При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
| Время | |
| Прошло | 0:00:00 |
| Осталось | 0:40:00 |
Задание 4. Орфоэпические нормы.
Что проверяется и что нужно знать?
Элементы содержания по «Кодификатору»: Орфоэпические нормы (постановка ударения).
Простыми словами: задание проверяет, знаете ли вы, где ставить ударение в словах, которые часто произносят неправильно. Вам дают пять слов и просят найти то, в котором ударение указано неверно. Все слова берутся из орфоэпического списка ФИПИ — это закрытый список, за его пределы задание не выходит.
Убедитесь, умеете ли вы:
- правильно ставить ударение во всех словах из орфоэпического списка ФИПИ;
- различать формы слова и понимать, как ударение может меняться при изменении формы (например, в женском роде прошедшего времени глагола);
- применять закономерности постановки ударения: ударный суффикс -ЁНН- в причастиях, ударение на окончании в ж. р. прошедшего времени глаголов и др.;
- видеть ловушки: слова, похожие по звучанию, но с разным ударением (Отзыв о книге, но отзЫв посла).
Список слов ограничен — выучить реально!
Имена существительные Имена прилагательные Глаголы Причастия и отглагольные прилагательные Деепричастия НаречияОрфоэпический список ФИПИ — 2026
Пример задания и решение
Задание: Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) зАсветло
2) углУбленный
3) вероисповедАние
4) защемИт
5) прирУченный
1) зАсветло
2) углУбленный
3) вероисповедАние
4) защемИт
5) прирУченный
1) зАсветло
2) углублЁнный
3) вероисповЕдание
4) защемИт
5) приручЁнный
Разбор:
✅ 1) зАсветло — верно.
- Наречие с ударением на приставке ЗА-. Запоминаем: зАсветло, дОверху, дОнизу, дОсуха — в этих наречиях ударение на приставке.
❌ 2) углУбленный — неверно. Правильно: углублЁнный.
- Причастие с суффиксом -ЁНН-. Правило 1 для причастий: не -ЕНН-, а -ЁНН-! Ударение всегда на Ё.
❌ 3) вероисповедАние — неверно. Правильно: вероисповЕдание.
- Существительное, образовано от глагола исповЕдовать. Ударение сохраняется на том же слоге.
✅ 4) защемИт — верно.
- Глагол, 3-е л. ед. ч. от защемИть. Правило 2 для глаголов: ударение в личной форме на последнем слоге, как в инфинитиве.
❌ 5) прирУченный — неверно. Правильно: приручЁнный.
- Причастие с суффиксом -ЁНН-. Снова правило 1 для причастий: ударение на Ё, не на Е и тем более не на У.
Ответ: 14
Форма записи ответа и где можно допустить ошибку
Читайте внимательно условие.
Ответы — это не слова, а цифры. Их может быть от 2 до 4.
Самая глупая ошибка — невнимательное прочтение слова. Читать слово нужно, ставя ударение на выделенную букву — она для того и выделена. Не читайте слово «как привыкли», читайте так, как написано в задании. Тогда сразу услышите, правильно или нет.
Самая странная ситуация — с буквой Ё. В задании в качестве неправильной ударной буквы специально вместо Ё пишется Е. Это не опечатка, это проверка! Касается двух случаев:
- Слова, где Ё в корне: свЕклА — ошибка, правильно свЁкла. Буква Е вместо Ё автоматически делает ударение неверным.
- Причастия с суффиксом -ЁНН-: углУбленный — ошибка, правильно углублЁнный. Здесь ловушка двойная: и буква не та, и ударение не на том слоге.
Ударения в глаголах: правила и классификация
Для эффективной работы со словами из списка сформулируем некоторые правила и распределим слова по этим правилам — классификация от редакции РЕШУЕГЭ.
Одна из наиболее напряжённых точек ударения в употребительных глаголах — это формы прошедшего времени. Ударение в прошедшем времени обычно падает на тот же слог, что и в инфинитиве: сидЕть — сидЕла, стонАть — стонАла, прЯтать — прЯтала, начинАть — начинАла. Вместе с тем группа употребительных глаголов (около 300) подчиняется другому правилу: ударение в форме женского рода переходит на окончание, а в остальных формах остаётся на основе. Это глаголы брать(ся), быть, взять(ся), вить(ся), врать, гнать(ся), дать(ся), ждать, жить(ся), звать(ся), лгать, лить(ся), пить, рвать(ся) и др. Рекомендуется говорить: жить — жил — жИло — жИли — жилА; ждать — ждал — ждАло — ждАли — ждалА; лить — лил — лИло — лИли — лилА. Так же произносятся и производные глаголы (прожить, забрать, допить, пролить и т. п.). Слова с приставкой вы-, которая принимает ударение на себя, не подчиняются этому правилу: вЫжить — вЫжила, вЫлить — вЫлила, вЫзвать — вЫзвала. Слова из списка: Правило Клары. У глаголов класть, красть, красться, слать, стлать ударение в форме женского рода прошедшего времени остаётся на основе: слАла, послАла, стлАла. Такого правила нет в учебниках. Все глаголы можно запомнить, связав их в рассказ. Итак, КлАра сначала крАлась, потом крАла (укрАла), в карман клАла, по почте украденное слАла (послАла), домой пришла и постель стлАла (постлАла). Если вы запомните последовательность действий воришки, точно не ошибётесь на экзамене. Слова из списка:Правило 1. Ударение в прошедшем времени ж. р. переходит на окончание
Для группы глаголов из списка действует правило: ударение в личной форме падает на последний слог, как в инфинитиве: укрепИть — укрепИт, сверлИть — сверлИт. Это правило ни в коем случае не является общим для всех глаголов. О произношении глагола «звонить» в спрягаемой форме. Орфоэпические словари последнего времени совершенно обоснованно продолжают рекомендовать ударение на окончании: звонИшь, звонИт, звонИм, звонИте, звонЯт. Эта традиция опирается на классическую литературу (прежде всего поэзию), речевую практику авторитетных носителей языка. Слова из списка:Правило 2. Ударение в личной форме — на последнем слоге, как в инфинитиве
Ряд глаголов имеет неподвижное, никогда не меняющее место ударение. Данные слова нужно запомнить. Они все даны в начальной форме. Слова из списка:Правило 3. Неподвижное ударение — запомнить
Группа глаголов из списка с суффиксом -ИРОВА- произносится с ударением на А: формировАть, пломбировАть. Мнемоприём: ударение в словах на -ИРОВА- равно ударению в слове КРОВАТЬ: «формировАть кровАть». Суффикс -ировА- рифмуется с -ровАть в слове «кровать» — ударение на А. Это правило не является единым для всех глаголов, см. слово дозИровать. Слова из списка:Правило 4. Суффикс -ИРОВА-: ударение на А
Запомните эти слова: начАть, принЯть, прибЫть, понЯть, занЯть. У них единая логика в постановке ударений. Стихотворение для запоминания: Мне нужно начАть изучАть ударенья. Я нАчал. Мама началА. Мы вместе нАчали вчера. И мы начАвшие теперь. Во вторую строку можно подставлять другие глаголы, ударения у них будут аналогичные: прИбыл, прибылА, прИбыли, прибЫвший. Слова из списка:Правило 5. Ряды: начАть, принЯть, прибЫть, понЯть
Лайфхак: как НЕ учить все 70 глаголов
Большинство глаголов в списке подчиняются одной и той же логике: ударение в ж. р. прошедшего времени — на окончании (правило 1), ударение в личной форме — на последнем слоге (правило 2). Их учить не нужно — нужно понять принцип.
А вот что нужно выучить:
- Правило Клары — 5 глаголов, где ударение НЕ уходит на окончание: крАлась, крАла, клАла, слАла (послАла), стлАла.
- Неподвижное ударение (правило 3) — около 13 глаголов, которые просто запоминаем: закУпорить, кАшлянуть, клЕить, чЕрпать, щЁлкать и др.
- Группу «начАть» (правило 5) — 5 глаголов с одинаковой логикой: начАть, принЯть, прибЫть, занЯть, понЯть. Запоминаем по стихотворению.
- Суффикс -ировА- (правило 4) — ударение на А, как в слове «кровАть» (формировАть кровАть), минус одно слово: дозИровать.
Всё остальное — по правилам 1 и 2. Не зубрим, а понимаем.
Ударения в причастиях и деепричастия: правила и классификация
Распределим глагольные формы из списка по правилам — классификация от редакции РЕШУЕГЭ.
Одна из самых частых ошибок: в страдательных причастиях с суффиксом -ЁНН- ударение всегда падает на Ё. Не путайте с -ЕНН-! На письме букву Ё часто заменяют на Е, и ударение «теряется». Запомните: если видите причастие на -ЁННЫЙ, ударение — на Ё. В краткой форме ж. р. ударение переходит на окончание -А. Слова из списка:Правило 1. Не -ЕНН-, а -ЁНН-!
В действительных причастиях и деепричастиях ударение падает на тот же слог, что и в глаголе, от которого они образованы. Правило работает без исключений. Причастия: Деепричастия:Правило 2. Ударение совпадает с ударением глагола-родителя
В страдательных причастиях прошедшего времени ударение в полной форме падает на приставку. Но в краткой форме женского рода ударение переходит на окончание -А. Снова женский род — особенный, как и в глаголах (правило 1 для глаголов). Слова из списка: В причастии гнутый с приставками ВО, ЗА, СО, ПО ударение сохраняется на приставке даже у слов женского рода. Правило 3. Полная форма — ударение на приставке, краткая ж. р. — на окончании
Лайфхак: три правила — и все причастия ваши
- Видите -ЕНН-? Это -ЁНН-! Ударение на Ё. Всегда.
- Видите -вший, -ащий? Вспоминайте глагол-родитель — ударение там же.
- Видите краткое причастие ж. р.? Ударение на окончании -А. Женщины-ударницы!
Серым цветом отмечены формы, добавленные для полноты картины (в списке ФИПИ их нет).
Информация ФИПИ к заданию
Особенности списка и заданий:
- У слов, которые могут произноситься с побочным ударением, в орфоэпическом списке и в контрольных измерительных материалах отмечается только одно ударение — основное.
- В контрольных измерительных материалах наряду с формой 3-го лица единственного числа может быть использована любая личная форма глагола.
- В реальных заданиях КИМ приведённые в актуальном орфоэпическом списке слова могут использоваться в разных грамматических формах, но с сохранением указанного в списке ударения.
- В задании 4 ЕГЭ по русскому языку буква Ё может быть обозначена как буква Е. Так, если в варианте ответа написано «свеклА», то данное произношение не может быть признано правильным.
Обратите внимание! Слова из орфоэпического списка предыдущих лет (нарОст, пОручни, жилОсь, навралА, совралА, сорИт, кормЯщий, поднЯв, донЕльзя, зАтемно) использоваться в предстоящей экзаменационной кампании не будут, так как не отражены в утверждённом государственном словаре русского языка или являются стилистически маркированными с точки зрения современного русского литературного языка.
Памятка по подготовке к заданию 4:
- Осмыслите суть задания (оно имеет всегда одинаковую формулировку!) — поиск слов с верно выделенными с помощью прописных букв ударными гласными.
- Прочитайте правильно каждое слово в орфоэпическом списке.
- Организуйте взаимопроверку (катАлог или каталОг? звонИт или звОнит?), запомните слова, в которых вы допустили ошибку в постановке ударения.
- Запишите «ошибкоопасные» для вас слова и повторяйте их как можно чаще.
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
молЯщий
нажИвший
завИдно
отогналА
крЕмень
Ответ:
Задание 5 ЕГЭ. Паронимы
Что проверяется и что нужно знать?
Элементы содержания:
Основные лексические нормы современного русского литературного языка.
Паронимы и их употребление. Лексическая сочетаемость.
Проверьте, умеете ли вы:
- отличать паронимы от синонимов;
- видеть различное значение слов в паронимических парах
Без этих знаний задание не решить!
Что такое паронимы?
Греческий по своему происхождению лингвистический термин «пароним» буквально значит «одинаковое имя»: греч. para — одинаковый ,
Паронимы — это однокоренные слова, похожие по звучанию, но различающиеся по значению. Разница между ними — в суффиксах или приставках:
драматический — драматичный (разные суффиксы)
надеть — одеть (разные приставки)
представить — предоставить (разные приставки)
В чём сложность?
Разобраться в значениях паронимов бывает непросто. Некоторые пары различаются очевидно (сытый человек — сытный обед), а в других разница настолько тонкая, что даже взрослые путаются (представить — предоставить). Более того, у некоторых паронимов часть контекстов совпадает — это называется нейтрализация (подробнее об этом — ниже).
Что радует?
Все слова в задании 5 берутся из фиксированного списка ФИПИ. На экзамене никаких сюрпризов —только слова из этого списка, их можно изучить заранее. Обращаем внимание на то, что в заданиях РЕШУЕГЭ есть задания прошлых лет, и в них встречаются слова не из этого списка.
Абонемент — абонент Авторитарный — авторитетный Адресант — адресат Артистический — артистичный Бедный — бедственный Безликий — безличный Безответный — безответственный Болотистый — болотный Благодарный — благодарственный Благотворительный — благотворный Будний — будничный Бывалый — бывший — былой Ванна — ванная Вдох — вздох Вековой — вечный Великий — величавый — величественный Величие — величина Возбуждать — побуждать Восполнить — дополнить — заполнить — наполнить — переполнить — пополнить Враждебный — вражеский Выбирать — избирать Выгода — выгодность Выдача — отдача — передача — раздача Выплата — оплата — плата — уплата Выплатить — заплатить — оплатить — отплатить — уплатить Вырастить — нарастить — отрастить Выращивание — наращивание — отращивание Высокий — высотный Гарантийный — гарантированный Гармонический — гармоничный Глинистый — глиняный Годичный — годовалый — годовой Гордость — гордыня Гуманизм — гуманность Гуманистический — гуманитарный — гуманный Двоичный — двойной — двойственный — двоякий — сдвоенный — удвоенный Действенный — действительный — действующий Деловитый — деловой — дельный — деляческий Демократичный — демократический Дипломант — дипломат Дипломатический — дипломатичный Длинный — длительный Добротный — добрый Доверительный — доверчивый Дождевой — дождливый Драматический — драматичный Дружеский — дружественный — дружный Единичный — единственный — единый — одиночный Желанный — желательный Жестокий — жёсткий Жизненный — житейский Жилищный — жилой Загородить — огородить — оградить — отгородить — перегородить Занизить — понизить — снизить Зачинатель — зачинщик Звериный — зверский Звуковой — звучный Землистый — земляной — земной Зрительный — зрительский Изобретательный — изобретательский Информативный — информационный Информация — информированность Иронический — ироничный Искусный — искусственный Исполнительный — исполнительский Исходный — исходящий Каменистый — каменный Комфортабельный — комфортный Конный — конский Коренастый — коренной — корневой Костный — костяной Красочный — красящий — крашеный Лакированный — лакировочный — лаковый Ледовый — ледяной Лесистый — лесной Личностный — личный Микроскопический — микроскопичный Мороженый — морозильный — морозный Наблюдательный — наблюдательский Надеть — одеть Наличие — наличность Напоминание — упоминание Невежа — невежда Нестерпимый — нетерпеливый — нетерпимый Неудачный — неудачливый Обвинённый — обвинительный Обрывок — отрывок Обсудить — осудить Обхватить — охватить Ограничить — отграничить — разграничить Оклик — отклик Опасливый — опасный Органический — органичный Отборный — отборочный Отклонение — уклонение Отклониться — уклониться Отличать(-ся) — различать(-ся) Отличие — различие Памятливый — памятный Перетерпеть — претерпеть Покупательный — покупательский — покупной Понятливый — понятный Популистский — популярный Поступок — проступок Почтенный — почтительный — почётный Праздничный — праздный Практический — практичный Предоставить — представить Представительный — представительский Признанный — признательный Подделка — поделка — проделка Продуктивный — продуктовый Производительность — производство Производительный — производный — производственный Просветительский — просвещённый Публицистический — публицистичный Пугливый — пуганый Раздражение — раздражительность Расчётливый — расчётный Ритмический — ритмичный Романтический — романтичный Складной — складской Скрытный — скрытый Словарный — словесный Сопротивление — сопротивляемость Соседний — соседский Сравнимый — сравнительный Стеклянный — стекольный Сценический — сценичный Сытный — сытый Технический — техничный Удачливый — удачный Униженный — унизительный Хищнический — хищный Царский — царственный — царствующий Целый — цельный — целостный Человечный — человеческий Экономика — экономия Экономический — экономичный — экономный Эстетический — эстетичный Этический — этичный Эффективный — эффектный Эффективность — эффектность Яблочный — яблоневыйСписок паронимов от ФИПИ
Что требуется в задании?
Дано 5 предложений, в каждом выделено слово-пароним. Нужно:
- Найти предложение, в котором пароним употреблён неверно.
- Подобрать к нему правильный пароним из той же паронимической пары.
- Записать его в ответ — в той же грамматической форме и без орфографических ошибок.
Справочник РЕШУ ЕГЭ Файлы для скачиванияНеобходимые материалы к заданию
Пример задания и решение
Задание: В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
1. В Москве на Котельнической набережной был построен первый ВЫСОТНЫЙ дом.
2. Желающие принять участие в соревнованиях должны пройти ОТБОРОЧНЫЙ тур.
3. Продавец обязан осуществить ГАРАНТИЙНЫЙ ремонт автомобиля.
4. В России существуют специальные организации, препятствующие ХИЩНИЧЕСКОМУ отлову животных.
5. Основа ИСКУСНОГО газона, в которую вплетаются полимерные волокна, должна быть изготовлена из полипропилена или полиамида.
Решение:
ВЫСОТНЫЙ дом.
Пароним: высотный — высокий.
- Высотный — очень высокий, многоэтажный (о зданиях).
- Дом на Котельнической набережной — знаменитая сталинская высотка.
- Сочетание корректное. Ошибки нет.
ОТБОРОЧНЫЙ тур.
Пароним: отборочный — отборный.
- Отборочный — служащий для отбора.
- Отборочный тур — тур, на котором отбирают участников.
- Сочетание корректное. Ошибки нет.
ГАРАНТИЙНЫЙ ремонт.
Пароним: гарантийный — гарантированный.
- Гарантийный — относящийся к гарантии, обеспеченный гарантией.
- Гарантийный ремонт — ремонт по гарантии.
- Сочетание корректное. Ошибки нет.
ХИЩНИЧЕСКИЙ отлов.
Пароним: хищнический — хищный.
- Хищнический — бесхозяйственный, варварский, разоряющий.
- Хищнический отлов — незаконный, варварский отлов.
- Сочетание корректное. Ошибки нет.
ИСКУСНЫЙ газон.
Пароним: искусный — искусственный.
- Искусный — умелый, мастерский.
- Но газон из полипропилена и полиамида — не мастерски сделанный, а ненатуральный, созданный человеком.
- Нужно слово искусственный — «не природный, сделанный наподобие настоящего».
- Это ошибка.
Ответ: искусственного
Форма записи ответа
Важно при записи ответа:
- Ответ — всегда одно слово. Это пароним, а не синоним: вместо УДАЧЛИВЫЙ пишем удачный, а не везучий.
- Слово записывается в той грамматической форме (падеж, род, число), которая требуется в предложении: если в предложении стоит «ГАРАНТИЙНОГО», ответ — гарантированного, а не гарантированный.
- Соблюдайте правила орфографии: если напишете «гОрантированного» с ошибкой — машинная проверка не примет ответ.
Синонимы или паронимы? Проблема нейтрализации
Некоторые паронимы в отдельных сочетаниях могут совпадать по значению. В лингвистике это явление называется нейтрализацией: граница между паронимами стирается, и оба слова оказываются допустимыми. Однако единого мнения о том, какие именно пары и в каких сочетаниях нейтрализуются, среди авторов словарей нет.
Ниже приведены примеры из двух академических словарей паронимов.
Драматический — драматичный
- Совпадают в значении «полный драматизма».
- Примеры: драматическая ситуация = драматичная ситуация, драматическая судьба = драматичная судьба.
- Источник: словари Бельчикова — Панюшевой и Вишняковой.
- Единственная пара из списка ФИПИ, в которой оба словаря фиксируют синонимию.
Артистический — артистичный
- Совпадают в значении «выразительный, искусный».
- Примеры: артистическая натура = артистичная натура.
- Источник: словарь Бельчикова — Панюшевой. В словаре Вишняковой синонимия не отмечена.
Добротный — добрый
- Совпадают в значении «хороший, качественный».
- Примеры: добротные сапоги = добрые сапоги, добротный урожай = добрый урожай.
- Источник: словарь Бельчикова — Панюшевой. В словаре Вишняковой синонимия не отмечена.
Жестокий — жёсткий
- Совпадают в значении «очень сильный, резкий» применительно к природным явлениям.
- Примеры: жёсткий мороз = жестокий мороз, жёсткий ветер = жестокий ветер.
- Источник: словарь Бельчикова — Панюшевой. В словаре Вишняковой синонимия не отмечена.
Демократический — демократичный
- Совпадают в значении «свойственный широким слоям народа, простой».
- Примеры: демократическая обстановка = демократичная обстановка.
- Источник: словарь Вишняковой. В словаре Бельчикова — Панюшевой пара не представлена.
Иронический — ироничный
- Совпадают в значении «содержащий иронию».
- Примеры: ироническая улыбка = ироничная улыбка, иронический тон = ироничный тон.
- Источник: словарь Вишняковой. В словаре Бельчикова — Панюшевой пара не представлена.
Романтический — романтичный
- Совпадают в значении «проникнутый романтикой».
- Примеры: романтическая натура = романтичная натура, романтическое настроение = романтичное настроение.
- Источник: словарь Вишняковой. В словаре Бельчикова — Панюшевой пара не представлена.
Обратите внимание. Нейтрализация паронимов — явление редкое и проявляется только в отдельных сочетаниях. Авторы разных словарей не всегда сходятся во мнении о том, какие пары и в каких контекстах допускают взаимозамену. Из семи пар, приведённых выше, только в одной (драматический — драматичный) оба словаря единодушны. В задании 5 ЕГЭ требуется найти однозначно неверно употреблённый пароним и заменить его на правильный. Предложение, в котором возможна нейтрализация, не может быть правильным ответом — ищите строку, где замена бесспорна.
Информация ФИПИ к заданию
Список паронимов не даёт толкования слов и примеры их употребления.
Следует иметь в виду: часть контекстов у паронимов может совпадать (явление нейтрализации паронимов), что не противоречит самому понятию «паронимы» и условиям задания 5 ЕГЭ по русскому языку — поиску неправильно употреблённого паронима и его замене.
Напоминаем, что в задании 5 в качестве правильного ответа служит только такой пароним, который не является взаимозаменяемым по отношению к другому парониму в паронимической паре (группе). Конечная цель выполнения задания 5 — исправление неправильного на правильное.
В одном из заданий 5 представлены предложения со словами, имеющими паронимическую пару (группу): раздражительность, искусственный, ограничить, царственный, отдача. При выполнении задания необходимо обратить внимание на сочетание паронимов с другими словами. В указанном задании обнаруживаются следующие сочетания: Очевидно, что неправильно употреблённым словом является только слово ограничить. Произведённая замена одного паронима другим приводит к правильному ответу: отграничить. Это единственно правильный ответ для предложенного задания. Замена же слова раздражительность на слово раздражение свидетельствует о неверном выполнении задания, так как экзаменуемым не выполнено главное условие задания — заменить неправильно употреблённый пароним на правильно употреблённый.Пример задания из методических рекомендаций ФИПИ
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Сотрудники лесничества и пожарные совместными усилиями потушили разгоревшийся в БОЛОТИСТОЙ местности крупный природный пожар.
Известный режиссёр снял навеянный АВТОБИОГРАФИЧЕСКИМИ мотивами фильм — групповой портрет своего поколения.
Известный режиссёр ощущал НЕТЕРПИМУЮ потребность передавать опыт молодым актёрам и поэтому создал свой театр.
ДЛИТЕЛЬНОЕ пребывание на воздухе оказывает благотворное влияние на человека
Ответ:
Общее понятие о морфологических нормах.
Морфологические нормы — это нормы правильного образования грамматических форм слов разных частей речи (форм рода, числа, кратких форм и степеней сравнения прилагательных и многие другие).
Морфологическая норма регулирует словообразование и словоизменение. Эти нормы обязательно изучаются в школьном курсе русского языка и проверяются в задании 7 ЕГЭ. В морфологии (также, как в синтаксисе и в области произношения) есть сильные и слабые нормы. Сильные соблюдаются всеми, кто владеет русским языком как родным. Слабые легко поддаются воздействию со стороны, плохо усваиваются и часто искажаются. Их наличие определяется многими причинами, в частности, особенностями развития фонетической и грамматической систем русского языка. Так, существовавшие ещё во времена Льва Толстого нормы образования и изменения причастий, деепричастий, прилагательных и других частей речи, существенно изменились в наши дни. Нужно отметить, что для довольно большого списка слов существуют, с одной стороны — разговорные формы, а с другой стороны — литературные, письменные. Но наряду с этим есть и такие формы, которые недопустимы даже в разговорной речи и являются грубым нарушением морфологических норм. Тот, кто обращается к словарям, знает, что в толковых словарях непременно есть пометки «разг»., что значит разговорное, и другие, указывающие на нормативность употребления формы слова том или ином стиле речи.
В заданиях, подобранных в ЕГЭ, от учащихся требуется найти слово с ошибкой и изменить его так, чтобы оно отвечало литературной, письменной норме.
Нормативность употребления того или иного слова проверяется по действующим современным словарям, а не по «интернету» или «википедии». Слова, допускающие две литературные нормы, (а такое бывает!) в заданиях, как правило, не представлены.
Итак, в заданиях из банка ФИПИ, в пособиях различных авторов, а также в материалах экзаменов прошлых лет имеются примеры на ошибки в образовании и употреблении:
ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ (род, число, падеж) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ (образование сравнительной степени) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ИМЁН ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
МЕСТОИМЕНИЙ (падежные формы) ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
ГЛАГОЛОВ ОТКРЫТЬ РАЗДЕЛ в новом окне
В одном из выделенных ниже слов допущена грамматическая ошибка. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ЛОЖИСЬ в больницу
С ДЕТЬМИ
В ДВУХСТАХ журналах
НАИБОЛЕЕ ТОЧНО
ПОДСКОЛЬЗНУТЬСЯ на льду
Ответ:
В правой колонке дается 9 предложений. В левой колонке 5 типов грамматических ошибок. Каждому виду ошибок левой колонки соответствует 1 предложение из правой колонки. Таким образом, из 9-ти приведённых предложений 5 будут содержать грамматические ошибки, а 4 предложения будут правильными.
Что же такое грамматическая ошибка?
Грамматические ошибки делятся на морфологические, словообразовательные и синтаксические. Следовательно, в заданиях не может быть ошибок−орфограмм и пунктограмм.
Если неправильно образовано слово, это ошибка словообразования (надсмехаться, подчерк и т. п.). И это проверяется в задании 7. Если неправильно образована форма слова, это ошибка морфологическая (директоры, более высочайший и так далее). И это тоже проверяется в задании 7.
И только ошибки синтаксические проверяются в задании 8. Синтаксические — значит ошибки при построении словосочетания и предложения, ведь именно эти единицы языка изучается в синтаксисе.
Учащиеся должны уметь видеть — определять 10 типов ошибок. При этом в каждом отдельном задании может быть комбинации 5 различных типов. Вот список проверяемых типов синтаксических ошибок:
1) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
2) ошибка в построении сложного предложения
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
5) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
6) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
7) ошибка в построении предложения с косвенной речью
8) ошибка в употреблении падежной формы существительного
9) ошибка в употреблении числительного
10) ошибка при употреблении однородных членов
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ
1. Если в предложении есть причастие/деепричастие/слово в кавычках и так далее, то это не обозначает автоматически, что ошибка найдена. Будет именно так: в одном предложении могут быть и деепричастие, и однородные члены, и косвенная речь. И это ТРУДНОЕ предложение может быть совершенно правильным. А может — в нём будет ошибка. Поэтому угадать не получится.
2. Не спешите проходить задание в режиме тестирования. Открывайте задания с пояснением. В пояснении будет приведен конкретный анализ именно ДАННОГО в задании примера. Если есть необходимость, откройте ссылку на ПРАВИЛО, ссылка на него будет прикреплена к каждому из пяти типов.
3. Выучите правило на один тип, а только потом переходите к другому.
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова.
1) Не признавая нашего права на этот пруд, лишь мальчишкам с бульвара было дано ловить в нём рыбу, лазать зимой по ледяным валунам и строить снежные крепости.
2) Интересным является и факт, который вошел во все мифы и легенды мира, что основатели всех возникших после потопа цивилизаций появились вдруг, приплыв с какого-то другого, исчезнувшего материка.
3) Песня звучала всё сильнее и сильнее, покрывая шум барабанившего дождя по мокрому асфальту.
4) Считается, что атланты, уцелевшие по окончанию катаклизма, разбрелись по всему свету и передали свои знания и египтянам, и майя, и ацтекам.
5) Язык и стиль комедии «Горя от ума» заслуживают особого рассмотрения.
6) Петербургский период в творчестве А. С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.
7) Мистика этого факта заключается еще и в том, что очертания Атлантиды, представленные на старинной карте 1665 года, полностью совпадают с контурами Антарктиды!
8) Еще долгое время в сердцах людей будет теплиться надежда, что найти «земной рай» и разгадать тайну сказочной Атлантиды возможно.
9) Притягательность и магия Атлантиды заключаются как раз в том, что достоверно неизвестно, существовала прекрасная страна вообще, или это плод фантазий Платона о несбыточном, но таком желанном мире.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Издали (1) он увидел дом (2) непохожий на другие (3) построенный (4) каким-то итальянским архитектором.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Снежок (1) выпавший ночью (2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм (4) ещё более скользким.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Боец (1) быстро подхватив ружьё (2) и (3) вложив ногу в узкое стремя (4) сел в седло.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Создателями произведений, как правило, анонимных, в Древней Руси выступали (1) искренне заботившиеся о судьбах своей родины (2) люди (3) мыслившие (4) во вселенских масштабах.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Нет ни одного русского живописца, который (1) побывав у моря (2) не пытался бы изобразить морскую стихию (3) пронизанную лучами (4) восходящего солнца.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
У низенькой полуоткрытой двери дремал (1) опираясь (2) на ружьё (3) солдат (4) одетый в мундир Преображенского полка и треуголку.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Когда на село (1) расположенное в долине (2) легла широкая прохладная тень от горы (3) закрывающей запад (4) народ собрался у белой старинной церкви.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Вечером заря жёлто-зелёной лентой перехватила свод (1) отделяя (2) уходящий день от (3) выбегающей из-за гор (4) ночи.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Пройдя в (1) отлично оборудованный (2) музей (3) экскурсанты осмотрели различные диковины: от древних тибетских мечей до музыкального механизма европейских часов (4) относящихся к эпохе барокко.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Остап неслышно приблизился (1) к укрытому листами фанеры (2) стулу и (3) разобрав прикрытие (4) вспорол плоскогубцами обшивку.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Типичный памятник ярославского зодчества — церковь Ильи Пророка — представляет собой (1) хорошо освещенный (2) изнутри (3) храм (4) окружённый крытыми галереями.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Паниковский (1) перебирая ногами (2) ухватился за кузов, потом налёг на борт животом, перевалился в машину и (3) стуча накрахмаленными манжетами (4) упал на дно автомобиля.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Знаменитая «Голубка» Пикассо (1) созданная несколькими штрихами (2) и (3) изображённая на чёрном фоне (4) в 1949 году стала символом мира.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Полные энтузиазма (1) мы (2) едва распаковав чемоданы (3) и наскоро позавтракав (4) собрались в холле гостиницы.
Ответ:
Элементы содержания, проверяемые этим заданием экзаменационной работы:
- Знаки препинания в предложении с обособленными определениями
Правило: Знаки препинания при обособленных определениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными приложениями
Правило: Знаки препинания при обособленных приложениях.
- Знаки препинания в предложении с обособленными обстоятельствами
Правило: Знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
- Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
Правило: Знаки препинания при уточняющих членах предложения.
- Знаки препинания в предложении со сравнительным оборотом
Правило:
Условие:
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Условные обозначения:
ПО — причастный оборот;
ДО — деепричастный оборот;
ГС — главное слово, к которому относится причастный или определительный оборот;
ЛМ — личное местоимение в роли главного слова, к которому относится причастный или определительный оборот;
ОЧ — однородные члены.
Комментарий:
Для расстановки знаков препинания даётся одно предложение, степень его осложненности может значительно отличаться от задания к заданию. Как правило, в предложении будут использованы минимум два осложняющих элемента (например, ДО и ПО); обороты могут быть встроены друг в друга; быть однородными; может иметь место сочетание обособленных и необособленных членов.
Чаще всего в заданиях проверяют умение ставить знаки препинания при определениях и обстоятельствах, выраженных деепричастным оборотом.
Количество цифр в ответе зависит только от количества необходимых знаков. Записываем без запятых и пробелов, последовательность цифр не имеет значения.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Находим в предложении причастия.
2. Ищем главное(ые) слово(а), к которому(ым) относи(я)тся причастие(я), выделяем причастный(ые) оборот(ы).
3. Проверяем, не являются ли ПО однородными. Применяем правило.
4. Аналогично проверяем имена прилагательные, которые также могут быть обособленными, следуя пунктам 2-3.
5. Находим деепричастия и связанные с ними ДО.
6. Убеждаемся, что они однородные или не однородные, для этого нужно найти сказуемые в предложении и понять, к какому их них относится каждый ДО или одиночное деепричастие, если их несколько. Ставим знаки.
Примеры сложных заданий с пояснением
Часто встречающиеся ошибки
1. Перепутаны причастия и деепричастия, поэтому неверно применены правила.
2. Выделяется причастный оборот, который не является обособленным.
3. Ставятся запятые между однородными обособленными членами, соединёнными союзом и.
4. Неверно определяются границы оборотов.
Укажите
Путешествие и чтение — занятия родственные: как (1) путешествуя (2) мы узнаём новое, видим, как вновь и вновь открывается (3) манящая нас (4) даль, так и от книги к книге мы идём, как путник от горизонта к горизонту.
Ответ:
Наверх