз­вле­че­ний.

В)  В де­рев­не «Свет­лом пути» было три де­сят­ка домов.

Г)  Бла­го­да­ря вза­и­мо­по­ни­ма­ния ро­ди­те­лей в семье все­гда царил мир и со­гла­сие.

Д)  В одном из ста­рин­ных домов, со­хра­нив­шим­ся в цен­тре Моск­вы, бы­ва­ли ве­ли­кие рус­ские поэты и пи­са­те­ли, ком­по­зи­то­ры и ху­дож­ни­ки.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

4)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

5)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

6)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

7)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

A)  Во время войны все на­де­я­лись и ве­ри­ли в по­бе­ду.

Б)  Вла­сти ре­ши­ли не рис­ко­вать и не ис­поль­зо­вать такую меру, как от­стра­не­ние гу­бер­на­то­ра от долж­но­сти, вы­звав­шей бы не­пред­ска­зу­е­мую ре­ак­цию.

В)  Раз­би­вая ви­но­град­ни­ки, учи­ты­ва­ет­ся со­став почвы.

Г)  Ряд домов сто­я­ли в конце де­рев­ни.

Д)  Жур­на­лист Игорь Со­коль­ский из­ве­стен чи­та­те­лям по публи-ка­ци­ям в га­зе­те «Ар­гу­мен­тах и фак­тах».

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

5)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

6)ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

7)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

A)  В саду стре­ко­та­ли куз­не­чи­ки, ци­ка­ды, на­се­ко­мые.

Б)  Удивлённый кот слу­чив­шим­ся, пе­ре­стал красть.

В)  Эко­ном­но по­треб­ляя бен­зин, ре­ша­ет­ся за­да­ча энер­го­сбе­ре­же­ния.

Г)  Счаст­ли­вы те, кто при­бли­жа­ют­ся в своей жизни к иде­а­лу, сло­жив­ше­му­ся в юно­сти.

Д)  При­ез­жий ту­рист спро­сил у про­хо­же­го, как мне найти почту.

1)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние норм управ­ле­ния

4)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

5)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

6)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

7)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

A)  Иван Пет­ро­вич пришёл с женой и пло­хим на­стро­е­ни­ем.

Б)  Уче­ни­ки бегут на урок, за­дер­жав­ши­е­ся в сто­ло­вой.

В)  Поль­зу­ясь со­ве­та­ми спе­ци­а­ли­стов, у меня воз­ник­ло соб­ствен­ное ре­ше­ние про­бле­мы.

Г)  Со­глас­но рас­пи­са­ния пер­вым уро­ком был рус­ский язык.

Д)  Все, кто за­ни­ма­ют­ся спор­том, тща­тель­но пла­ни­ру­ют своё время.

1)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

4)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

6)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

7)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

A)  На земле, воде и воз­ду­хе — всюду мы за­щи­ще­ны!

Б)  У него было рас­крас­нев­ше­е­ся лицо от мо­ро­за.

В)  Со­став­ляя пред­ло­же­ние, мне было сде­ла­но за­ме­ча­ние.

Г)  Роман, а не по­весть будут опуб­ли­ко­ва­ны в бли­жай­шем но­ме­ре аль­ма­на­ха.

Д)  По прилёту в сто­ли­цу пер­вым делом дру­зья от­пра­ви­лись на Во­робьёвы горы.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

6)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Учеб­ни­ки, по­лу­чен­ные в на­ча­ле года и ко­то­рые ука­за­ны в спис­ке, долж­ны быть сданы на пе­ре­ре­ги­стра­цию.

Б)  Вы­ска­зав мысль о не­об­хо­ди­мо­сти раз­но­сто­рон­не­го об­ра­зо­ва­ния, она очень слабо ар­гу­мен­ти­ро­ва­на.

В)  Со­глас­но при­ка­за по­след­ний урок от­ме­нял­ся в связи с про­ве­де­ни­ем суб­бот­ни­ка.

Г)  Иван Сер­ге­е­вич спро­сил меня, куда он идёт.

Д)  Пять мат­чей нашей сбор­ной по хок­кею вы­иг­ра­ны с раз­гром­ным счётом.

1)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Надев ко­стюм в при­ме­роч­ной, он под­го­ня­ет­ся по фи­гу­ре.

Б)  Юноши го­то­ви­лись к со­рев­но­ва­ни­ям на­езд­ни­ков, счи­тав­ших­ся у чер­ке­сов боль­шим со­бы­ти­ем.

В)  Мно­гие ре­бя­та меч­та­ют и стре­мят­ся к полётам в кос­мос.

Г)  Га­зе­ту «Ком­со­моль­скую прав­ду» вы­пи­сы­ва­ют и чи­та­ют мно­гие по­ко­ле­ния чи­та­те­лей.

Д)  Есть люди, ко­то­рые все­гда счи­та­ют то, что ви­но­ва­ты не они, а дру­гие.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

A)  Раз­ви­вая силу воли, на меня вли­я­ли раз­ные об­сто­я­тель­ства.

Б)  Га­ри­баль­ди встал во главе людей, сра­жа­ю­щей­ся за не­за­ви­си­мость Ита­лии.

В)  Учёные срав­ни­ва­ют и на­блю­да­ют за жиз­нью жи­вот­ных.

Г)  Все, кто по­бы­ва­ли на спек­так­ле, были в пол­ном вос­тор­ге от игры актёров.

Д)  Антон от­но­сил­ся к тем людям, не осо­зна­вая этого, ко­то­рые все­гда пла­чут.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния, осложнённого де­е­при­част­ным обо­ро­том

A)  В на­чаль­ной школе мы очень лю­би­ли чи­тать про­из­ве­де­ние А. С. Пуш­ки­на «Сказ­ку о зо­ло­том пе­туш­ке».

Б)  Кри­тич­но от­но­сясь к дру­гим, часто не за­ме­ча­ют­ся соб­ствен­ные не­до­стат­ки.

В)  Пре­по­да­ва­тель ру­ко­во­дил ди­плом­ной ра­бо­той груп­пы сту­ден­тов, ин­те­ре­су­ю­щи­ми­ся со­вре­мен­ной ли­те­ра­ту­рой.

Г)  Не­зна­ко­мец спро­сил у про­хо­же­го, как мне до­брать­ся к вок­за­лу.

Д)  Новый за­ко­но­про­ект взвол­но­вал и ак­тив­но об­суж­дал­ся в ши­ро­ких кру­гах об­ще­ствен­но­сти.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Мы увле­ка­ем­ся и чи­та­ем при­клю­чен­че­скую ли­те­ра­ту­ру.

Б)  Если не мать, то отец осу­дят твой по­сту­пок.

В)  Пе­ре­хо­дя улицу, меня оштра­фо­вал ми­ли­ци­о­нер.

Г)  Я увлек­лась рас­ска­зом Че­хо­ва «Дамой с со­бач­кой».

Д)  Мы со­гла­си­лись с кол­лек­ти­вом од­но­класс­ни­ков, при­няв­ши­ми ре­ше­ние об ор­га­ни­за­ции по­мо­щи ве­те­ра­нам.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

A)  Молодёжь со­бра­лись в клубе.

Б)  Пе­ре­хо­дя улицу, часто на­ру­ша­ют­ся пра­ви­ла.

В)  Дети лю­би­ли и за­бо­ти­лись о своих чет­ве­ро­но­гих пи­том­цах.

Г)  На съез­де учи­те­лей, про­хо­див­ших в Сочи, было при­ня­то об­ра­ще­ние к об­ще­ствен­но­сти.

Д)  Со­глас­но би­ле­тов все за­ня­ли свои места в ва­го­не.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

A)  Боль­шин­ство под­дер­жа­ли до­клад­чи­ка.

Б)  Ис­сле­дуя твор­че­ство Дер­жа­ви­на, об­на­ру­жи­ва­ют­ся черты клас­си­циз­ма, сен­ти­мен­та­лиз­ма и ро­ман­тиз­ма.

В)  Же­лез­но­до­рож­ный со­став от­пра­вил­ся в путь со­глас­но утвер­ждённого рас­пи­са­ния дви­же­ния.

Г)  Одним из са­мо­сто­я­тель­ных видов ис­кус­ства, су­ще­ству­ю­ще­го с конца XV века, яв­ля­ет­ся гра­фи­ка.

Д)  Среди глав­ных до­сти­же­ний Ка­рам­зи­на сле­ду­ет на­звать его труд «Ис­то­рию го­су­дар­ства Рос­сий­ско­го».

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

A)  Про­шли пять минут.

Б)  Ис­сле­дуя твор­че­ство Лер­мон­то­ва, мно­го­гран­ность его та­лан­та вы­зы­ва­ет вос­хи­ще­ние.

В)  Во­пре­ки об­ще­при­ня­тых норм уда­ре­ние в рус­ском языке часто ста­вит­ся не­пра­виль­но под вли­я­ни­ем не­гра­мот­ных но­си­те­лей языка.

Г)  Одно из чудес на Ку­риль­ской гряде, при­вле­ка­ю­щим ту­ри­стов со всего света, свя­за­но с вул­ка­на­ми.

Д)  Он ска­зал то, что не успе­ет вы­пол­нить ра­бо­ту в срок.

1)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии при­част­но­го обо­ро­та

2)  ошиб­ка в упо­треб­ле­нии де­е­при­част­но­го обо­ро­та

3)  на­ру­ше­ние связи под­ле­жа­ще­го и ска­зу­е­мо­го

4)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

5)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

A)  Крик и ры­да­ние слы­ша­лось из со­сед­ней ком­на­ты.

Б)  На­зы­вая одним и тем же сло­вом в чём-то сход­ные по­ня­тия, не­су­ще­ствен­ные де­та­ли не при­ни­ма­ют­ся во вни­ма­ние.

В)  В кар­ти­не Ост­ро­ухо­ва «Зо­ло­той осени» мно­го­цве­тие осени со­бра­лось в яркий весёлый ковёр, на­ряд­ный ор­на­мент.

Г)  Одним из пер­вых учёных, от­крыв­ший закон от­но­си­тель­но­сти, как это не уди­ви­тель­но, был Лев Тол­стой.

Д)  Да­вы­дов хотел вник­нуть и по­знать все тайны Гре­мя­че­го Лога.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Все, кто ра­бо­та­ют на за­во­де, живут в близ­ле­жа­щих посёлках.

Б)  За­пи­сы­вая фор­му­лу, долж­на быть по­вто­ре­на утвер­ждённая ком­би­на­ция зна­ков.

В)  Хор ис­пол­нял песню «Ка­лин­ку».

Г)  Озна­комь­тесь со спис­ком кан­ди­да­тов, вы­дви­ну­ты­ми на вы­бо­ры.

Д)  Свою ре­ши­мость он под­твер­дил, что я готов вы­сту­пать в суде сви­де­те­лем.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Как мать, так и дочь пре­крас­но иг­ра­ет на фор­те­пи­а­но.

Б)  Упо­треб­ляя слова-па­ра­зи­ты, это за­со­ря­ет речь.

В)  В пе­реч­не ме­ро­при­я­тий про­во­ди­мы­ми в школе, был День са­мо­управ­ле­ния.

Г)  Бла­го­да­ря любви и вза­и­мо­по­ни­ма­ния ро­ди­те­лей он до­стиг зна­чи­тель­ных успе­хов.

Д)  В сти­хо­тво­ре­нии Пуш­ки­на «Ан­ча­ре» под­ня­та про­бле­ма вза­и­мо­от­но­ше­ний на­ро­да и вла­сти.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Ста­ра­ясь убе­дить чи­та­те­лей, мно­гое за­ви­сит от того, какие при­ме­ры вы при­во­ди­те.

Б)  Все, кто изу­чал био­гра­фию Пуш­ки­на, знает о не­обы­чай­ном рас­цве­те его твор­че­ства в осен­нюю пору.

В)  В одном из ста­рин­ных хра­мов го­ро­да, со­хра­нив­шим­ся до наших дней, под слоем крас­ки об­на­ру­же­ны древ­ние фрес­ки.

Г)  Он на­де­ял­ся опуб­ли­ко­вать и по­зна­ко­мить чи­та­те­лей со своей по­ве­стью до на­ча­ла сле­ду­ю­ще­го года.

Д)  Со­глас­но по­дан­но­го за­яв­ле­ния он от­ра­ба­ты­вал по­след­ний день.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Всех, кто ра­бо­та­ли на суб­бот­ни­ке, по­хва­ли­ли за боль­шой вклад в озе­ле­не­ние посёлка.

Б)  Я не за­ме­тил, что успел ли Сер­гей выйти до воз­вра­ще­ния Ни­ко­лая Пет­ро­ви­ча.

В)  За­да­ние, вы­пол­ня­ю­ще­е­ся нами, не вы­зва­ло осо­бых за­труд­не­ний.

Г)  Мы любим фут­бол и стре­лять.

Д)  Сту­дент груст­но ска­зал, что я еще пока не готов от­ве­чать.

1)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния

A)  Когда Кон­стан­ти­ну по­зво­ни­ли, он ска­зал, что я приду не­мед­лен­но.

Б)  О ро­ма­не Бул­га­ко­ва «Ма­сте­ре и Мар­га­ри­те» на­пи­са­ны сотни кри­ти­че­ских ста­тей.

В)  По при­ез­ду в са­на­то­рий мы тут же со­зво­ни­лись с род­ны­ми, со­об­щив при­ят­ную но­вость.

Г)  Много кри­ти­че­ских за­ме­ча­ний и цен­ных пред­ло­же­ний было вне­се­но в ходе об­суж­де­ния во­про­са.

Д)  Мы гор­дим­ся на­ши­ми фут­бо­ли­ста­ми, по­бе­див­ших ан­глий­скую ко­ман­ду.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)   на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Отец за­бо­лел и ска­зал, что я оста­юсь дома.

Б)  Он дей­ству­ет со­об­раз­но своих ин­те­ре­сов.

В)  Елена, чи­та­ю­щая фран­цуз­ские ро­ма­ны, имела рас­плыв­ча­тые пред­став­ле­ния о на­сто­я­щей жизни.

Г)  На со­бра­ние при­шли жи­те­ли мик­ро­рай­о­на, ба­буш­ки и до­мо­хо­зяй­ки.

Д)  Всех, кто раз­би­ра­ют­ся в тех­ни­ке, при­гла­ша­ют при­нять уча­стие в тех­ни­че­ской олим­пиа­де.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние со­гла­со­ва­ния вре­ме­ни при­ча­стия и со­от­вет­ству­ю­ще­го гла­го­ла-ска­зу­е­мо­го

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

A)  Эко­но­ми­сты го­во­рят о сни­же­нии ин­фля­ции и что за­держ­ки зар­пла­ты боль­ше не будет.

Б)  Во­пре­ки ожи­да­ния, Костя по­лу­чил в чет­вер­ти трой­ку.

В)  Не­сколь­ко ребят за­сме­я­лось.

Г)  При­го­тов­лен­ные ола­дьи мамой были не­обык­но­вен­но вкус­ны.

Д)  Про­гу­ли­ва­ясь по ве­чер­не­му го­ро­ду, у нас за­вя­зал­ся раз­го­вор.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  За­ме­ча­тель­ным рус­ским по­этом, тонко чув­ству­ю­щий при­ро­ду, яв­ля­ет­ся С. А. Есе­нин.

Б)  Во время ре­мон­та при­ш­лось не толь­ко ме­нять все окна, но и меж­ком­нат­ные двери.

В)  Поезд, ко­то­рый мы ждали, при­был на вок­зал со­глас­но рас­пи­са­ния.

Г)  На уроке все, кто про­чи­тал учеб­ник, смог вы­пол­нить са­мо­сто­я­тель­ную ра­бо­ту.

Д)  Отец рас­ска­зы­вал, что в их школе была ин­те­рес­ная тра­ди­ция: раз в год мы всей шко­лой хо­ди­ли в поход.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред-

логом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  В жур­на­ле «Ли­те­ра­тур­ном на­сле­дии» можно найти новые ин­те­рес­ные све­де­ния о твор­че­стве Л. Н. Тол­сто­го.

Б)  Бла­го­да­ря на­ше­го про­вод­ни­ка поход ока­зал­ся очень ин­те­рес­ным.

В)  Книга даёт пищу не толь­ко уму, но и про­буж­да­ет душу.

Г)  При­е­хав­шие род­ствен­ни­ки к нам в гости по­се­ли­лись на даче.

Д)  Отец рас­ска­зы­вал, что мы и через два­дцать лет после окон­ча­ния ин­сти­ту­та каж­дый год ездим на встре­чу вы­пуск­ни­ков.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с пред-

логом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Те из уче­ни­ков, кто не­вни­ма­тель­но вы­пол­нил до­маш­нее за­да­ние, вряд ли спра­вит­ся с кон­троль­ной ра­бо­той.

Б)  Не­об­хо­ди­мость в сумке-тер­мо­се может воз­ник­нуть во время дли­тель­ной

по­езд­ки на ма­ши­не либо по при­ез­ду на дачу в жар­кий пол­день.

В)  Одним из упрям­цев, умев­ши­ми от­сто­ять своё мне­ние перед пре­по­да­ва­те­лем, был Дель­виг.

Г)  Ели­за­ве­та очень лю­би­ла и вос­хи­ща­лась своей ма­те­рью.

Д)  В ро­ма­не «Войне и мире» по­ка­за­на ис­то­рия трёх се­мейств: Бол­кон­ских,

Ро­сто­вых и Ку­ра­ги­ных.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с

пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние по­стро­е­ния пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Все, кто без­ре­зуль­тат­но вы­сту­пал рань­ше про­тив на­зна­че­ния Ер­мо­ло­ва, те­перь вновь под­нял го­ло­ву.

Б)  В по­ве­сти «Ка­пи­тан­ская дочка» име­ет­ся ряд эпи­зо­дов, ука­зы­ва­ю­щие не толь­ко на же­сто­кость обеих бо­рю­щих­ся сто­рон, но и на их спо­соб­ность к ми­ло­сер­дию и ве­ли­ко­ду­шию.

В)  В на­брос­ке «Учеб­ной книге сло­вес­но­сти для рус­ско­го юно­ше­ства» Го­голь даёт опре­де­ле­ние «мень­ше­го рода эпо­пеи» как жанра, сред­не­го между эпо­пе­ей и ро­ма­ном.

Г)  Со­хра­няя в своей ли­ри­ке пуш­кин­ский образ про­ро­ка, Не­кра­со­вым от­вер­га­ет­ся дру­гой важ­ный сим­вол по­э­ти­че­ско­го мира Пуш­ки­на – образ «поэта-жреца».

Д)  По воз­вра­ще­нию в Пе­тер­бург Толя от­ка­зал­ся ехать домой сразу из аэро­пор­та.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го с

пред­ло­гом

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние по­стро­е­ния пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

А)  Песня зву­ча­ла всё силь­нее и силь­нее, по­кры­вая шум ба­ра­ба­нив­ше­го дождя по мок­ро­му ас­фаль­ту.

Б)  Все, кто од­на­ж­ды по­чув­ство­вал вкус по­э­ти­че­ско­го слова, не смо­жет раз­лю­бить по­э­зию.

В)  Не при­зна­вая на­ше­го права на этот пруд, лишь маль­чиш­кам с буль­ва­ра было дано ло­вить в нём рыбу, ла­зать зимой по ле­дя­ным ва­лу­нам и стро­ить снеж­ные кре­по­сти.

Г)  Язык и стиль ко­ме­дии «Горя от ума» за­слу­жи­ва­ют осо­бо­го рас­смот­ре­ния.

Д)  Пе­тер­бург­ский пе­ри­од в твор­че­стве А. С. Пуш­ки­на не толь­ко ха­рак­те­ри­зу­ет­ся боль­шей сти­ли­сти­че­ской сво­бо­дой, но и лом­кой жан­ро­вых гра­ниц.

1)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние по­стро­е­ния пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

А)  Про­во­жая взгля­дом осен­ний ка­ра­ван жу­рав­лей, деду Семёну все­гда

ста­но­ви­лось груст­но.

Б)  До­сто­ев­ский не толь­ко уна­сле­до­вал от Го­го­ля бы­то­пи­са­тель­ское на­ча­ло, но и осо­бое ду­хов­но-ми­сти­че­ское «из­ме­ре­ние» об­ра­за Пе­тер­бур­га.

В)  Ген­рих Манн по праву счи­та­ет­ся одним из ве­ли­чай­ших про­за­и­ков-ре­а­ли­стов, жив­ши­ми в два­дца­том веке.

Г)  Па­ро­дия при­над­ле­жит к ти­пич­ным для М. Е. Сал­ты­ко­ва-Щед­ри­на приёмам; объ­ек­том па­ро­дии может стать, на­при­мер, рус­ская ис­то­рио­гра­фия, как в сказ­ке «Ис­то­рии од­но­го го­ро­да».

Д)  По воз­вра­ще­нию из Стам­бу­ла Ни­ко­лай с осо­бен­ным вдох­но­ве­ни­ем взял­ся за ра­бо­ту.

1)  не­пра­виль­ное упо­треб­ле­ние па­деж­ной (пред­лож­но-па­деж­ной) формы управ­ля­е­мо­го слова

2)  на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

3)  на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4)  ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми

5)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

6)  на­ру­ше­ние по­стро­е­ния пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

7)  не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью