Каталог заданий.
Задания тренировочных и диагностических работ
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Тип 2 № 46255
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ПРО­ДУКТ. перен. След­ствие, ре­зуль­тат, по­рож­де­ние чего-н. (книжн.). Язык  — это п. ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия.

2)  ЗА­МЕТ­НЫЙ. Оче­вид­ный, явный. За­мет­ные до­сти­же­ния.

3)  ВРЕМЯ. Опре­делённый мо­мент, в ко­то­рый про­ис­хо­дит что-н. На­зна­чить в. за­се­да­ния. В. обеда. В любое в. дня.

4)  ВИД. Мест­ность, ви­ди­мая взо­ром. В. на озеро. Ком­на­та с видом на море.

5)  МАССА. кого-чего. обыч­но ед. Разг. Боль­шое ко­ли­че­ство, мно­же­ство кого-, чего-л. М. впе­чат­ле­ний. По­на­до­би­лась м. денег. В ма­га­зи­не м. на­ро­ду. На­ко­пи­лась м. раз­ных дел. У меня м. вре­ме­ни.


Ответ:

2
Тип 2 № 46284
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  МЕСТО. Роль, отведённая кому/чему-ни­будь в какой-ни­будь де­я­тель­но­сти, а также по­ло­же­ние, за­ни­ма­е­мое кем-ни­будь среди кого-ни­будь. Место ис­кус­ства в жизни че­ло­ве­ка.

2)  ИЗ­ДАТЬ. Опуб­ли­ко­вать, об­на­ро­до­вать. И. по­ста­нов­ле­ние, при­каз.

3)  КО­МАН­ДА. Крат­кий уст­ный при­каз уста­нов­лен­ной формы. Раз­да­лась к. «Огонь!». Как по ко­ман­де (разом, друж­но).

4)  СЛУ­ЖИТЬ. Вы­пол­нять обя­зан­но­сти слуги, при­слу­ги; при­слу­жи­вать. Слу­жить в гос­под­ском доме.

5)  ОПЫТ. Со­во­куп­ность зна­ний и прак­ти­че­ски усво­ен­ных на­вы­ков, уме­ний. О. ис­сле­до­ва­тель­ской ра­бо­ты.


Ответ:

3
Тип 2 № 48122
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ОПРАВ­ДА­НИЕ. Довод, ко­то­рым можно оправ­дать, объ­яс­нить, из­ви­нить что-н. Найти о.

2)  ПРО­НИК­НУТЬ. во что. По­нять, раз­га­дать, углу­бив­шись, вник­нув во что-ни­будь. П. в суть дела.

3)  СОБ­СТВЕН­НЫЙ. Свой, лич­ный. Ви­деть соб­ствен­ны­ми гла­за­ми.

4)  СУ­ЩЕ­СТВО­ВАТЬ. На­ли­че­ство­вать, иметь­ся, иметь место. Книго-пе­ча­та­ние су­ще­ству­ет давно.

5)  ДАТЬ. кого-что кому. То же, что вру­чить. Д. день­ги. Д. книгу.


Ответ:

4
Тип 2 № 48150
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ФЕ­НО­МЕН. О че­ло­ве­ке, от­ли­ча­ю­щем­ся ка­ки­ми-либо вы­да­ю­щи­ми­ся спо­соб­но­стя­ми, та­лан­та­ми, чер­та­ми и т. п. Он на­сто­я­щий ф.

2)  СО­БРАТЬ. кого (что). Со­сре­до­то­чить, со­еди­нить в одном месте. С. людей.

3)  СВЯЗЬ. От­но­ше­ние вза­им­ной за­ви­си­мо­сти, обу­слов­лен­но­сти. Ло­ги­че­ская с.

4)  ЖИЗ­НЕН­НЫЙ. Важ­ный для жизни, об­ще­ствен­но не­об­хо­ди­мый. Жиз­нен­ные ин­те­ре­сы.

5)  ОПОРА. Место, пред­мет, на ко­то­ром можно утвер­дить, укре­пить, под­дер­жать что-л. для при­да­ния проч­но­го по­ло­же­ния; пред­мет, слу­жа­щий для под­держ­ки чего-либо; под­пор­ка. Опоры моста. Пра­вая нога ли­ши­лась опоры.


Ответ:

5
Тип 2 № 49127
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ЗА­ЩИ­ТА. собир. За­щи­ща­ю­щая сто­ро­на в су­деб­ном про­цес­се. Вы­ступ­ле­ние за­щи­ты.

2)  СЛОЖ­НЫЙ. Со­сто­я­щий из не­сколь­ких ча­стей, мно­го­об­раз­ный по со­ста­ву ча­стей и свя­зей между ними. Слож­ные ве­ще­ства.

3)  НЕ­ДО­СТА­ТОК. кого (чего) и в ком (чём). Не­пол­ное ко­ли­че­ство кого-чего-н., от­сут­ствие нуж­но­го ко­ли­че­ства кого-чего-н. Н. ма­те­ри­а­ла. Н. кад­ров (в кад­рах).

4)  РА­БО­ТА. Служ­ба, за­ня­тие как ис­точ­ник за­ра­бот­ка. По­сто­ян­ная, вре­мен­ная р. Выйти на ра­бо­ту. Снять с ра­бо­ты. По­сту­пить на ра­бо­ту.

5)  СРОК. На­зна­чен­ный, уста­нов­лен­ный мо­мент ис­пол­не­ния чего-н. Про­пу­стить с. пла­те­жа. Пред­ста­вить ра­бо­ту в с.


Ответ:

6
Тип 2 № 49154
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  ВО­ПРОС. чего. Дело, об­сто­я­тель­ство, ка­са­ю­ще­е­ся чего-ни­будь, за­ви­ся­щее от чего-ни­будь. В. вре­ме­ни. В. чести.

2)  ПРО­СТОЙ. Не луч­ше­го ка­че­ства, гру­бый по об­ра­бот­ке. П. помол. П. холст (небелёный).

3)  НОВЫЙ. Впер­вые со­здан­ный или сде­лан­ный, по­явив­ший­ся или воз­ник­ший не­дав­но, вза­мен преж­не­го, вновь от­кры­тый. Новая тех­ни­ка.

4)  СФЕРА. Об­ласть, пре­де­лы рас­про­стра­не­ния чего-н. С. де­я­тель­но­сти. С. вли­я­ния.

5)  ИДТИ. На­хо­дить сбыт, спрос, рас­про­да­вать­ся (разг.). Товар хо­ро­шо идёт. Пла­тья уста­ре­лых фа­со­нов идут по сни­жен­ным ценам.


Ответ:

7
Тип 2 № 49955
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  УПРАВ­ЛЯТЬ. кем (чем). На­прав­лять ход, дви­же­ние кого- или чего-ни­будь. У. ко­раблём. У. конём. У. ор­кест­ром (ди­ри­жи­ро­вать).

2)  ЛЕК­СИ­КОН. То же, что сло­варь. Фран­цуз­ский л.

3)  АВ­ТО­РИ­ТЕТ. Лицо, поль­зу­ю­ще­е­ся вли­я­ни­ем, при­зна­ни­ем. Круп­ный а. в науке. Ве­рить ав­то­ри­те­там.

4)  ДЕ­ЛАТЬ. что. Про­яв­лять де­я­тель­ность, за­ни­мать­ся чем-ни­будь, по­сту­пать каким-ни­будь об­ра­зом. Д. по-сво­е­му. Ни­че­го не д.

5)  ИДТИ. (1 и 2 л. не употр.). Па­дать, вы­па­дать, лить. Идёт дождь. Идёт снег.


Ответ:

8
Тип 2 № 49984
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  УЧА­СТОК. Об­ласть, от­расль какой-ни­будь об­ще­ствен­ной де­я­тель­но­сти. Важ­ный у. ра­бо­ты.

2)  КАРТА. Бланк для за­пол­не­ния ка­ки­ми-ни­будь све­де­ни­я­ми. Са­на­тор­ная к.

3)  ВИД. Внеш­ность, ви­ди­мый облик; со­сто­я­ние. Здо­ро­вый в. В ис­прав­лен­ном виде.

4)  ОТ­РА­ЖАТЬ­СЯ. По­лу­чать, да­вать изоб­ра­же­ние на глад­кой по­верх­но­сти. В воде от­ра­зил­ся лун­ный свет.

5)  ХА­РАК­ТЕР. От­ли­чи­тель­ное свой­ство, осо­бен­ность, ка­че­ство чего-ни­будь За­тяж­ной х. бо­лез­ни.


Ответ:

9
Тип 2 № 50204
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  СЧИ­ТАТЬ. кого-что. Опре­де­лять точ­ное ко­ли­че­ство кого-чего-н. Цып­лят по осени счи­та­ют.

2)  ВЗГЛЯД. Вы­ра­же­ние глаз. Су­ро­вый в. Рас­те­рян­ный в.

3)  НАЙТИ. кого-что. За­ме­тив, взять; об­на­ру­жить в ре­зуль­та­те по­ис­ков, на­блю­де­ний, раз­мыш­ле­ний. Найти вер­ное ре­ше­ние.

4)  ПРИ­ВЕ­СТИ. кого (что) во что. Сде­лать, про­из­ве­сти что-н. (то, что на­зва­но су­ще­стви­тель­ным). При­ве­сти в дей­ствие.

5)  ТЕХ­НИ­КА. Со­во­куп­ность приёмов, при­ме­ня­е­мых в каком-н. деле, ма­стер­стве. Тех­ни­ка шах­мат­ной игры.


Ответ:

10
Тип 2 № 50264
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  ДЕ­ЛАТЬ. что. Про­из­во­дить, из­го­тов­лять что-н. Д. ме­бель.

2)  СТО­РО­НА. На­прав­ле­ние, а также про­стран­ство, место, рас­по­ло­жен­ное в каком-н. на­прав­ле­нии от кого-чего-н. Подъ­е­хать с левой сто­ро­ны.

3)  МЕХ. мн. Одеж­да из меха, на меху, от­де­лан­ная мехом (разг.). Хо­дить в мехах.

4)  ХО­ДИТЬ. Быть кем-н., ис­пол­нять какие-н. обя­зан­но­сти, на­хо­дить­ся в каком-н. со­сто­я­нии (разг.). X. в ста­ро­стах.

5)  ВАЖ­НЫЙ. Име­ю­щий осо­бое зна­че­ние, зна­чи­тель­ный. Важ­ное со­об­ще­ние.


Ответ:

11
Тип 2 № 50291
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  СО­ЧИ­НЕ­НИЕ. Вид пись­мен­ной школь­ной ра­бо­ты  — из­ло­же­ние своих мыс­лей, зна­ний на за­дан­ную тему. Класс­ное с.

2)  ПРЕД­СТАВ­ЛЕ­НИЕ. Зна­ние, по­ни­ма­ние чего-ни­будь. Не иметь ни­ка­ко­го пред­став­ле­ния о чём-н. Со­ста­вить себе п. о чём-ни­будь. Книга даёт хо­ро­шее п. о пред­ме­те.

3)  ВЕЩЬ. Нечто, об­сто­я­тель­ство, яв­ле­ние. Про­изо­шла не­по­нят­ная в. Пре­крас­ная в.  — мо­ло­дость!

4)  ПОЗД­НИЙ. При­хо­дя­щий после обыч­но­го или нуж­но­го вре­ме­ни, за­поз­да­лый. П. гость. Позд­нее рас­ка­я­ние.

5)  ВОЛЯ. Же­ла­ние, тре­бо­ва­ние, хо­те­ние; со­зна­тель­ное стрем­ле­ние к осу­ществ­ле­нию чего-либо. Ис­пол­нять волю на­ро­да.


Ответ:

12
Тип 2 № 50318
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  СЛОЖ­НЫЙ. Пред­став­ля­ю­щий за­труд­не­ния для по­ни­ма­ния, ре­ше­ния, осу­ществ­ле­ния и т. п.; труд­ный. С. текст. Слож­ная про­бле­ма.

2)  МАС­СО­ВЫЙ. Про­из­во­ди­мый в боль­шом ко­ли­че­стве, рас­про­стра­ня­ю­щий­ся на мно­же­ство, мно­гих. Мас­со­вое про­из­вод­ство.

3)  ОБ­СТА­НОВ­КА. По­ло­же­ние, об­сто­я­тель­ства, усло­вия су­ще­ство­ва­ния кого-чего-ни­будь. Меж­ду­на­род­ная о. В об­ста­нов­ке глас­но­сти.

4)  ПО­МО­ГАТЬ. (1 и 2 л. не употр.), кому-чему. Дать же­ла­е­мый ре­зуль­тат, след­ствие, при­не­сти поль­зу. Ле­че­ние по­мог­ло.

5)  ПО­СЛЕД­НИЙ. Окон­ча­тель­ный, бес­по­во­рот­ный. Это моё по­след­нее слово. По­след­нее ре­ше­ние.


Ответ:

13
Тип 2 № 51823
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  ПРО­ДУКТ. перен. След­ствие, ре­зуль­тат, по­рож­де­ние чего-н. Язык  — п. ис­то­ри­че­ско­го раз­ви­тия.

2)  МЕ­ХА­НИ­КА. перен. Слож­ное устрой­ство, по­до­плёка чего-н. (разг.). Какая хит­рая ме­ха­ни­ка игры!

3)  ГЛАВ­НЫЙ. Самый важ­ный, ос­нов­ной. Глав­ная мысль до­кла­да. Глав­ная улица.

4)  ВЫХОД. Место, где вы­хо­дят, а также место, где что-н. вы­сту­па­ет на­ру­жу, вы­пус­ка­ет­ся, вы­те­ка­ет. Сто­ять у вы­хо­да. За­пас­ный в. В. ал­ма­зо­нос­ной труб­ки.

5)  ОТ­КРЫТЬ­СЯ. Стать вид­ным, об­на­ру­жить­ся. Перед гла­за­ми от­кры­лись горы.


Ответ:

14
Тип 2 № 51850
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  ПРЕД­ПРИ­Я­ТИЕ. За­ду­ман­ное, пред­при­ня­тое кем-н. дело (книжн.). За­ман­чи­вое п. Рис­ко­ван­ное п.

2)  ПОИСК. Ис­сле­до­ва­ние, на­прав­лен­ное на по­лу­че­ние новых на­уч­ных ре­зуль­та­тов. На­уч­ный п.

3)  ФОРМА. Со­во­куп­ность приёмов и изоб­ра­зи­тель­ных средств ху­до­же­ствен­но­го про­из­ве­де­ния. По­вест­во­ва­тель­ная ф. Ф. стиха.

4)  ЧИ­СТЫЙ. Име­ю­щий сво­бод­ную, от­кры­тую, ничем не за­ня­тую по­верх­ность. Чи­стое поле. Чи­стое небо (без туч). Ч. бланк (не за­пол­нен­ный). Чи­стая тет­радь (не ис­пи­сан­ная).

5)  ОТ­ЛИ­ЧАТЬ­СЯ. чем. Вы­де­лять­ся каким-н. ха­рак­тер­ным при­зна­ком. О. от всех то­ва­ри­щей. О. со­об­ра­зи­тель­но­стью.


Ответ:

15
Тип 2 № 52518
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  ПО­СЛЕД­НИЙ. Окон­ча­тель­ный, бес­по­во­рот­ный. Это моё по­след­нее слово. По­след­нее ре­ше­ние.

2)  КРУП­НЫЙ. Силь­ный по сво­е­му вли­я­нию, зна­че­нию. К. об­ще­ствен­ный де­я­тель. К. пи­са­тель, учёный.

3)  ПОЛЕ. Про­стран­ство, в пре­де­лах ко­то­ро­го про­яв­ля­ет­ся дей­ствие каких-ни­будь сил (спец.). Маг­нит­ное п. Си­ло­вое п.

4)  СО­ОБ­ЩАТЬ. кому что, о ком (чём). Уве­до­мить, из­ве­стить, до­ве­сти до чьего-н. све­де­ния. С. о при­бы­тии по­ез­да.

5)  СИЛА. Ве­ли­чи­на, яв­ля­ю­ща­я­ся мерой ме­ха­ни­че­ско­го вза­и­мо­дей­ствия тел, вы­зы­ва­ю­ще­го их уско­ре­ние или де­фор­ма­цию; ха­рак­те­ри­сти­ка ин­тен­сив­но­сти фи­зи­че­ских про­цес­сов (спец.). Еди­ни­ца силы. Цен­тро­беж­ная с. С. тя­же­сти. С. тока. С. света.


Ответ:

16
Тип 2 № 52545
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  ПРИ­РО­ДА. перен., чего. Ос­нов­ное свой­ство, сущ­ность (книжн.). П. со­ци­аль­ных от­но­ше­ний. Ви­рус­ная п. за­бо­ле­ва­ния.

2)  ЛЕ­ГЕН­ДА. Вы­мыш­лен­ные све­де­ния о себе у того, кто вы­пол­ня­ет сек­рет­ное за­да­ние (спец.). Л. ре­зи­ден­та.

3)  ЗВУ­ЧАТЬ. Из­да­вать, про­из­во­дить звуки. Стру­ны зву­чат глухо.

4)  ТЕПЛО. перен. Сер­деч­ное, доб­рое от­но­ше­ние, от­рад­ное чув­ство. Т. друж­бы. Ду­шев­ное т. Окру­жить гостя теп­лом.

5)  НА­ЧА­ЛО. Пер­вый мо­мент или пер­вые мо­мен­ты ка­ко­го-ни­будь дей­ствия, яв­ле­ния. Н. ра­бо­ты. Н. учеб­но­го года.


Ответ:

17
Тип 2 № 52950
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  ЗЕМЛЯ. Стра­на, го­су­дар­ство, а также во­об­ще какая-н. боль­шая тер­ри­то­рия Земли (высок.). Род­ная з. Рус­ская з. Чужие земли.

2)  МО­ЛО­ДОЙ. Бод­рый, живой, жиз­не­ра­дост­ный (о че­ло­ве­ке лю­бо­го воз­рас­та, его со­сто­я­нии, чер­тах ха­рак­те­ра и т. п.). Мо­ло­дые глаза. М. голос, взгляд. Мо­ло­дая улыб­ка.

3)  ТИХИЙ. Смир­ный, спо­кой­ный. Т. нрав. Тихая грусть. Т. ребёнок.

4)  ПЕ­РЕ­ВЕ­СТИ. кого (что). На­зна­чить на дру­гое место, долж­ность. П. на долж­ность ин­же­не­ра.

5)  НА­БЛЮ­ДАТЬ. за кем (чем). Осу­ществ­лять над­зор за кем-чем-ни­будь. Н. за по­ряд­ком. Н. за детьми.


Ответ:

18
Тип 2 № 52977
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте.

 

1)  ГЕРОЙ. Че­ло­век, во­пло­ща­ю­щий в себе черты эпохи, среды. Г. на­ше­го вре­ме­ни.

2)  ЧИ­ТАТЬ. Про­из­но­сить с целью по­уче­ния, на­став­ле­ния. Ч. но­та­ции, нра­во­уче­ния.

3)  ХУ­ДОЖ­НИК. Че­ло­век, ко­то­рый твор­че­ски ра­бо­та­ет в какой-ни­будь. об­ла­сти ис­кус­ства. Ге­ни­аль­ный х. Х. слова (о пи­са­те­ле или ар­ти­сте).

4)  ИДЕЯ. Ос­нов­ная, глав­ная мысль, за­мы­сел, опре­де­ля­ю­щий со­дер­жа­ние чего-ни­будь. И. ро­ма­на.

5)  РЕ­ЛЬЕФ­НЫЙ. перен. Отчётли­вый, вы­ра­зи­тель­ный (книжн.) Ре­льеф­ная речь. Ре­льеф­ное из­ло­же­ние.


Ответ:

19
Тип 2 № 53296
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ОСА­ДОК. перен. Тяжёлое чув­ство, оста­ю­ще­е­ся после чего-н. Не­при­ят­ный о. от раз­го­во­ра.

2)  МА­ТЕ­РИ­АЛ. Тка­не­вое, три­ко­таж­ное или син­те­ти­че­ское из­де­лие, пред­на­зна­чен­ное для шитья. Шер­стя­ной м. Не­тка­ные ма­те­ри­а­лы.

3)  НОВЫЙ. полн. ф. Не­до­ста­точ­но зна­ко­мый, ма­ло­из­вест­ный. Он здесь н. че­ло­век.

4)  ПРО­ЦЕСС. По­сле­до­ва­тель­ная смена со­сто­я­ний в раз­ви­тии чего-л.; ход, раз­ви­тие ка­ко­го-л. яв­ле­ния. П. де­ле­ния клет­ки. Ми­ро­вой ис­то­ри­че­ский п. Про­ис­хо­дит мед­лен­ный п. от­ступ­ле­ния моря.

5)  ОБ­РАТ­НЫЙ. При­во­дя­щий к ис­ход­но­му со­сто­я­нию. Об­рат­ное пре­вра­ще­ние то­ва­ра в день­ги. О. хи­ми­че­ский про­цесс.


Ответ:

20
Тип 2 № 53323
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ИДЕЯ. Мысль, на­ме­ре­ние, план. В го­ло­ву при­ш­ла счаст­ли­вая и. Кто подал эту идею?

2)  ВАЖ­НЫЙ. Вы­со­кий по долж­но­сти, по­ло­же­нию (разг.). В. на­чаль­ник. Важ­ная пер­со­на.

3)  РУ­КО­ВОД­СТВО. собир. Ру­ко­во­ди­те­ли. Новое р. учре­жде­ния.

4)  ДА­РИТЬ. перен. кого (что) чем. Удо­ста­и­вать ка­ки­ми-ни­будь зна­ка­ми вни­ма­ния. Д. улыб­кой.

5)  ВСТРЕ­ЧАТЬ­СЯ. (1 и 2 л. не употр.). По­па­дать­ся, об­ра­щать на себя вни­ма­ние. В книге встре­ча­ют­ся ин­те­рес­ные места.


Ответ:

21
Тип 2 № 54169
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  РАЙОН. Ад­ми­ни­стра­тив­но-тер­ри­то­ри­аль­ная еди­ни­ца внут­ри стра­ны или боль­шо­го го­ро­да. Ва­си­ле­ост­ров­ский р. Пе­тер­бур­га. Го­лья­но­во  — р. в Во­сточ­ном ад­ми­ни­стра­тив­ном окру­ге го­ро­да Моск­вы.

2)  РОВ­НЫЙ. Спо­кой­ный, урав­но­ве­шен­ный. Ров­ная жизнь. Р. ха­рак­тер.

3)  СО­ОБ­ЩАТЬ. Пе­ре­да­вать или при­да­вать (какое-н. ка­че­ство, свой­ство) (книжн.). С. ма­те­ри­а­лу во­до­не­про­ни­ца­е­мость.

4)  ЗА­ГАД­КА. перен. Нечто не­объ­яс­ни­мое, не­по­нят­ное. Где он про­па­да­ет  — это з. За­гад­ки при­ро­ды (её не­объ­яснённые яв­ле­ния). Этот че­ло­век для меня з.

5)  ПРО­ИЗ­ВО­ДИТЬ. что. Из­го­тов­лять, вы­ра­ба­ты­вать (какую-ни­будь про­дук­цию). Завод про­из­во­дит стан­ки.


Ответ:

22
Тип 2 № 54210
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ГОР­НЫЙ. От­но­ся­щий­ся к раз­ра­бот­ке недр. Гор­ная про­мыш­лен­ность. Гор­ные вы­ра­бот­ки. Гор­ное дело.

2)  ЗАНОС. обыч­но мн. Наметённый вью­гой, вет­ром су­гроб, пре­граж­да­ю­щий путь. Снеж­ные за­но­сы. Пес­ча­ные за­но­сы (в пу­сты­не).

3)  ОБ­ЛА­КО. перен., чего. Сплош­ная масса каких-ни­будь мел­ких ле­ту­чих ча­стиц. О. пыли, аро­ма­тов.

4)  ЗВУК. То, что слы­шит­ся, вос­при­ни­ма­ет­ся слу­хом: фи­зи­че­ское яв­ле­ние, вы­зы­ва­е­мое ко­ле­ба­тель­ны­ми дви­же­ни­я­ми ча­стиц воз­ду­ха или дру­гой среды. Ско­рость звука. З. го­ло­са. З. вы­стре­ла.

5)  ГО­ЛО­ВА. Ум, рас­су­док. Че­ло­век с го­ло­вой (умный; разг.). Со­всем без го­ло­вы кто-ни­будь (со­вер­шен­но глуп; разг.).


Ответ:

23
Тип 2 № 56079
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  БЕРЕГ. Край земли около воды. Б. моря. Выйти из бе­ре­гов (о реке: раз­лить­ся).

2)  ПРИ­РО­ДА. перен., чего. Ос­нов­ное свой­ство, сущ­ность (книжн.). П. со­ци­аль­ных от­но­ше­ний.

3)  ВЕК. Очень дол­гое время, веч­ность. Не век же тебя до­жи­дать­ся. Целый век ждать писем. Век дома сидит.

4)  КРАЙ. Стра­на, об­ласть. Тёплые края. В наших краях (у нас, в нашей мест­но­сти). Из края в край (по­всю­ду).

5)  ТРУ­ДО­ВОЙ. При­об­ретённый тру­дом. Тру­до­вые день­ги.


Ответ:

24
Тип 2 № 56496
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ДОЛЯ. Часть чего-ни­будь. Раз­де­лить на рав­ные доли.

2)  ВСПЫХ­НУТЬ. Вне­зап­но и ярко за­све­тить­ся, за­бле­стеть. Вспых­ну­ла мол­ния. На небе вспых­ну­ли звёзды.

3)  ШАГ. обыч­но ед. Дви­же­ние пешим спо­со­бом (о жи­вот­ных  — не рысью, не га­ло­пом). За­мед­лить шаг. При­ба­вить шагу (пойти быст­рее). Ло­шадь пе­ре­ш­ла с рыси на шаг.

4)  ОПИ­САТЬ. что. Со­вер­шить кри­во­ли­ней­ное дви­же­ние. Сколь­зя, опи­сать по­лу­круг.

5)  СЫРОЙ. полн. ф. О ма­те­ри­а­лах: под­верг­ший­ся лишь пер­вич­ной об­ра­бот­ке. Сырое литьё. Сырые кожи.


Ответ:

25
Тип 2 № 56523
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ПЛОТ­НЫЙ. За­пол­нен­ный чем-ни­будь це­ли­ком, на­сы­щен­ный чем-ни­будь. Плот­ный ра­бо­чий гра­фик. Плот­ное рас­пи­са­ние.

2)  ЛУЧ. Ост­ро­на­прав­лен­ный поток ча­стиц энер­гии (спец.). Рент­ге­нов­ские лучи. Теп­ло­вой луч.

3)  МЯГ­КИЙ. При­ят­ный для вос­при­я­тия ор­га­на­ми чувств; не раз­дра­жа­ю­щий, не рез­кий. Мяг­кий свет. М. голос.

4)  СО­ДЕР­ЖАТЬ­СЯ. (1 и 2 л. не употр.), в чём. За­клю­чать­ся внут­ри чего-ни­будь. В книге со­дер­жат­ся нуж­ные све­де­ния. В мо­ло­ке со­дер­жит­ся жир.

5)  НЕ­ДО­СТА­ТОК. Изъян, не­со­вер­шен­ство, не­пра­виль­ность в ком-, чём-ни­будь. Вы­явить не­до­стат­ки в ра­бо­те. У каж­до­го свои не­до­стат­ки.


Ответ:

26
Тип 2 № 57067
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ПОД­КЛЮ­ЧИТЬ. кого-что. При­со­еди­нить для сов­мест­ных дей­ствий, ра­бо­ты. К ра­бо­те под­клю­чи­ли опыт­ных ма­сте­ров.

2)  СИЛЬ­НЫЙ. Очень ос­но­ва­тель­ный, убе­ди­тель­ный. Силь­ные до­во­ды. Силь­ная речь.

3)  СТЕ­ПЕНЬ. Мера, срав­ни­тель­ная ве­ли­чи­на чего-ни­будь. Сте­пень под­го­тов­лен­но­сти. Сте­пень за­гряз­не­ния.

4)  МО­МЕНТ. Миг, мгно­ве­ние, ко­рот­кое время, в ко­то­рое про­ис­хо­дит что-ни­будь. Упу­стить нуж­ный мо­мент. Бла­го­при­ят­ный мо­мент. В дан­ный мо­мент (в на­сто­я­щее время).

5)  ПРО­ГРАМ­МА. Из­ло­же­ние со­дер­жа­ния и цели де­я­тель­но­сти ор­га­ни­за­ции или от­дель­но­го де­я­те­ля. Про­грам­ма пар­тии.


Ответ:

27
Тип 2 № 57100
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

1)  СЕРЬЁЗНЫЙ. Су­ще­ствен­ный и важ­ный по со­дер­жа­нию, не лег­ко­вес­ный, не шу­точ­ный. Серьёзный раз­го­вор.

2)  РАС­ХО­ЖИЙ. Об­ще­из­вест­ный и ши­ро­ко рас­про­странённый (не­одобр.). Рас­хо­жая ис­ти­на. Рас­хо­жее пред­став­ле­ние о чем⁠-⁠ни­будь.

3)  ЛИСТ. (спец.) До­ку­мент, удо­сто­ве­ря­ю­щий какое-ни­будь право или со­дер­жа­щий какие-ни­будь пред­пи­са­ния, све­де­ния. По­хваль­ный лист (по­хваль­ная гра­мо­та за от­лич­ные успе­хи и по­ве­де­ние; устар.). Опрос­ный лист.

4)  КА­ЧЕ­СТВО. То или иное свой­ство, при­знак, опре­де­ля­ю­щий до­сто­ин­ство чего⁠-⁠ни­будь. Ка­че­ство ра­бо­ты. Ка­че­ство из­де­лий. Вы­со­кие ду­шев­ные ка­че­ства.

5)  ФРАЗА. На­пы­щен­ное вы­ра­же­ние, при­кры­ва­ю­щее бед­ность или лжи­вость со­дер­жа­ния. Пу­стые фразы. Из­бе­гать фразы.


Ответ:

28
Тип 2 № 57504
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ВСТРЕ­ТИТЬ­СЯ. Уви­деть­ся, сой­тись с кем-либо, друг с дру­гом, дви­га­ясь с раз­ных сто­рон. Встре­ти­лись впер­вые де­сять лет назад. Глаза, руки встре­ти­лись.

2)  КА­ЧЕ­СТВЕН­НЫЙ. (разг.) Об­ла­да­ю­щий хо­ро­шим, вы­со­ким ка­че­ством. Ка­че­ствен­ные ткани. Ка­че­ствен­ные то­ва­ры.

3)  ПО­ЗИ­ЦИЯ. Точка зре­ния, прин­цип, по­ло­жен­ные в ос­но­ву по­ве­де­ния, дей­ствий кого-, чего-либо. От­ста­и­вать свою по­зи­цию. Из­ло­жить свою по­зи­цию.

4)  ГО­ТО­ВЫЙ. За­ра­нее об­ду­ман­ный, сло­жив­ший­ся (о мыс­лях, фра­зах). Из­ло­жить го­то­вый план дей­ствий. Го­то­вые по­ня­тия.

5)  ЕДИ­НИ­ЦА. Лишь не­ко­то­рые, очень не­мно­гие лица или пред­ме­ты. Тан­це­вать, как Ни­жин­ский, спо­соб­ны лишь еди­ни­цы. Лишь еди­ни­цы спо­соб­ны на са­мо­по­жерт­во­ва­ние.


Ответ:

29
Тип 2 № 57532
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ЛЮ­БИТЬ. кого. Чув­ство­вать сер­деч­ную склон­ность к лицу дру­го­го пола; быть влюблённым. Лю­бить де­вуш­ку. Лю­бить впер­вые в жизни.

2)  СА­МО­СТО­Я­ТЕЛЬ­НЫЙ. Осу­ществ­ля­е­мый сво­и­ми соб­ствен­ны­ми си­ла­ми (без чужой по­мо­щи или по­сто­рон­не­го вли­я­ния). Са­мо­сто­я­тель­ные дей­ствия. На­ча­ло са­мо­сто­я­тель­ной на­уч­ной де­я­тель­но­сти.

3)  ПЕ­РЕ­КРА­И­ВАТЬ. (разг.) Пре­об­ра­зо­вы­вать, ко­рен­ным об­ра­зом пе­ре­де­лы­вать. Пе­ре­кра­и­вать клас­си­че­ские про­из­ве­де­ния на со­вре­мен­ный манер.

4)  ВНЕШ­НИЙ. Вы­ра­жа­ю­щий­ся толь­ко на­руж­но, не со­от­вет­ству­ю­щий внут­рен­не­му со­сто­я­нию. Внеш­нее спо­кой­ствие. Внеш­нее бла­го­по­лу­чие.

5)  ПО­ПАСТЬ. Ока­зать­ся, очу­тить­ся в каком-либо месте. По­пасть в чужой дом. Впер­вые по­пасть куда-либо.


Ответ:

30
Тип 2 № 58081
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ПРО­ЗРАЧ­НЫЙ. Легко вос­при­ни­ма­е­мый, про­стой, ясный. П. стиль пуш­кин­ской прозы.

2)  СУ­ЩЕ­СТВО­ВАТЬ. Вести без­де­я­тель­ный, лишённый цели, смыс­ла, ду­хов­ных ин­те­ре­сов образ жизни. На­до­е­ло с., хо­чет­ся жить! Ты же не живёшь, а су­ще­ству­ешь!

3)  ПЕ­РЕ­ВОД. (разг.) Текст (или уст­ная речь), пе­ре­ведённый с од­но­го языка дру­гой. До­слов­ный п. Учеб­ник во­ен­но­го пе­ре­во­да. Син­хрон­ный п.

4)  ПРИ­ЖИТЬ­СЯ. Про­жив где-либо не­ко­то­рое время, при­спо­со­бить­ся, при­вык­нуть к этому месту, к об­ста­нов­ке. П. в де­рев­не. П. на новой ра­бо­те. Не смог­ла п. П. и остать­ся на­все­гда.

5)  ВОЙТИ. Вклю­чить­ся в со­став чего-либо; стать со­став­ной ча­стью чего-либо. В. в спи­сок. В. в дело. Рас­ска­зы, во­шед­шие в со­бра­ние со­чи­не­ний. Эти на­блю­де­ния вошли в до­клад.


Ответ:

31
Тип 2 № 59238
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ТРУД. Ра­бо­та, за­ня­тие. Тяжёлый, на­пряжённый труд. Днев­ные труды.

2)  РЕ­ДАК­ЦИЯ. Груп­па ра­бот­ни­ков, ре­дак­ти­ру­ю­щих какое-ни­будь из­да­ние, а также отдел из­да­тель­ства, го­то­вя­щий ру­ко­пи­си к пе­ча­ти. Глав­ная ре­дак­ция. Ре­дак­ция га­зе­ты «Прав­да».

3)  НА­СТО­Я­ЩИЙ. Под­лин­ный, ис­тин­ный; на­ту­раль­ный. На­сто­я­щий кофе. На­сто­я­щий ка­у­чук.

4)  ПЕР­ВЫЙ. Пер­во­на­чаль­ный, самый ран­ний; про­ис­хо­дя­щий, дей­ству­ю­щий рань­ше дру­гих. Пер­вое впе­чат­ле­ние. Пер­вый по­се­ти­тель.

5)  ПА­МЯТ­НИК. Со­хра­нив­ший­ся пред­мет куль­ту­ры про­шло­го. Ар­хео­ло­ги­че­ские па­мят­ни­ки. Ар­хи­тек­тур­ный па­мят­ник пят­на­дца­то­го века.


Ответ:

32
Тип 2 № 59265
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ОДИН. разг. Чрез­вы­чай­ный, очень силь­ный; сплош­ной. Не жизнь, а одно удо­воль­ствие! Блины  — одно объ­еде­ние!

2)  ДВОР. В мо­нар­хи­че­ских стра­нах: мо­нарх и при­ближённые к нему лица, со­став­ля­ю­щие его окру­же­ние. Цар­ский двор.

3)  ДО­БЫТЬ. До­стать, по­лу­чить. До­быть лодку.

4)  УЛАВ­ЛИ­ВАТЬ. что. По­нять, по­стичь что-либо в чьих-либо сло­вах, раз­го­во­ре и т. п. Улав­ли­вать смысл ска­зан­но­го. Улав­ли­вать связь яв­ле­ний.

5)  ПО­ЛУ­ЧАТЬ­СЯ. О чьём-ни­будь изоб­ра­же­нии, о сним­ке. На фо­то­гра­фи­ях я ни­ко­гда не по­лу­чал­ся.


Ответ:

33
Тип 2 № 59866
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ЭПИ­ЧЕ­СКИЙ. Книжн. Про­ник­ну­тый ве­ли­чи­ем и ге­ро­из­мом. Эпи­че­ские со­бы­тия рус­ской ис­то­рии. Эпи­че­ское ху­до­же­ствен­ное по­лот­но.

2)  РЯД. толь­ко ед. Не­ко­то­рое ко­ли­че­ство чего-либо од­но­род­но­го, од­но­тип­но­го. На­ко­пил­ся ряд во­про­сов. Это пра­ви­ло имеет ряд ис­клю­че­ний.

3)  РА­ЦИ­О­НАЛЬ­НЫЙ. Разг. Склон­ный дей­ство­вать, от­но­сить­ся ко всему рас­су­доч­но, а не под вли­я­ни­ем своих чувств. Муж­чи­ны более ра­ци­о­наль­ны, чем жен­щи­ны.

4)  ПРИ­ХО­ДИТЬ. Идя, на­прав­ля­ясь куда-либо, до­сти­гать ка­ко­го-либо места. При­хо­дить с ра­бо­ты. Когда при­хо­дит наш поезд?

5)  ИДЕ­АЛЬ­НЫЙ. Пре­вос­ход­ный, со­вер­шен­ный, об­раз­цо­вый. Иде­аль­ные усло­вия. Иде­аль­ное ис­пол­не­ние пьесы.


Ответ:

34
Тип 2 № 59897
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  УДЕЛ. Книжн. Доля, судь­ба, участь. Ра­дост­ный удел. Пе­чаль­ный удел выпал кому-либо.

2)  НЕ­ЛОВ­КИЙ. Лишённый лов­ко­сти. Не­лов­кий седок.

3)  ВЫЙТИ. Оста­вить, по­ки­нуть какое-либо место, по­ме­ще­ние. Выйти из дому, из сада, из метро. Вой­ска вышли из го­ро­да. Выйти из ма­ши­ны.

4)  ПРИ­ПИ­СЫ­ВАТЬ. Да­вать за­ве­до­мо за­вы­шен­ные, лож­ные све­де­ния о чём-либо в до­ку­мен­тах, офи­ци­аль­ных со­об­ще­ни­ях и т. п. При­пи­сы­вать лиш­ние цифры. При­пи­сы­вать в отчёте, ве­до­мо­сти, до­клад­ной за­пис­ке.

5)  УСТРО­ИТЬ­СЯ. Прий­ти в над­ле­жа­щий по­ря­док; на­ла­дить­ся. Жизнь устро­и­лась на новом месте. На ра­бо­те всё по­сте­пен­но устро­и­лось.


Ответ:

35
Тип 2 № 60208
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ТРУ­ДО­ВОЙ. Про­те­ка­ю­щий в труде, на­пол­нен­ный тру­дом. Тру­до­вой день. Тру­до­вые будни.

2)  ЧАСТЬ. чего. Пред­мет, яв­ля­ю­щий­ся со­став­ным эле­мен­том ка­ко­го-л. еди­но­го це­ло­го, си­сте­мы (ор­га­низ­ма, ме­ха­низ­ма и т. п.). За­пас­ная часть. Часть часов. Сбор­ка ча­стей ма­ши­ны.

3)  УВА­ЖИ­ТЕЛЬ­НЫЙ. До­ста­точ­ный для оправ­да­ния чего-либо; такой, ко­то­рый может быть при­нят во вни­ма­ние. Ос­но­ва­ния для от­ка­за у неё ува­жи­тель­ные.

4)  ИС­ТОЧ­НИК. Пись­мен­ный па­мят­ник, до­ку­мент, ис­поль­зу­е­мый при на­уч­ном ис­сле­до­ва­нии. Опи­рать­ся на ис­точ­ни­ки. Дос­ко­наль­ное зна­ние древ­них ис­точ­ни­ков.

5)  ПО­СЛЕД­НИЙ. Книжн. Этот, толь­ко что упо­мя­ну­тый. При­шли Ива­нов и Си­до­ров, по­след­ний  — с опоз­да­ни­ем.


Ответ:

36
Тип 2 № 60235
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ФУН­ДА­МЕН­ТАЛЬ­НЫЙ. Ле­жа­щий в ос­но­ве чего-либо; ос­но­во­по­ла­га­ю­щий. Фун­да­мен­таль­ные за­ко­ны фи­зи­ки. Фун­да­мен­таль­ные пред­став­ле­ния о про­стран­стве и вре­ме­ни.

2)  ОАЗИС. чего или какой. О том, что до­став­ля­ет удо­воль­ствие, по­ло­жи­тель­но от­ли­ча­ясь от окру­жа­ю­ще­го. Оазис добра и ве­се­лья. Оазис рус­ских тра­ди­ций.

3)  ЗОНА. чего или какая. Геогр. Пояс или по­ло­са зем­но­го шара с об­щи­ми для них при­род­ны­ми усло­ви­я­ми, фло­рой, фа­у­ной и т. п. Арк­ти­че­ская зона. Зона пу­стынь и по­лу­пу­стынь.

4)  ПО­ДЕ­ЛИТЬ­СЯ. чем с кем. Пе­ре­дать, со­об­щить кому-либо что-либо; вза­им­но об­ме­нять­ся чем-либо. По­де­лить­ся зна­ни­я­ми. По­де­лить­ся опы­том ра­бо­ты.

5)  НАЙТИ. каким и с при­дат. Прий­ти к ка­ко­му-либо вы­во­ду, за­клю­че­нию; счесть, при­знать что-либо каким-либо. Я нашла всё это очень стран­ным. Он нашёл до­во­ды убе­ди­тель­ны­ми. Док­тор нашёл, что боль­но­го нужно от­пра­вить в боль­ни­цу.


Ответ:

37
Тип 2 № 60919
i
Развернуть

В тек­сте вы­де­ле­но пять слов. Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых лек­си­че­ское зна­че­ние вы­де­лен­но­го слова со­от­вет­ству­ет его зна­че­нию в дан­ном тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1)  ПРЕД­СТАВ­ЛЕ­НИЕ. По­ни­ма­ние, зна­ние кого-либо, чего-либо. Иметь самое общее пред­став­ле­ние о чём-либо. Пред­став­ле­ние о нём как о доб­ром че­ло­ве­ке ока­за­лось оши­боч­ным.

2)  ЛИ­РИ­ЧЕ­СКИЙ. Про­ник­ну­тый ли­риз­мом, эмо­ци­я­ми, пол­ный чув­ства. Ли­ри­че­ские по­ры­вы. Ли­ри­че­ские стро­ки.

3)  РОС­КОШ­НЫЙ. Очень хо­ро­ший, за­ме­ча­тель­ный; от­ли­ча­ю­щий­ся кра­со­той, яр­ко­стью. Рос­кош­ный лет­ний день. Рос­кош­ный цве­ток.

4)  ОСТ­РЫЙ. Про­ни­ца­тель­ный, хо­ро­шо вос­при­ни­ма­ю­щий. Ост­рый ум. Ост­рый глаз.

5)  ПЕ­РЕ­ХОД. Место, при­год­ное или пред­на­зна­чен­ное и спе­ци­аль­но устро­ен­ное для пе­ре­пра­вы. Пе­ре­ход через ка­на­ву. Пе­ре­хо­ды через же­лез­но­до­рож­ные пути.


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.