ЗА­ДА­НИЕ 1 ЕГЭ: ЛО­ГИ­КО-СМЫС­ЛО­ВЫЕ ОТ­НО­ШЕ­НИЯ МЕЖДУ ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИ­Я­МИ В ТЕК­СТЕ

Эле­мен­ты со­дер­жа­ния, про­ве­ря­е­мые этим за­да­ни­ем эк­за­ме­на­ци­он­ной ра­бо­ты:

• Ло­ги­ко-смыс­ло­вые от­но­ше­ния между пред­ло­же­ни­я­ми в тек­сте.

Не­об­хо­ди­мый ма­те­ри­ал по теме:

• Спра­воч­ник Союз как часть речи
• Спра­воч­ник Ме­сто­име­ние как часть речи
• Спра­воч­ник Пред­лог как часть речи
• Спра­воч­ник Ча­сти­ца как часть речи
• Спи­сок слов к за­да­ни­ям 1 и 26, опуб­ли­ко­ван­ный на ФИПИ ru-3-grammatika-morfologija_2.pdf
• Таб­ли­ца со спис­ком всех про­ве­ря­е­мых ча­стей речи до­ступ­на также по ссыл­ке на google.com https://docs.google.com/document/d/1M1nwDdrHFNOdNp8RhGflHKnJV7FkpTMZX6Tcb9oVyqA/edit?usp=sharing

Усло­вие (за­да­ние банка ФИПИ):

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те при­тя­жа­тель­ное ме­сто­име­ние, ко­то­рое долж­но сто­ять на месте про­пус­ка в пер­вом (1) пред­ло­же­нии тек­ста. За­пи­ши­те это ме­сто­име­ние.

«....Даль был бли­зок к че­ло­ве­ку труда, пре­жде всего зем­ле­дель­цу, знал до тон­ко­сти пред­ме­ты на­род­но­го быта, мысли и ча­я­ния про­стых людей, <...> пси­хо­ло­гию.»

Ре­ше­ние: https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=50641

Ком­мен­та­рий:

Для вы­пол­не­ний за­да­ния уча­щи­е­ся долж­ны уметь:

• опре­де­лять са­мо­сто­я­тель­ные и слу­жеб­ные части речи и их формы по зна­че­нию и ос­нов­ным грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам;
• рас­по­зна­вать ме­сто­име­ния, на­ре­чия раз­ных лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ских раз­ря­дов и их мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки; раз­ли­чать слова ка­те­го­рии со­сто­я­ния и на­ре­чия;
• рас­по­зна­вать пред­ло­ги, ча­сти­цы и союзы раз­ных раз­ря­дов;
• опре­де­лять роль ча­стей речи в тек­сте с точки зре­ния их ис­поль­зо­ва­ния как средств связи слов, ча­стей пред­ло­же­ния, пред­ло­же­ний в струк­ту­ре тек­ста, аб­за­цев.

Ответ может со­сто­ять из од­но­го или не­сколь­ких слов (это ука­зы­ва­ет­ся в усло­вии к за­да­нию) и за­пи­сы­ва­ет­ся в бланк (поле «ответ») с со­блю­де­ни­ем ор­фо­гра­фи­че­ских норм, толь­ко в той форме, ко­то­рая тре­бу­ет­ся в пред­ло­же­нии. По­это­му во­прос о том, пи­сать ли слово «всё-таки» через дефис или без него ре­ша­ет­ся од­но­знач­но: де­фис­ное на­пи­са­ние со­от­вет­ству­ет ор­фо­гра­фи­че­ским нор­мам. Дефис не яв­ля­ет­ся зна­ком пре­пи­на­ния.

В за­да­нии, как пра­ви­ло, ука­зы­ва­ет­ся точ­ная ха­рак­те­ри­сти­ка нуж­но­го слова, что ис­клю­ча­ет под­ста­нов­ку на­у­гад. С одной сто­ро­ны, эк­за­ме­ну­е­мо­му тре­бу­ет­ся вы­брать слово ука­зан­ной части речи, а с дру­гой  — учесть, что среди од­но­го раз­ря­да (к при­ме­ру, опре­де­ли­тель­ных ме­сто­име­ний) есть слова раз­но­го зна­че­ния, и да­ле­ко не каж­дое по­дойдёт в кон­крет­ное пред­ло­же­ние.

В 2024-2025 году к за­да­нию 1 ФИПИ опуб­ли­ко­вал сле­ду­ю­щую ин­фор­ма­цию:

Об­ра­ти­те вни­ма­ние! При вы­пол­не­нии за­да­ния 1 сле­ду­ет иметь в виду сте­пень слож­но­сти под­бо­ра слов раз­ных ча­стей речи или син­так­си­че­ских групп (далее слова рас­по­ло­же­ны по сте­пе­ни воз­рас­та­ния слож­но­сти:

1) под­бор имён чис­ли­тель­ных;

2) под­бор ме­сто­име­ний (наи­боль­шие труд­но­сти вы­зы­ва­ет под­бор опре­де­ли­тель­ных ме­сто­име­ний);

3) под­бор со­ю­зов (под­бор под­чи­ни­тель­ных со­ю­зов ока­зы­ва­ет­ся слож­нее, чем со­чи­ни­тель­ных);

4) под­бор ча­стиц;

5) под­бор ввод­ных слов или кон­струк­ций;

6) под­бор на­ре­чий;

7) под­бор пред­ло­гов.

Пред­ла­га­ем также озна­ко­мить­ся с па­мят­кой по ра­бо­те с ча­стя­ми речи.

1. Изу­чи­те ма­те­ри­ал при­ведённых выше таб­лиц.

2. Озна­комь­тесь с при­ме­ра­ми за­да­ния 1 из От­кры­то­го банка за­да­ний ЕГЭ по рус­ско­му языку, со­ставь­те спи­сок клю­чей, что по­мо­жет учесть наи­бо­лее часто встре­ча­ю­щи­е­ся слова и их со­че­та­ния.

3. От­дель­но по­ра­бо­тай­те с «ве­е­ра­ми от­ве­тов». По­про­буй­те для раз­ных за­да­ний по­до­брать воз­мож­ные си­но­ни­мы. На­при­мер: ТА­КО­ГО – ТА­КО­ВО­ГО, ЧЕМ – НЕ­ЖЕ­ЛИ, ПО­ТО­МУ ЧТО – ТАК КАК.

3. Не за­будь­те, что на эк­за­ме­не сле­ду­ет вни­ма­тель­но от­но­сить­ся к со­дер­жа­нию и струк­ту­ре про­чи­тан­но­го мик­ро­тек­ста. Ино­гда це­ле­со­об­раз­но сна­ча­ла под­ста­вить слово или со­че­та­ние слов по смыс­лу и толь­ко потом со­сре­до­то­чить­ся на том, какая грам­ма­ти­че­ская ха­рак­те­ри­сти­ка пред­ло­же­на в за­да­нии. Так, если в мик­ро­тек­сте есть слово «во-пер­вых» и нет слова

«во-вто­рых», то оче­вид­но, каким будет ответ. Если в пред­ло­же­нии уже есть «но», то под­хо­дя­щий про­ти­ви­тель­ный союз дру­гой, на­при­мер «од­на­ко».

Об­ра­ти­те вни­ма­ние! При под­бо­ре слов одной лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ской груп­пы сле­ду­ет пре­жде всего ис­хо­дить из смыс­ла мик­ро­тек­ста.

При­мер 1. В за­да­нии 1 не­об­хо­ди­мо са­мо­сто­я­тель­но по­до­брать под­хо­дя­щее по смыс­лу опре­де­ли­тель­ное ме­сто­име­ние. Вам пред­ла­га­ет­ся сле­ду­ю­щий кон­текст: «Ни­ка­кие ре­цеп­ты не по­мо­гут, если в <…> лич­но­сти вос­пи­та­те­ля есть боль­шие не­до­стат­ки». Ме­сто­име­ние «каж­дой» яв­ля­ет­ся по сво­е­му лек­си­ко-грам­ма­ти­че­ско­му раз­ря­ду опре­де­ли­тель­ным, но со­вер­шен­но не под­хо­дит по смыс­лу для дан­но­го кон­тек­ста. По­это­му от­ве­том на за­да­ние можно при­знать толь­ко опре­де­ли­тель­ное ме­сто­име­ние «самой».

При­мер 2. В за­да­нии 1 не­об­хо­ди­мо са­мо­сто­я­тель­но по­до­брать под­хо­дя­щее по смыс­лу от­но­си­тель­ное ме­сто­име­ние (со­юз­ное слово). Вам пред­ла­га­ет­ся сле­ду­ю­щий кон­текст: «Я долго смот­рел с кормы вслед Се­ва­сто­по­лю и за­га­ды­вал, <...> увижу этот город ещё через не­дол­гое время». К от­но­си­тель­ным ме­сто­име­ни­ям от­но­сят­ся сле­ду­ю­щие: кто, что, какой, ко­то­рый, сколь­ко, чей, кому, кого. При этом ис­поль­зо­ва­ние в ка­че­стве от­ве­та слова «что» будет не­вер­ным, по­сколь­ку в этом слу­чае «что», во-пер­вых, яв­ля­ет­ся не от­но­си­тель­ным ме­сто­име­ни­ем, а под­чи­ни­тель­ным со­ю­зом, во-вто­рых, ис­поль­зу­ет­ся не­умест­но с точки зре­ния вы­ра­жа­е­мо­го смыс­ла. Пра­виль­ный ответ: каким.

При­мер 3. В за­да­нии 1 не­об­хо­ди­мо са­мо­сто­я­тель­но по­до­брать под­хо­дя­щий по смыс­лу

про­ти­ви­тель­ный союз, ко­то­рый дол­жен сто­ять на месте про­пус­ка в кон­крет­ном пред­ло­же­нии.

К про­ти­ви­тель­ным со­ю­зам в рус­ском языке, как из­вест­но, от­но­сят­ся сле­ду­ю­щие союзы: а, но, же, од­на­ко, зато, да (в зна­че­нии «но»). Тем не менее ука­зан­ные союзы не яв­ля­ют­ся вза­и­мо­за­ме­ня­е­мы­ми. Кроме того, дан­ные союзы долж­ны вы­пол­нять свою глав­ную функ­цию  — про­ти­во­по­став­ле­ния или (что не­ред­ко встре­ча­ет­ся в живой речи) уступ­ки. Це­ле­со­об­раз­ность упо­треб­ле­ния того или иного про­ти­ви­тель­но­го союза опре­де­ля­ет кон­текст. Об­ра­тим­ся к кон­тек­сту, ко­то­рый пред­ла­га­ет­ся эк­за­ме­ну­е­мо­му: «Хо­ро­шие или пло­хие, <…> на всю жизнь».

Умест­ны­ми для дан­но­го кон­тек­ста яв­ля­ют­ся про­ти­ви­тель­ные союзы а, но, од­на­ко, зато. Что ка­са­ет­ся союза «да», то не­об­хо­ди­мо, на­при­мер, ори­ен­ти­ро­вать­ся на «Тол­ко­вый сло­варь рус­ско­го языка» С.И. Оже­го­ва, в ко­то­ром у слова «да» в тре­тьем (со­юз­ном) ва­ри­ан­те упо­треб­ле­ния пред­став­ле­ны сле­ду­ю­щие зна­че­ния:

1. Употр. для со­еди­не­ния или при­со­еди­не­ния от­дель­ных слов или целых пред­ло­же­ний. Отец

да мать. День да ночь  — сутки прочь (посл.). Купил книгу, да ещё какую ин­те­рес­ную. Ветер

воет, да снег сту­чит в окно.

2. Вы­ра­жа­ет про­ти­во­по­став­ле­ние, но, од­на­ко. Мал зо­лот­ник, да дорог (посл.).

3. При­со­еди­ня­ет пред­ло­же­ние со знач. цели: дабы, чтобы (устар. высок.). Приди, да утвер­дишь мир между нами. Бла­го­сло­ви, да воз­вра­тим­ся с по­бе­дой.

Если в пред­ло­же­нии «Хо­ро­шие или пло­хие, <…> на всю жизнь» на месте про­пус­ка по­ста­вить союз «да», то дан­ный союз будет от­ра­жать зна­че­ние 1, а не зна­че­ние 2 ука­зан­но­го слова. При этом за­да­ние 1 пред­по­ла­га­ет поиск союза имен­но в про­ти­ви­тель­ном зна­че­нии, что подчёрк­ну­то в самой фор­му­ли­ров­ке за­да­ния.

Па­ро­ни­мы — это слова, близ­кие по зву­ча­нию, но раз­ли­ча­ю­щи­е­ся (ча­стич­но или пол­но­стью) зна­че­ни­ем.

Ино­гда в нашей речи встре­ча­ют­ся слова, по­хо­жие по зву­ча­нию, но раз­ли­ча­ю­щи­е­ся от­тен­ка­ми зна­че­ния или вовсе раз­ные по се­ман­ти­ке. Среди лек­си­че­ских оши­бок, вы­зван­ных не­зна­ни­ем точ­но­го зна­че­ния слова, наи­бо­лее часто встре­ча­ют­ся ошиб­ки, свя­зан­ные с не­раз­гра­ни­че­ни­ем, или сме­ше­ни­ем па­ро­ни­мов.

Гре­че­ский по сво­е­му про­ис­хож­де­нию линг­ви­сти­че­ский тер­мин «па­ро­ним» бук­валь­но зна­чит «оди­на­ко­вое имя»: греч. para — оди­на­ко­вый , onyma — имя.

Па­ро­ни­ма­ми можно на­звать как од­но­ко­рен­ные, так и близ­кие по зву­ча­нию слова, ко­то­рые при всей своей по­хо­же­сти всё же раз­ли­ча­ют­ся от­тен­ка­ми зна­че­ния или обо­зна­ча­ют раз­ные ре­а­лии дей­стви­тель­но­сти.

В «Ме­то­ди­че­ских ре­ко­мен­да­ций ФИПИ» от­ме­ча­ет­ся:

«Ана­лиз вы­пол­не­ния за­да­ния 5 по­ка­зал, что слож­ность для 40% ис­пы­ту­е­мых со­став­ля­ет не толь­ко рас­по­зна­ва­ние ошиб­ки, до­пу­щен­ной при упо­треб­ле­нии па­ро­ни­мов, но и под­бор со­от­вет­ству­ю­ще­го кон­тек­сту па­ро­ни­ма для ре­дак­ти­ро­ва­ния при­ме­ра с ошиб­кой, что об­на­ру­жи­ва­ет узость сло­вар­но­го за­па­са эк­за­ме­ну­е­мых.» В по­мощь уча­щим­ся в под­бо­ре слов-па­ро­ни­мов еже­год­но издаётся «Сло­ва­рик па­ро­ни­мов». Он не зря на­зы­ва­ет­ся имен­но «сло­ва­ри­ком», так как «Сло­ва­ри» со­дер­жат ты­ся­чи слов-па­ро­ни­мов. Включённый в со­став сло­ва­ри­ка ми­ни­мум будет ис­поль­зо­вать­ся в КИМах, но ведь вы­учить па­ро­ни­мы для за­да­ния 5 — это не са­мо­цель. Эти зна­ния поз­во­лят из­бе­жать мно­го­чис­лен­ных ре­че­вых оши­бок в пись­мен­ных ра­бо­тах.

Об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что в за­да­ни­ях РЕ­ШУ­ЕГЭ есть за­да­ния про­шлых лет, и в них встре­ча­ют­ся слова не из этого спис­ка.

За­пи­сы­вай­те слово в той форме, что тре­бу­ет­ся в пред­ло­же­нии. Это тре­бо­ва­ние ос­но­ва­но на том, что в пра­ви­лах за­пол­не­ния блан­ков ука­за­но: если крат­ким от­ве­том долж­но быть слово, про­пу­щен­ное в не­ко­то­ром пред­ло­же­нии, то это слово нужно пи­сать в той форме (род, число, падеж и т. п.), в ко­то­рой оно долж­но сто­ять в пред­ло­же­нии.

Або­не­мент  — або­нент

Ав­то­ри­тар­ный  — ав­то­ри­тет­ный

Ад­ре­сант  — ад­ре­сат

Ар­ти­сти­че­ский  — ар­ти­стич­ный

Бед­ный  — бед­ствен­ный

Без­ли­кий  — без­лич­ный

Без­от­вет­ный  — без­от­вет­ствен­ный

Бо­ло­ти­стый  — бо­лот­ный

Бла­го­дар­ный  — бла­го­дар­ствен­ный

Бла­го­тво­ри­тель­ный  — бла­го­твор­ный

Буд­ний  — буд­нич­ный

Бы­ва­лый  — быв­ший  — былой

Ванна  — ван­ная

Вдох  — вздох

Ве­ко­вой  — веч­ный

Ве­ли­кий  — ве­ли­ча­вый  — ве­ли­че­ствен­ный

Ве­ли­чие  — ве­ли­чи­на

Воз­буж­дать  — по­буж­дать

Вос­пол­нить  — до­пол­нить  — за­пол­нить  — на­пол­нить  — пе­ре­пол­нить  — по­пол­нить

Враж­деб­ный  — вра­же­ский

Вы­би­рать  — из­би­рать

Вы­го­да  — вы­год­ность

Вы­да­ча  — от­да­ча  — пе­ре­да­ча  — раз­да­ча

Вы­пла­та  — опла­та  — плата  — упла­та

Вы­пла­тить  — за­пла­тить  — опла­тить  — от­пла­тить  — упла­тить

Вы­рас­тить  — на­рас­тить  — отрас­тить

Вы­ра­щи­ва­ние  — на­ра­щи­ва­ние  — от­ра­щи­ва­ние

Вы­со­кий  — вы­сот­ный

Га­ран­тий­ный  — га­ран­ти­ро­ван­ный

Гар­мо­ни­че­ский  — гар­мо­нич­ный

Гли­ни­стый  — гли­ня­ный

Го­дич­ный  — го­до­ва­лый  — го­до­вой

Гор­дость  — гор­ды­ня

Гу­ма­низм  — гу­ман­ность

Гу­ма­ни­сти­че­ский  — гу­ма­ни­тар­ный  — гу­ман­ный

Дво­ич­ный  — двой­ной  — двой­ствен­ный  — дво­я­кий  — сдво­ен­ный  — удво­ен­ный

Дей­ствен­ный  — дей­стви­тель­ный  — дей­ству­ю­щий

Де­ло­ви­тый  — де­ло­вой  — дель­ный  — де­ля­че­ский

Де­мо­кра­тич­ный  — де­мо­кра­ти­че­ский

Ди­пло­мант  — ди­пло­мат

Ди­пло­ма­ти­че­ский  — ди­пло­ма­тич­ный

Длин­ный  — дли­тель­ный

Доб­рот­ный  — доб­рый

До­ве­ри­тель­ный  — до­вер­чи­вый

Дож­де­вой  — дожд­ли­вый

Дра­ма­ти­че­ский  — дра­ма­тич­ный

Дру­же­ский  — дру­же­ствен­ный  — друж­ный

Еди­нич­ный  — един­ствен­ный  — еди­ный  — оди­ноч­ный

Же­лан­ный  — же­ла­тель­ный

Же­сто­кий  — жёсткий

Жиз­нен­ный  — жи­тей­ский

Жи­лищ­ный  — жилой

За­го­ро­дить  — ого­ро­дить  — огра­дить  — от­го­ро­дить  — пе­ре­го­ро­дить

За­ни­зить  — по­ни­зить  — сни­зить

За­чи­на­тель  — за­чин­щик

Зве­ри­ный  — звер­ский

Зву­ко­вой  — звуч­ный

Зем­ли­стый  — зем­ля­ной  — зем­ной

Зри­тель­ный  — зри­тель­ский

Изоб­ре­та­тель­ный  — изоб­ре­та­тель­ский

Ин­фор­ма­тив­ный  — ин­фор­ма­ци­он­ный

Ин­фор­ма­ция  — ин­фор­ми­ро­ван­ность

Иро­ни­че­ский  — иро­нич­ный

Ис­кус­ный  — ис­кус­ствен­ный

Ис­пол­ни­тель­ный  — ис­пол­ни­тель­ский

Ис­ход­ный  — ис­хо­дя­щий

Ка­ме­ни­стый  — ка­мен­ный

Ком­фор­та­бель­ный  — ком­форт­ный

Кон­ный  — кон­ский

Ко­ре­на­стый  — ко­рен­ной  — кор­не­вой

Кост­ный  — ко­стя­ной

Кра­соч­ный  — кра­ся­щий  — кра­ше­ный

Ла­ки­ро­ван­ный  — ла­ки­ро­воч­ный  — ла­ко­вый

Ле­до­вый  — ле­дя­ной

Ле­си­стый  — лес­ной

Лич­ност­ный  — лич­ный

Мик­ро­ско­пи­че­ский  — мик­ро­ско­пич­ный

Мо­ро­же­ный  — мо­ро­зиль­ный  — мо­роз­ный

На­блю­да­тель­ный  — на­блю­да­тель­ский

На­деть  — одеть

На­ли­чие  — на­лич­ность

На­по­ми­на­ние  — упо­ми­на­ние

Не­ве­жа  — не­веж­да

Не­стер­пи­мый  — не­тер­пе­ли­вый  — не­тер­пи­мый

Не­удач­ный  — не­удач­ли­вый

Обвинённый  — об­ви­ни­тель­ный

Об­ры­вок  — от­ры­вок

Об­су­дить  — осу­дить

Об­хва­тить  — охва­тить

Огра­ни­чить  — от­гра­ни­чить  — раз­гра­ни­чить

Оклик  — от­клик

Опас­ли­вый  — опас­ный

Ор­га­ни­че­ский  — ор­га­нич­ный

От­бор­ный  — от­бо­роч­ный

От­кло­не­ние  — укло­не­ние

От­кло­нить­ся  — укло­нить­ся

От­ли­чать(-ся)  — раз­ли­чать(-ся)

От­ли­чие  — раз­ли­чие

Па­мят­ли­вый  — па­мят­ный

Пе­ре­тер­петь  — пре­тер­петь

По­ку­па­тель­ный  — по­ку­па­тель­ский  — по­куп­ной

По­нят­ли­вый  — по­нят­ный

По­пу­лист­ский  — по­пу­ляр­ный

По­сту­пок  — про­сту­пок

По­чтен­ный  — по­чти­тель­ный  — почётный

Празд­нич­ный  — празд­ный

Прак­ти­че­ский  — прак­тич­ный

Предо­ста­вить  — пред­ста­вить

Пред­ста­ви­тель­ный  — пред­ста­ви­тель­ский

При­знан­ный  — при­зна­тель­ный

Под­дел­ка  — по­дел­ка  — про­дел­ка

Про­дук­тив­ный  — про­дук­то­вый

Про­из­во­ди­тель­ность  — про­из­вод­ство

Про­из­во­ди­тель­ный  — про­из­вод­ный  — про­из­вод­ствен­ный

Про­све­ти­тель­ский  — про­свещённый

Пуб­ли­ци­сти­че­ский  — пуб­ли­ци­стич­ный

Пуг­ли­вый  — пу­га­ный

Раз­дра­же­ние  — раз­дра­жи­тель­ность

Расчётли­вый  — расчётный

Рит­ми­че­ский  — рит­мич­ный

Ро­ман­ти­че­ский  — ро­ман­тич­ный

Склад­ной  — склад­ской

Скрыт­ный  — скры­тый

Сло­вар­ный  — сло­вес­ный

Со­про­тив­ле­ние  — со­про­тив­ля­е­мость

Со­сед­ний  — со­сед­ский

Срав­ни­мый  — срав­ни­тель­ный

Стек­лян­ный  — сте­коль­ный

Сце­ни­че­ский  — сце­нич­ный

Сыт­ный  — сытый

Тех­ни­че­ский  — тех­нич­ный

Удач­ли­вый  — удач­ный

Уни­жен­ный  — уни­зи­тель­ный

Хищ­ни­че­ский  — хищ­ный

Цар­ский  — цар­ствен­ный  — цар­ству­ю­щий

Целый  — цель­ный  — це­лост­ный

Че­ло­веч­ный  — че­ло­ве­че­ский

Эко­но­ми­ка  — эко­но­мия

Эко­но­ми­че­ский  — эко­но­мич­ный  — эко­ном­ный

Эс­те­ти­че­ский  — эс­те­тич­ный

Эти­че­ский  — этич­ный

Эф­фек­тив­ный  — эф­фект­ный

Эф­фек­тив­ность  — эф­фект­ность

Яб­лоч­ный  — яб­ло­не­вый

В за­да­нии № 6 года воз­мож­но ис­клю­че­ние лиш­не­го слова или за­ме­на не­вер­но упо­треблённого слова кор­рект­ным с учётом норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка. Ис­клю­чить лиш­нее слово на­мно­го проще, чем по­до­брать слово на за­ме­ну. Ис­клю­че­ние слова свя­за­но с из­бы­точ­но­стью речи (по­вто­ре­ни­ем ска­зан­но­го) — здесь мы имеем дело с тав­то­ло­ги­ей или плео­назмом.

Что же такое тав­то­ло­гия, плео­назм? По сути это схо­жие по­ня­тия. Для вы­пол­не­ния за­да­ния № 6 нет не­об­хо­ди­мо­сти раз­би­рать­ся в тон­ко­стях раз­ли­чий между ними, опре­де­ле­ния этих по­ня­тий у раз­ных ав­то­ров можно встре­тить раз­ные, од­на­ко это не ме­ня­ет того, что и в ос­но­ве плео­назма, и в ос­но­ве тав­то­ло­гии лежит по­вто­ре­ние. В ряде слу­ча­ев это по­вто­ре­ние со­зна­тель­но ис­поль­зу­ет­ся для эмо­ци­о­наль­но­го уси­ле­ния эф­фек­та вы­ска­зы­ва­ния или для со­зда­ния ко­ми­че­ско­го эф­фек­та. Од­на­ко чаще оно яв­ля­ет­ся де­фек­том и ис­поль­зу­ет­ся не­осо­знан­но: «яснее яс­но­го», «пла­чет, сле­за­ми за­ли­ва­ет­ся», «по­жи­лой ста­рик», «мо­ло­дой юноша», «уви­деть соб­ствен­ны­ми гла­за­ми», «май месяц».

Крат­кий сло­ва­рик плео­назмов

— сво­бод­ная ва­кан­сия (ва­кан­сия — сво­бод­ное место)

— мо­ло­дая де­вуш­ка (ста­рых де­ву­шек не бы­ва­ет)

— по­жи­лой ста­рик (все ста­ри­ки по­жи­лые)

— раз­ви­тие про­грес­са (про­гресс и раз­ви­тие – одно и то же)

— моя ав­то­био­гра­фия (ав­то­био­гра­фия все­гда пи­шет­ся самим че­ло­ве­ком)

— утрен­ний зав­трак (зав­тра­ка­ют толь­ко утром)

— впер­вые де­бю­ти­ро­вать (дебют — пер­вое вы­ступ­ле­ние)

— прейс­ку­рант цен (прейс­ку­рант и есть цены)

— вы­ста­воч­ный экс­по­нат (экс­по­нат — вы­став­ля­е­мый пред­мет)

— ан­та­го­ни­сти­че­ская борь­ба (в зна­че­нии слова "борь­ба" уже есть зна­че­ние "ан­та­го­низм")

— по­сто­ян­ная кон­стан­та (кон­стан­та — по­сто­ян­ная)

— транс­порт­ные пе­ре­воз­ки (дру­гих пе­ре­во­зок не бы­ва­ет, пе­ре­во­зят все­гда каким-то транс­пор­том, даже те­ле­га — транс­порт)

— в те­че­ние марта ме­ся­ца (март — это месяц)

— воз­об­но­вить­ся вновь (это по­нят­но)

— самый луч­ший (см. об об­ра­зо­ва­нии формы сте­пе­ни срав­не­ния при­ла­га­тель­ных и на­ре­чий)

— самая мак­си­маль­ная скид­ка (скид­ка мак­си­маль­на — даль­ше не­ку­да)

— он лично встре­чал­ся к ним (нель­зя встре­чать­ся через кого-то)

— скрин­шот экра­на (скрин — сни­мок экра­на)

— спус­кать­ся вниз (спус­кать­ся иначе, кроме как вниз, нель­зя)

— под­ни­мать­ся вверх (см. по выше при­ве­ден­но­му при­ме­ру)

Если за­да­ние пред­ла­га­ет за­ме­нить не­вер­но упо­треблённое слово, надо вы­де­лить пару слов, ко­то­рые не могут быть свя­за­ны друг с дру­гом по смыс­лу или зву­чат «ко­ря­во».

При­ведём при­ме­ры на­ру­ше­ния лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти

— боль­шую по­ло­ви­ну (по­ло­ви­на не может быть боль­шей или мень­шей)

— дер­жать в гряз­ном теле (ис­ка­же­ние фра­зео­ло­гиз­ма)

— одер­жать по­ра­же­ние (можно по­тер­петь по­ра­же­ние, а одер­жать по­бе­ду)

— стая ло­ша­дей (табун ло­ша­дей, но стая птиц)

— чу­до­вищ­но кра­си­ва (два не­со­че­та­е­мых по­ня­тия в одном сло­во­со­че­та­нии)

— вы­ра­зить ответ (вы­ра­зить можно мне­ние, а дать можно ответ)

— отъ­яв­лен­ные от­лич­ни­ки (отъ­яв­лен­ные дво­еч­ни­ки, не­го­дяи – слово «отъ­яв­лен­ные» имеет зна­че­ние чего-то не­га­тив­но­го, по­это­му не может упо­треб­лять­ся в со­че­та­нии со сло­вом «от­лич­ни­ки»)

— кра­си­вая морда (два не­со­че­та­е­мых по­ня­тия в одном сло­во­со­че­та­нии)

В за­да­нии № 6 года воз­мож­но ис­клю­че­ние лиш­не­го слова или за­ме­на не­вер­но упо­треблённого слова кор­рект­ным с учётом норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка. Ис­клю­чить лиш­нее слово на­мно­го проще, чем по­до­брать слово на за­ме­ну. Ис­клю­че­ние слова свя­за­но с из­бы­точ­но­стью речи (по­вто­ре­ни­ем ска­зан­но­го) — здесь мы имеем дело с тав­то­ло­ги­ей или плео­назмом.

Что же такое тав­то­ло­гия, плео­назм? По сути это схо­жие по­ня­тия. Для вы­пол­не­ния за­да­ния № 6 нет не­об­хо­ди­мо­сти раз­би­рать­ся в тон­ко­стях раз­ли­чий между ними, опре­де­ле­ния этих по­ня­тий у раз­ных ав­то­ров можно встре­тить раз­ные, од­на­ко это не ме­ня­ет того, что и в ос­но­ве плео­назма, и в ос­но­ве тав­то­ло­гии лежит по­вто­ре­ние. В ряде слу­ча­ев это по­вто­ре­ние со­зна­тель­но ис­поль­зу­ет­ся для эмо­ци­о­наль­но­го уси­ле­ния эф­фек­та вы­ска­зы­ва­ния или для со­зда­ния ко­ми­че­ско­го эф­фек­та. Од­на­ко чаще оно яв­ля­ет­ся де­фек­том и ис­поль­зу­ет­ся не­осо­знан­но: «яснее яс­но­го», «пла­чет, сле­за­ми за­ли­ва­ет­ся», «по­жи­лой ста­рик», «мо­ло­дой юноша», «уви­деть соб­ствен­ны­ми гла­за­ми», «май месяц».

Крат­кий сло­ва­рик плео­назмов

— сво­бод­ная ва­кан­сия (ва­кан­сия — сво­бод­ное место)

— мо­ло­дая де­вуш­ка (ста­рых де­ву­шек не бы­ва­ет)

— по­жи­лой ста­рик (все ста­ри­ки по­жи­лые)

— раз­ви­тие про­грес­са (про­гресс и раз­ви­тие – одно и то же)

— моя ав­то­био­гра­фия (ав­то­био­гра­фия все­гда пи­шет­ся самим че­ло­ве­ком)

— утрен­ний зав­трак (зав­тра­ка­ют толь­ко утром)

— впер­вые де­бю­ти­ро­вать (дебют — пер­вое вы­ступ­ле­ние)

— прейс­ку­рант цен (прейс­ку­рант и есть цены)

— вы­ста­воч­ный экс­по­нат (экс­по­нат — вы­став­ля­е­мый пред­мет)

— ан­та­го­ни­сти­че­ская борь­ба (в зна­че­нии слова "борь­ба" уже есть зна­че­ние "ан­та­го­низм")

— по­сто­ян­ная кон­стан­та (кон­стан­та — по­сто­ян­ная)

— транс­порт­ные пе­ре­воз­ки (дру­гих пе­ре­во­зок не бы­ва­ет, пе­ре­во­зят все­гда каким-то транс­пор­том, даже те­ле­га — транс­порт)

— в те­че­ние марта ме­ся­ца (март — это месяц)

— воз­об­но­вить­ся вновь (это по­нят­но)

— самый луч­ший (см. об об­ра­зо­ва­нии формы сте­пе­ни срав­не­ния при­ла­га­тель­ных и на­ре­чий)

— самая мак­си­маль­ная скид­ка (скид­ка мак­си­маль­на — даль­ше не­ку­да)

— он лично встре­чал­ся к ним (нель­зя встре­чать­ся через кого-то)

— скрин­шот экра­на (скрин — сни­мок экра­на)

— спус­кать­ся вниз (спус­кать­ся иначе, кроме как вниз, нель­зя)

— под­ни­мать­ся вверх (см. по выше при­ве­ден­но­му при­ме­ру)

Если за­да­ние пред­ла­га­ет за­ме­нить не­вер­но упо­треблённое слово, надо вы­де­лить пару слов, ко­то­рые не могут быть свя­за­ны друг с дру­гом по смыс­лу или зву­чат «ко­ря­во».

При­ведём при­ме­ры на­ру­ше­ния лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти

— боль­шую по­ло­ви­ну (по­ло­ви­на не может быть боль­шей или мень­шей)

— дер­жать в гряз­ном теле (ис­ка­же­ние фра­зео­ло­гиз­ма)

— одер­жать по­ра­же­ние (можно по­тер­петь по­ра­же­ние, а одер­жать по­бе­ду)

— стая ло­ша­дей (табун ло­ша­дей, но стая птиц)

— чу­до­вищ­но кра­си­ва (два не­со­че­та­е­мых по­ня­тия в одном сло­во­со­че­та­нии)

— вы­ра­зить ответ (вы­ра­зить можно мне­ние, а дать можно ответ)

— отъ­яв­лен­ные от­лич­ни­ки (отъ­яв­лен­ные дво­еч­ни­ки, не­го­дяи – слово «отъ­яв­лен­ные» имеет зна­че­ние чего-то не­га­тив­но­го, по­это­му не может упо­треб­лять­ся в со­че­та­нии со сло­вом «от­лич­ни­ки»)

— кра­си­вая морда (два не­со­че­та­е­мых по­ня­тия в одном сло­во­со­че­та­нии)

В за­да­нии № 6 года воз­мож­но ис­клю­че­ние лиш­не­го слова или за­ме­на не­вер­но упо­треблённого слова кор­рект­ным с учётом норм со­вре­мен­но­го рус­ско­го ли­те­ра­тур­но­го языка. Ис­клю­чить лиш­нее слово на­мно­го проще, чем по­до­брать слово на за­ме­ну. Ис­клю­че­ние слова свя­за­но с из­бы­точ­но­стью речи (по­вто­ре­ни­ем ска­зан­но­го) — здесь мы имеем дело с тав­то­ло­ги­ей или плео­назмом.

Что же такое тав­то­ло­гия, плео­назм? По сути это схо­жие по­ня­тия. Для вы­пол­не­ния за­да­ния № 6 нет не­об­хо­ди­мо­сти раз­би­рать­ся в тон­ко­стях раз­ли­чий между ними, опре­де­ле­ния этих по­ня­тий у раз­ных ав­то­ров можно встре­тить раз­ные, од­на­ко это не ме­ня­ет того, что и в ос­но­ве плео­назма, и в ос­но­ве тав­то­ло­гии лежит по­вто­ре­ние. В ряде слу­ча­ев это по­вто­ре­ние со­зна­тель­но ис­поль­зу­ет­ся для эмо­ци­о­наль­но­го уси­ле­ния эф­фек­та вы­ска­зы­ва­ния или для со­зда­ния ко­ми­че­ско­го эф­фек­та. Од­на­ко чаще оно яв­ля­ет­ся де­фек­том и ис­поль­зу­ет­ся не­осо­знан­но: «яснее яс­но­го», «пла­чет, сле­за­ми за­ли­ва­ет­ся», «по­жи­лой ста­рик», «мо­ло­дой юноша», «уви­деть соб­ствен­ны­ми гла­за­ми», «май месяц».

Крат­кий сло­ва­рик плео­назмов

— сво­бод­ная ва­кан­сия (ва­кан­сия — сво­бод­ное место)

— мо­ло­дая де­вуш­ка (ста­рых де­ву­шек не бы­ва­ет)

— по­жи­лой ста­рик (все ста­ри­ки по­жи­лые)

— раз­ви­тие про­грес­са (про­гресс и раз­ви­тие – одно и то же)

— моя ав­то­био­гра­фия (ав­то­био­гра­фия все­гда пи­шет­ся самим че­ло­ве­ком)

— утрен­ний зав­трак (зав­тра­ка­ют толь­ко утром)

— впер­вые де­бю­ти­ро­вать (дебют — пер­вое вы­ступ­ле­ние)

— прейс­ку­рант цен (прейс­ку­рант и есть цены)

— вы­ста­воч­ный экс­по­нат (экс­по­нат — вы­став­ля­е­мый пред­мет)

— ан­та­го­ни­сти­че­ская борь­ба (в зна­че­нии слова "борь­ба" уже есть зна­че­ние "ан­та­го­низм")

— по­сто­ян­ная кон­стан­та (кон­стан­та — по­сто­ян­ная)

— транс­порт­ные пе­ре­воз­ки (дру­гих пе­ре­во­зок не бы­ва­ет, пе­ре­во­зят все­гда каким-то транс­пор­том, даже те­ле­га — транс­порт)

— в те­че­ние марта ме­ся­ца (март — это месяц)

— воз­об­но­вить­ся вновь (это по­нят­но)

— самый луч­ший (см. об об­ра­зо­ва­нии формы сте­пе­ни срав­не­ния при­ла­га­тель­ных и на­ре­чий)

— самая мак­си­маль­ная скид­ка (скид­ка мак­си­маль­на — даль­ше не­ку­да)

— он лично встре­чал­ся к ним (нель­зя встре­чать­ся через кого-то)

— скрин­шот экра­на (скрин — сни­мок экра­на)

— спус­кать­ся вниз (спус­кать­ся иначе, кроме как вниз, нель­зя)

— под­ни­мать­ся вверх (см. по выше при­ве­ден­но­му при­ме­ру)

Если за­да­ние пред­ла­га­ет за­ме­нить не­вер­но упо­треблённое слово, надо вы­де­лить пару слов, ко­то­рые не могут быть свя­за­ны друг с дру­гом по смыс­лу или зву­чат «ко­ря­во».

При­ведём при­ме­ры на­ру­ше­ния лек­си­че­ской со­че­та­е­мо­сти

— боль­шую по­ло­ви­ну (по­ло­ви­на не может быть боль­шей или мень­шей)

— дер­жать в гряз­ном теле (ис­ка­же­ние фра­зео­ло­гиз­ма)

— одер­жать по­ра­же­ние (можно по­тер­петь по­ра­же­ние, а одер­жать по­бе­ду)

— стая ло­ша­дей (табун ло­ша­дей, но стая птиц)

— чу­до­вищ­но кра­си­ва (два не­со­че­та­е­мых по­ня­тия в одном сло­во­со­че­та­нии)

— вы­ра­зить ответ (вы­ра­зить можно мне­ние, а дать можно ответ)

— отъ­яв­лен­ные от­лич­ни­ки (отъ­яв­лен­ные дво­еч­ни­ки, не­го­дяи – слово «отъ­яв­лен­ные» имеет зна­че­ние чего-то не­га­тив­но­го, по­это­му не может упо­треб­лять­ся в со­че­та­нии со сло­вом «от­лич­ни­ки»)

— кра­си­вая морда (два не­со­че­та­е­мых по­ня­тия в одном сло­во­со­че­та­нии)

В пра­вой ко­лон­ке да­ет­ся 9 пред­ло­же­ний. В левой ко­лон­ке 5 типов грам­ма­ти­че­ских оши­бок. Каж­до­му виду оши­бок левой ко­лон­ки со­от­вет­ству­ет 1 пред­ло­же­ние из пра­вой ко­лон­ки. Таким об­ра­зом, из 9-ти при­ведённых пред­ло­же­ний 5 будут со­дер­жать грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки, а 4 пред­ло­же­ния будут пра­виль­ны­ми.

Что же такое грам­ма­ти­че­ская ошиб­ка?

Грам­ма­ти­че­ские ошиб­ки де­лят­ся на мор­фо­ло­ги­че­ские, сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ные и син­так­си­че­ские. Сле­до­ва­тель­но, в за­да­ни­ях не может быть оши­бок−ор­фо­грамм и пунк­то­грамм.

Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­но слово, это ошиб­ка сло­во­об­ра­зо­ва­ния (над­сме­хать­ся, под­черк и т. п.). И это про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7. Если не­пра­виль­но об­ра­зо­ва­на форма слова, это ошиб­ка мор­фо­ло­ги­че­ская (ди­рек­то­ры, более вы­со­чай­ший и так далее). И это тоже про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 7.

И толь­ко ошиб­ки син­так­си­че­ские про­ве­ря­ют­ся в за­да­нии 8. Син­так­си­че­ские — зна­чит ошиб­ки при по­стро­е­нии сло­во­со­че­та­ния и пред­ло­же­ния, ведь имен­но эти еди­ни­цы языка изу­ча­ет­ся в син­так­си­се.

Уча­щи­е­ся долж­ны уметь ви­деть — опре­де­лять 10 типов оши­бок. При этом в каж­дом от­дель­ном за­да­нии может быть ком­би­на­ции 5 раз­лич­ных типов. Вот спи­сок про­ве­ря­е­мых типов син­так­си­че­ских оши­бок:

1) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с при­част­ным обо­ро­том

2) ошиб­ка в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния

3) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с не­со­гла­со­ван­ным при­ло­же­ни­ем

4) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым

5) на­ру­ше­ние ви­до­вре­мен­ной со­от­несённо­сти гла­голь­ных форм

6) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с де­е­при­част­ным обо­ро­том

7) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью

8) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии па­деж­ной формы су­ще­стви­тель­но­го

9) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии чис­ли­тель­но­го

10) ошиб­ка при упо­треб­ле­нии од­но­род­ных чле­нов

ОБЩИЕ РЕ­КО­МЕН­ДА­ЦИИ ПО ВЫ­ПОЛ­НЕ­НИЮ ЗА­ДА­НИЯ

1. Если в пред­ло­же­нии есть при­ча­стие/де­е­при­ча­стие/слово в ка­выч­ках и так далее, то это не обо­зна­ча­ет ав­то­ма­ти­че­ски, что ошиб­ка най­де­на. Будет имен­но так: в одном пред­ло­же­нии могут быть и де­е­при­ча­стие, и од­но­род­ные члены, и кос­вен­ная речь. И это ТРУД­НОЕ пред­ло­же­ние может быть со­вер­шен­но пра­виль­ным. А может — в нём будет ошиб­ка. По­это­му уга­дать не по­лу­чит­ся.

2. Не спе­ши­те про­хо­дить за­да­ние в ре­жи­ме те­сти­ро­ва­ния. От­кры­вай­те за­да­ния с по­яс­не­ни­ем. В по­яс­не­нии будет при­ве­ден кон­крет­ный ана­лиз имен­но ДАН­НО­ГО в за­да­нии при­ме­ра. Если есть не­об­хо­ди­мость, от­крой­те ссыл­ку на ПРА­ВИ­ЛО, ссыл­ка на него будет при­креп­ле­на к каж­до­му из пяти типов.

3. Вы­учи­те пра­ви­ло на один тип, а толь­ко потом пе­ре­хо­ди­те к дру­го­му.

ПРА­ВО­ПИ­СА­НИЕ ПРИ­СТА­ВОК. Ы/И ПОСЛЕ ПРИ­СТА­ВОК. УПО­ТРЕБ­ЛЕ­НИЕ Ь И Ъ ЗНА­КОВ

ВВЕ­ДЕ­НИЕ

При­став­ка  — это зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая на­хо­дит­ся перед кор­нем и слу­жит обыч­но для об­ра­зо­ва­ния новых слов.

Ор­фо­грам­мы, про­ве­ря­е­мые в дан­ном за­да­нии:

—Не из­ме­ня­ю­щи­е­ся на пись­ме при­став­ки (пункт 10.1.1)

—При­став­ки, окан­чи­ва­ю­щи­е­ся на буквы З и С (пункт 10.1.2)

—При­став­ки ПРЕ и ПРИ (пункт 10.1.3)

—При­став­ки РАС и РОЗ (пункт 10.1.4)

—На­пи­са­ние раз­де­ли­тель­но­го мяг­ко­го знака; твёрдого знака после при­ста­вок (пункт 10.2.1)

—На­пи­са­ние Ы и И после при­ста­вок (пункт 10.2.2)

НЕ ИЗ­МЕ­НЯ­Ю­ЩИ­Е­СЯ НА ПИСЬ­МЕ ПРИ­СТАВ­КИ

• Пра­во­пи­са­ние глас­ных в при­став­ках в без­удар­ном по­ло­же­нии (кроме при­ста­вок ПРЕ-, ПРИ-и РАЗ/РОЗ) можно про­ве­рить, по­до­брав слово, где эта же при­став­ка стоит в удар­ном по­ло­же­нии: ОТ­ка­зать — От­клик, НА­ка­зать — нА­спех. Пра­во­пи­са­ние со­глас­ных в при­став­ках (кроме при­ста­вок на 3-, С-) можно про­ве­рить, по­до­брав слово, где после этой при­став­ки стоит глас­ная или со­глас­ные В, Л, М, Н, Р: ОБ­хо­дить — ОБ­рас­тать.
• При­став­ка ПРА- упо­треб­ля­ет­ся в сло­вах, обо­зна­ча­ю­щих от­да­лен­ную сте­пень род­ства по пря­мой линии или же какой-то древ­нее, пер­во­на­чаль­ное по­ня­тие:

  пра­де­душ­ка,

  пра­ба­буш­ка,

  пра­ро­ди­на,

  пра­внук,

  пра­внуч­ка,

  пра­ро­ди­тель, пра­ро­ди­на

  пра­язык,

  пра­и­сто­ри­че­ский,

  пра­щур

  пра­куль­ту­ра

• При­ста­вок ПРО в рус­ском языке не­сколь­ко, одна по про­ис­хож­де­нию рус­ская. Её зна­че­ние видно в сло­вах: ПРО­ехать, ПРО­ник­нуть.

  Омо­ни­мич­ная ей при­став­ка ПРО ла­тин­ская, об­ра­зу­ет имена при­ла­га­тель­ные и су­ще­стви­тель­ные со зна­че­ни­ем «быть сто­рон­ни­ком, по­сле­до­ва­те­лем чего-либо, кого-либо»: про­аме­ри­кан­ский, про­ком­му­ни­сти­че­ский. Также с её по­мо­щью об­ра­зу­ют­ся имена су­ще­стви­тель­ные со зна­че­ни­ем лица, ко­то­рое за­ме­ня­ет то, что на­зва­но мо­ти­ви­ру­ю­щим име­нем су­ще­стви­тель­ным (про­кон­сул, про­рек­тор и т.п.).

  Об­ра­ти­те вни­ма­ние на слово про­об­раз.

  ПРО­ОБ­РАЗ, -а; м. 1. То, что слу­жит, по­слу­жи­ло об­ра­зом для чего-л., образ бу­ду­ще­го. Про­об­раз но­во­го об­ще­ства. Про­об­раз со­вер­шен­но­го го­ро­да. 2. Лицо, по­слу­жив­шее ос­но­вой для со­зда­ния ли­те­ра­тур­но­го пер­со­на­жа; про­то­тип. Кто по­слу­жил про­об­ра­зом ге­ро­и­ни?

• Раз­ли­чай­те пары:

  ПО­дать, ПО­да­ча, ПО­дан­ный и ПОД­дать, ПОД­дав­ки, ПОД­дан­ный

  ПО­дел­ка и ПОД­дел­ка

  ПО­де­вать и ПОД­де­вать

  ПО­дер­жать, ПО­дер­жан­ный и ПОД­дер­жать, ПОД­дер­жан­ный

  ПО­драз­нить и ПОД­драз­нить

НА­ВЕРХ

ПРИ­СТАВ­КИ, ОКАН­ЧИ­ВА­Ю­ЩИ­Е­СЯ НА БУКВЫ З И С

Спи­сок при­ста­вок, под­хо­дя­щих под это пра­ви­ло:

воЗ-воС

беЗ-беС

иЗ-иС

вЗ-вС

ниЗ-ниС ( не пу­тать с НЕ+С)

обеС-обеЗ

раЗ-раС

роС-роЗ

чреЗ-чреС

череЗ-череС

Эти при­став­ки на­зы­ва­ют также за­ви­ся­щи­ми от про­из­но­ше­ния: в при­став­ке пишем то, что слы­шим. Под вли­я­ни­ем звон­ко­го звука корня ста­но­вит­ся звон­ким и по­след­ний звук при­став­ки, и точно так же, под вли­я­ни­ем глу­хо­го звука корня оглу­ша­ет­ся при­став­ка. И это зву­ча­ние от­ра­жа­ет­ся на пись­ме: слы­шим [раС­шум’эт’ца] пишем раС­шу­меть­ся; слы­шим [иЗби­жат’], пишем иЗ­бе­жать.

При­ме­ча­ние: в на­пи­са­ни­ях типа НЕ+ИЗ+беж­ный, в ко­то­ром две при­став­ки, ра­бо­та­ет пра­ви­ло при­став­ки НА З/С. В на­пи­са­ни­ях типа НЕ+С+го­ра­е­мый, в ко­то­ром две при­став­ки, ра­бо­та­ет пра­ви­ло на­пи­са­ния при­став­ки С.

За­пом­ни­те труд­ные слова:

в сло­вах раСчёт, раСчётли­вый, раС­честь пи­шет­ся одна С (перед кор­нем -ЧЕТ-). В гла­го­ле раС­Счи­тать, в при­ча­стии раС­Счи­тан­ный пи­шут­ся две С (перед кор­нем -ЧИТ-);

ра­зе­вать (одна З, нет удво­е­ния);

ра­зу­вать, ра­зу­вать­ся (одна З, нет удво­е­ния);

ра­зи­нуть (одна З, нет удво­е­ния);

ра­зо­рить (одна З, нет удво­е­ния);

бессчётный;

мировоззрение — мировоспри­я­тие

ссора — рассориться (те­ря­ет­ся одна С, три буквы не пишут. Но ср: со­рить, му­со­рить);

исступлённо  — при­став­ка не вы­де­ля­ет­ся, но ис­то­ри­че­ски ИС перед глу­хим с;

исподтишка  — ИС перед глу­хим п;

чересчур  — ис­то­ри­че­ски при­став­ка ЧЕРЕС перед глу­хим ч;

Близ — пред­лог (близ дома). Но: близ­сто­я­щий, близ­си­дя­щий (при­ча­стие). В этих сло­вах нет при­став­ки.

При­ме­ча­ние: Ука­зан­ное пра­ви­ло не рас­про­стра­ня­ет­ся на ино­языч­ные при­став­ки ДИС, ДЕЗ. В на­ча­ле учеб­но­го года спе­ци­а­ли­ста­ми ФИПИ было ска­за­но, что глас­ные и со­глас­ные буквы в этих при­став­ках про­ве­рять­ся не будут.

НА­ВЕРХ

ПРИ­СТАВ­КИ ПРЕ И ПРИ

При­став­ка ПРИ- имеет зна­че­ние:

— при­бли­же­ние (при­е­хать);

— при­со­еди­не­ние (при­кле­ить);

— бли­зость (при­мор­ский — близ­ко от моря);

— не­пол­ное дей­ствие (при­от­крыть);

— дей­ствие, доведённое до конца (при­ду­мать);

— близ­кое к при­став­ке ДО- (при­пи­сы­вать);

— уси­ле­ние дей­ствия (при­на­лечь);

— дей­ствие в соб­ствен­ных ин­те­ре­сах (при­на­ря­дить­ся)

При­ме­ча­ние: в школе изу­ча­ют пер­вые три зна­че­ния, пол­ный же спи­сок зна­че­ний не­ве­ро­ят­но велик.

При­став­ка ПРЕ- имеет зна­че­ние:

— очень, лучше дру­гих (пре­крас­ный — очень кра­си­вый, пре­вос­хо­дить, пре­успеть);

— близ­кое к при­став­ке ПЕРЕ- (пре­одо­леть, пре­гра­дить).

В не­ко­то­рых слу­ча­ях на­пи­са­ние при­ста­вок ПРИ-/ПРЕ- опре­де­ля­ет­ся кон­тек­стом:

прИ­бы­вать в город — прЕ­бы­вать в го­ро­де;

прИ­дать вид — прЕ­дать друга;

прИ­з­реть си­ро­ту — прЕ­зи­рать не­дру­га;

прИ­дел (в храме) — прЕ­дел (тер­пе­нию);

прИёмник (ра­дио­приёмник) — прЕ­ем­ник (про­дол­жа­тель на­ча­то­го дела, тра­ди­ций);

прИ­врат­ник (сто­рож, при вра­тах) — прЕ­врат­ный (не­пра­виль­ный), но: прИ­врать (не­мно­го со­врать)

прИ­тер­петь­ся (при­вык­нуть) — прЕ­тер­пе­вать (пе­ре­жить);

прИ­к­ло­нить (ветви) — прЕ­кло­нять­ся (перед кем-то);

прИ­сту­пать (к чему-либо) — прЕ­сту­пать (через что-либо);

прИ­тво­рить (дверь) — прЕ­тво­рить (в жизнь);

прИ­хо­дя­щий (при­хо­дит) — прЕ­хо­дя­щий (не­по­сто­ян­ный);

прИ­пе­реть (дверь) — прЕ­пи­рать­ся (спо­рить);

прИ­ло­жить (уси­лие) — не­прЕ­лож­ный, не под­ле­жа­щий из­ме­не­нию;

прИ­ста­ни­ще (приют) — бес­прЕ­стан­но (не пе­ре­ста­вая);

прИ­ткнуть­ся (устро­ить­ся без удобств)— ка­мень прЕ­ткно­ве­ния (по­ме­ха, за­труд­не­ния, =фра­зео­ло­гизм)

прИ­умень­шить (не­мно­го)— прЕ­умень­шить (много, зна­чи­тель­но)

Зна­че­ние, не­яс­ное в су­ще­стви­тель­ном (при­ла­га­тель­ном), можно про­яс­нить преды­ду­щим эта­пом сло­во­об­ра­зо­ва­ния:

при­ста­ни­ще — при­стать, при­зва­ние — при­звать, при­клад­ной — при­кла­ды­вать.

Зна­че­ния, вно­си­мые в слово при­став­ка­ми пре-, при-, могут быть объ­яс­не­ны сло­ва­ми или сло­во­со­че­та­ни­я­ми, близ­ки­ми по смыс­лу: пре­об­ра­зо­вать — пе­ре­де­лать, пе­ре­стро­ить; при­ча­лить — при­стать, при­швар­то­вать­ся; пре­кра­тить — пе­ре­стать что—либо де­лать; пре­ре­кать­ся — пе­ре­би­вать друг друга, пе­ре­ру­ги­вать­ся; пре­врат­ное (мне­ние) перевёрну­тое; не­при­ем­ле­мый — тот, что нель­зя при­нять; не­при­хот­ли­вый — без при­хо­тей; при­ве­ред­ли­вый — че­ло­век с боль­ши­ми при­хо­тя­ми, ка­при­за­ми.

Су­ще­ству­ют слова с при­став­ка­ми ПРЕ-/ПРИ-, зна­че­ние ко­то­рых утра­че­но или может быть объ­яс­не­но толь­ко с точки зре­ния эти­мо­ло­гии. Их на­пи­са­ние нужно за­пом­нить.

При таком под­хо­де из спис­ка долж­ны уйти слова ино­стран­но­го про­ис­хож­де­ния, ко­то­рые в рус­ском языке ни­ко­гда не имели при­ста­вок, а по­яви­лись в го­то­вом виде (каль­ки). Речь идёт о сло­вах типа «пре­мье­ра, при­ма­дон­на, при­ви­ле­гия»  — им место в за­да­нии на корни. При­ведём при­ме­ры слов, ко­то­рые труд­но объ­яс­нить пра­ви­ла­ми.

НА­ВЕРХ

ГЛАС­НАЯ БУКВА В ПРИ­СТАВ­КЕ РАС/РАЗ И РОС/РОЗ

Слово «ро­зыск­ной» с «о» в не­ко­то­рых ста­рых сло­ва­рях счи­та­ет­ся кор­рект­ным, од­на­ко со­вре­мен­ная норма   — толь­ко с А: «разыск­ной». (Ян­декс- бра­у­зер вы­де­лил такое на­пи­са­ние как оши­боч­ное, не со­гла­сен))

НА­ВЕРХ

УПО­ТРЕБ­ЛЕ­НИЕ ТВЁРДОГО и МЯГ­КО­ГО ЗНАКА

Спи­сок ино­языч­ных эле­мен­тов, ко­то­рые ра­бо­та­ют с ука­зан­ным пра­ви­лом:

Часть из них в рус­ском языке не вы­де­ля­ет­ся как при­став­ка, но это не вли­я­ет на на­пи­са­ние с Ъ зна­ком.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние, Ъ не пи­шет­ся:

1) перед бук­ва­ми А, О, У, Э (саги­ти­ро­вать, под­окон­ник, сузить, сэко­но­мить);

2) в слож­но­со­кращённых сло­вах (де­тяс­ли).

В этом же за­да­нии ранее встре­ча­лись слова с раз­де­ли­тель­ным мяг­ким зна­ком. Вспом­ним пра­ви­ло:

НА­ВЕРХ

НА­ПИ­СА­НИЕ Ы/И ПОСЛЕ ПРИ­СТА­ВОК

В дан­ном пра­ви­ле речь идёт о сло­вах, пер­вая буква в ко­то­рых  — «и»: иг­рать, ин­те­рес, из­дав­на, ин­фек­ция. При до­бав­ле­нии к ним при­став­ки пер­вая буква «и» может из­ме­нить­ся на «ы», а может не из­ме­нить­ся. Для за­ме­ны не­об­хо­ди­мы два усло­вия: при­став­ка долж­на быть рус­ской и долж­на окан­чи­вать­ся на со­глас­ный.

За­пом­ни­те при­став­ки, после ко­то­рых дан­ное пра­ви­ло не ра­бо­та­ет:

1. После при­ста­вок на глас­ный пи­шет­ся И: про­Иг­рать, за­Ин­те­ре­со­вать­ся.

2. С рус­ски­ми при­став­ка­ми МЕЖ-, СВЕРХ-: ме­ж­ин­сти­тут­ский, сверх­изыс­кан­ный. В рус­ском языке во­об­ще нет со­че­та­ний ХЫ или ЖЫ.

3. С ино­языч­ны­ми при­став­ка­ми ПОСТ-, КОНТР-, ДЕЗ-, ПАН-, СУБ-, ТРАНС-: кон­три­г­ра; пост­ин­фек­ци­он­ный

4. В слове взИ­матъ (слово-ис­клю­че­ние пи­шет­ся со­глас­но про­из­но­ше­нию).

От на­пи­са­ний слов с при­став­ка­ми сле­ду­ет от­ли­чать слож­ные слова типа «педин­сти­тут», «медин­сти­тут», в ко­то­рых нет при­став­ки, а, зна­чит, и нет за­ме­ны И на Ы.

НА­ВЕРХ

НА­ПИ­СА­НИЕ СУФ­ФИК­СОВ РАЗ­ЛИЧ­НЫХ ЧА­СТЕЙ РЕЧИ

ВВЕ­ДЕ­НИЕ

Суф­фикс  — это зна­чи­мая часть слова, ко­то­рая на­хо­дит­ся после корня и слу­жит обыч­но для об­ра­зо­ва­ния новых слов.

На на­пи­са­ние того или иного суф­фик­са вли­я­ют раз­лич­ные фак­то­ры:

— часть речи, в ко­то­рой он упо­треблён;

— спо­соб об­ра­зо­ва­ния слова;

— удар­ная или без­удар­ная по­зи­ция;

— пи­шет­ся после ши­пя­щих или нет;

— ка­ко­го рода слово с про­пу­щен­ной бук­вой

и так далее. По­это­му еди­ных пра­вил нет, все суф­фик­сы пи­шут­ся по осо­бым пра­ви­лам.

В те­ку­щем учеб­ном году спе­ци­а­ли­сты ФИПИ в раз­де­ле «На­ви­га­тор са­мо­сто­я­тель­ной под­го­тов­ки» пред­ло­жи­ли вы­пуск­ни­кам спи­сок суф­фик­сов, про­ве­ря­е­мых в за­да­нии.

Суф­фик­сы ФИПИ.pdf

В дан­ном за­да­нии встре­ча­ют­ся:

—без­удар­ные суф­фик­сы при­ла­га­тель­ных (пункт 11.1)

—без­удар­ные суф­фик­сы гла­го­лов (пункт 11.2)

—без­удар­ные суф­фик­сы су­ще­стви­тель­ных (пункт 11.3)

—без­удар­ные суф­фик­сы на­ре­чий (пункт 11.4)

—суф­фик­сы с удар­ны­ми глас­ны­ми после ши­пя­щих в раз­ных ча­стях речи (пункт 11.5)

—суф­фик­сы К и СК имён при­ла­га­тель­ных (пункт 11.6)

—суф­фик­сы ЧИК и ЩИК имён су­ще­стви­тель­ных (пункт 11.7)

11.1.1 СУФ­ФИК­СЫ ЕВ/ОВ; ИВ (ЧИВ/ЛИВ)

Здесь не­об­хо­ди­мо сде­лать важ­ное за­ме­ча­ние: в за­да­ни­ях часто встре­ча­ют­ся слова, име­ю­щие очень по­хо­жие на­пи­са­ния, на­при­мер, мин­дал..вый, на­зойл..вый, за­ботл..вый.

Если сле­до­вать пра­ви­лу Ло­па­ти­на, то по­пыт­ка об­ра­зо­вать крат­кие формы удаётся для слов «на­зой­ли­вый (на­зой­лив)» и «за­бот­ли­вый (за­бот­лив)», по­то­му и на­пи­са­на буква И, это суф­фикс ЛИВ. «Мин­далевый» усечь не по­лу­чит­ся, это при­ла­га­тель­ное с суф­фик­сом ЕВ, буква Л при­над­ле­жит корню.

В этом плане опас­но и слово «гут­та­перчевый», это на­зва­ние ма­те­ри­а­ла, из ко­то­ро­го когда-то де­ла­лись иг­руш­ки. В этом слове Ч тоже яв­ля­ет­ся ча­стью корня, а сде­лать крат­кую форму никак не по­лу­чит­ся, ведь это от­но­си­тель­ное при­ла­га­тель­ное с суф­фик­сом ЕВ. По­это­му, как го­во­рят, зрите в ко­рень!

НА­ВЕРХ

11.1.2. ДРУ­ГИЕ СУФ­ФИК­СЫ ПРИ­ЛА­ГА­ТЕЛЬ­НЫХ

• В без­удар­ном по­ло­же­нии после твер­дых со­глас­ных ис­поль­зу­ют­ся суф­фик­сы -ОВ-, -ОВАТ-, -ОВИТ-: де­лО­Вой, крас­нО­ВА­Тый, да­рО­ВИ­Тый. После мяг­ких со­глас­ных, ши­пя­щих и ц ис­поль­зу­ют­ся суф­фик­сы -ЕВ-, -ЕВАТ-, -ЕВИТ-: ве­щЕ­Вой, Ба­рен­цЕ­Во море, си­нЕ­ВА­Тый, глян­цЕ­ВИ­Тый.;
• суф­фикс -ИСТ- все­гда пи­шет­ся с бук­вой И, так как у имён при­ла­га­тель­ных суф­фик­са -ест- не бы­ва­ет: по­ро­дИ­СТый, по­кла­дИ­СТый;
• суф­фикс -ЧАТ- все­гда пи­шет­ся с бук­вой А: бре­вен­ЧА­Тый, взрыв­ЧА­Тый;
• суф­фик­сы -ЕНЬК-, -ОНЬК- пи­шут­ся без из­ме­не­ния во всех сло­вах, так как у имён при­ла­га­тель­ных суф­фик­сов -ИНЬК-, -АНЬК- не бы­ва­ет: бе­лЕНЬ­Кий, ма­хОНЬ­Кий.
• АЧ/ЕЧ в сло­вах типа ля­гу­ша́чий и стару́шечий. Пра­ви­ло на­пи­са­ния суф­фик­са не изу­ча­ет­ся в школе, но он есть в спис­ке ФИПИ. Выбор АЧ или ЕЧ за­ви­сит от уда­ре­ния, под уда­ре­ни­ем пи­шет­ся АЧ. По­это­му в по­доб­ных сло­вах долж­но быть про­став­ле­но уда­ре­ние, иначе будет очень слож­но. При­ме­ры слов на ЕЧ: ин­де­е­чий (ин­дей­ка, -еек), ин­дю­ше­чий (ин­дюш­ка, -шек), ко­ше­чий (кошка, -шек), ку­ку­ше­чий (ку­куш­ка, -шек), ля­гу­ше­чий (ля­гуш­ка, -шек), маль­чи­ше­чий (маль­чиш­ка, -шек), мар­ты­ше­чий (мар­тыш­ка, -шек), мер­лу­ше­чий (мер­луш­ка, -шек), ста­ру­ше­чий (ста­руш­ка, -шек или от ста­ру­ха).

  Об­ра­ти­те вни­ма­ние на слова, про­из­ве­ден­ные от слова «ля­гуш­ка» и «кошка»: у них есть два на­пи­са­ния, с суф­фик­сом АЧ и ЕЧ, и это обу­слов­ле­но уда­ре­ни­ем: кошА́Чий, но ко́шЕЧий; ля­гу­шА́Чий, но лягу́шЕЧий. Ва­ри­ан­ты с ЕЧ счи­та­ют­ся уста­рев­ши­ми.

  Нужно от­ме­тить, что есть и суф­фикс ИЧ (бе­ли­чий, охот­ни­чий), но ФИПИ не внёс его в спи­сок, и это хо­ро­шо.

• В при­тя­жа­тель­ных име­нах при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся суф­фикс -ЫН-: сест­ри­цЫН, ку­ри­цЫН, Тро­и­цЫН день ;
• ЯН-ЕН(ЕНН) в сло­вах-па­ро­ни­мах.

  Мас­ле­ный и мас­ля­ный. Слово «мас­ле­ный» об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла не­со­вер­шен­но­го вида «мас­лить» с по­мо­щью суф­фик­са -ЕН-. При­ла­га­тель­ное «мас­ля­ный» об­ра­зо­ва­но от су­ще­стви­тель­но­го «масло» с по­мо­щью суф­фик­са -ЯН-.

  В лек­си­ке рус­ско­го языка од­но­ко­рен­ные при­ла­га­тель­ные «мас­ле­ный» и «мас­ля­ный» яв­ля­ют­ся сло­ва­ми-па­ро­ни­ма­ми. При­ла­га­тель­ным «мас­ле­ный» на­зы­ва­ют при­знак пред­ме­та, име­ю­щий зна­че­ние «по­кры­тый, про­пи­тан­ный мас­лом», на­при­мер, «мас­ле­ная каша», «мас­ле­ный блин», от­ку­да пошло слово «мас­ле­ни­ца», а также «ис­пач­кан­ный, из­ма­зан­ный мас­лом». В речи воз­мож­ны со­че­та­ния этого слова-па­ро­ни­ма со сле­ду­ю­щи­ми име­на­ми су­ще­стви­тель­ны­ми:

  мас­ле­ные руки; мас­ле­ная ве­тошь; мас­ле­ная тряп­ка; мас­ле­ная ско­во­ро­да; мас­ле­ный про­ти­вень.

  Не­ред­ко в вы­ска­зы­ва­ни­ях это имя при­ла­га­тель­ное упо­треб­ля­ет­ся в пе­ре­нос­ном зна­че­нии:

  мас­ле­ный голос (елей­ный, сла­ща­вый, при­тор­ный, льсти­вый); мас­ле­ные глаз­ки; мас­ле­ные речи.

  При­ла­га­тель­ное «мас­ля­ный» имеет сле­ду­ю­щие зна­че­ния: ис­поль­зу­е­мый для хра­не­ния масла; со­сто­я­щий из масла; ра­бо­та­ю­щий на масле. Ис­хо­дя из этих зна­че­ний, рас­смат­ри­ва­е­мое при­ла­га­тель­ное со­че­та­ет­ся с та­ки­ми сло­ва­ми:

  мас­ля­ный крем; мас­ля­ный рас­твор; мас­ля­ные крас­ки; мас­ля­ный фильтр; мас­ля­ный насос; мас­ля­ный обо­гре­ва­тель; мас­ля­ный ра­ди­а­тор; мас­ля­ная бу­тыль; мас­ля­ный тер­мо­стат; мас­ля­ное пятно.

  Вет­ря­ной и вет­ре­ный  — также слова-па­ро­ни­мы. «Вет­ря­ной» об­ра­зо­ва­но от имени сущ. при по­мо­щи суф­фик­са ЯН; «вет­ре­ный» от уста­рев­ше­го гла­го­ла «вет­рить» при по­мо­щи суф­фик­са ЕН.

  Вет­ря­ной — при­во­ди­мый в дей­ствие силой ветра.

  При­ме­ры: вет­ря­ная мель­ни­ца, вет­ря­ной дви­га­тель, вет­ря­ное ко­ле­со, вет­ря­ная оспа (вет­рян­ка)

  Вет­ре­ный — под­вер­га­ю­щий­ся воз­дей­ствию ветра; лег­ко­мыс­лен­ный, не­по­сто­ян­ный (о че­ло­ве­ке).

  При­ме­ры: вет­ре­ный день, вет­ре­ный юноша.

• -ЕН- пи­шет­ся в крат­ких име­нах при­ла­га­тель­ных: воз­дух зноЕН, зво­нок важЕН, лёд про­зрачЕН. Ис­клю­че­ние: до­сто­ИН. Не пу­тать с крат­ким при­ча­сти­ем «удо­сто­ен» (ана­ло­ги: по­стро­ен, уве­ли­чен).

11.2.1. ГЛАС­НЫЕ В ИН­ФИ­НИ­ТИ­ВЕ (НЕ­ОПРЕ­ДЕЛЁННОЙ ФОРМЕ) ПЕРЕД -ТЬ

Глас­ный перед суф­фик­сом ин­фи­ни­ти­ва (не­опре­де­лен­ной формы) -ТЬ может быть без­удар­ным. Для опре­де­ле­ния того, какую букву сле­ду­ет пи­сать на месте этого без­удар­но­го глас­но­го, ис­поль­зу­ет­ся по­ня­тие усе­ка­е­мо­сти гла­голь­ной ос­но­вы. Это по­ня­тие не изу­ча­ет­ся в школь­ном курсе, по­это­му слова с без­удар­ным глас­ным перед ТЬ не­об­хо­ди­мо за­учи­вать на­и­зусть. При­ведём при­ме­ры таких слов.

Спи­сок слов да­ле­ко не пол­ный, гла­го­лов с без­удар­ным суф­фик­сом очень много. Пом­ни­те, что до­бав­ле­ние при­став­ки не ме­ня­ет на­пи­са­ния. Так, все слова с при­став­ка­ми от слова кле­ить — за­кле­ить, под­кле­ить, пе­ре­кле­ить и скле­ить пи­шут­ся оди­на­ко­во с суф­фик­сом И. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на зна­чи­мость этого пра­ви­ла: от вер­но­го на­пи­са­ния буквы перед ТЬ будет за­ви­сеть и на­пи­са­ние формы гла­го­ла про­шед­ше­го вре­ме­ни, и, со­от­вет­ствен­но, при­ча­стий и де­е­при­ча­стий про­шед­ше­го вре­ме­ни, так как эти формы об­ра­зу­ют­ся от ин­фи­ни­ти­ва.

По Спе­ци­фи­ка­ции те­ку­ще­го года на­пи­са­ние суф­фик­сов при­ча­стий про­ве­ря­ет­ся в за­да­нии 12.

11.2.2 ГЛАС­НЫЕ БУКВЫ В СУФ­ФИК­САХ ГЛА­ГО­ЛОВ ПРО­ШЕД­ШЕ­ГО ВРЕ­МЕ­НИ

На­пи­са­ние глас­ной буквы в гла­го­лах про­шед­ше­го вре­ме­ни на­пря­мую за­ви­сит от суф­фик­са на­чаль­ной формы (ин­фи­ни­ти­ва), так как для об­ра­зо­ва­ния про­шед­ше­го вре­ме­ни ра­бо­та­ет схема: ОС­НО­ВА ин­фи­ни­ти­ва+ суф­фикс Л. Есте­ствен­но, что -ТЬ усе­ка­ет­ся, так как в ос­но­ву не вхо­дят. В раз­ных учеб­ни­ках эта часть слова на­зы­ва­ет­ся либо суф­фик­сом не­опре­делённой формы (ин­фи­ни­ти­ва, на­чаль­ной формы), либо окон­ча­ни­ем. Это со­вер­шен­но не кри­тич­но для объ­яс­не­ния пра­ви­ла: от­се­ка­ем — и всё. Итак, в слове каш­лЯл пи­шет­ся Я, по­то­му что слово об­ра­зо­ва­но от ос­но­вы кашлЯ(ть), в слове уви­дЕл пи­шет­ся Е, по­то­му что слово об­ра­зо­ва­но от ос­но­вы увидЕ(ть). Ещё при­ме­ры: уве­ли­чИл (от уве­ли­чИть), умно­жИ­ла (от умно­жИть), оби­дЕл­ся (от оби­дЕть­ся). Как видно из при­ме­ров, зна­ние спря­же­ния гла­го­ла здесь не нужно.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние на на­пи­са­ние букв Е или И в суф­фик­сах гла­го­лов, близ­ких, но не рав­ных по зна­че­нию типа «обес­си­леть» и «обес­си­лить». В пе­ре­ход­ных гла­го­лах (от гла­го­ла воз­мож­но по­ста­вить во­прос кого? что?) пи­шет­ся И, в не­пе­ре­ход­ных пи­шет­ся Е.

11.2.3 ГЛАС­НЫЕ БУКВЫ В ДЕ­Е­ПРИ­ЧА­СТИ­ЯХ ПРО­ШЕД­ШЕ­ГО ВРЕ­МЕ­НИ

Де­е­при­ча­стия про­шед­ше­го вре­ме­ни со­вер­шен­но­го вида об­ра­зу­ют­ся по схеме: ос­но­ва ин­фи­ни­ти­ва+суф­фикс В, ВШ (Ш). По­это­му пра­ви­ло то же самое: какая глас­ная в ин­фи­ни­ти­ве, такая и в де­е­при­ча­стии. На­при­мер: уви­дЕв (от уви­дЕть), воз­не­на­ви­дЕв (от воз­не­на­ви­дЕть); услы­шАв (от услы­шАть). Ещё при­ме­ры: из­ме­рИв (пло­щадь), за­му­чИв (рас­спро­са­ми), оби­дЕв (то­ва­ри­ща) . Де­е­при­ча­стия с суф­фик­са­ми ВШ(Ш) (за­мах­нув­шись, ис­пек­ши) не имеют без­удар­ной глас­ной перед суф­фик­сом.

11.2.4. ГЛАС­НЫЕ БУКВЫ В СУФ­ФИК­САХ -ИВА-/-ЫВА-, -ЕВА-/-ОВА-; ПЕРЕД ВА

В любом за­да­нии есть слова на дан­ное пра­ви­ло, и не по од­но­му. Чаще всего ука­зан­ные суф­фик­сы встре­ча­ют­ся имен­но в гла­го­лах, но не­ред­ко и в име­нах су­ще­стви­тель­ных или при­ла­га­тель­ных, об­ра­зо­ван­ных от гла­го­лов. На­при­мер, на­пи­са­ние буквы в слове «вскармл..вание» опре­де­ля­ет­ся на­пи­са­ни­ем гла­го­ла «вскарм­ли­вать», а слово «раз­вед..ва­тель­ный» сло­вом «раз­ве­ды­вать».

В за­да­ни­ях также встре­ча­ют­ся ана­ло­гич­ные слова-ис­клю­че­ния увещевать, намереваться, сомневаться.

Что с ними не так? Все они имеют уда­ре­ние на слоге -ва-, но это не суф­фикс ВА, так как его от­бро­сить не по­лу­чит­ся. Не по­лу­чит­ся при­ме­нить и ос­нов­ное пра­ви­ло, так как в лич­ных фор­мах ука­зан­ные слова имеют ВА (про­дле­ваю, со­мне­ва­юсь, на­ме­ре­ва­юсь), а ведь суф­фикс ЕВА в ин­фи­ни­ти­ве дол­жен пи­сать­ся, если в лич­ных фор­мах те­ря­ет­ся ВА и по­яв­ля­ет­ся УЮ/ЮЮ. По­это­му про­сто за­учи­ва­ем слова как сло­вар­ные.

Для учи­те­лей и про­дви­ну­тых чи­та­те­лей эта тема в на­уч­ном ас­пек­те https://oross.ruslang.ru/paragraph/34

НА­ВЕРХ

• Суф­фикс -ИК- (-НИК-, -ЧИК-) при скло­не­нии су­ще­стви­тель­но­го со­хра­ня­ет глас­ную: сто­лик — сто­лИ­Ка, чай­ник — чай­нИ­Ка, паль­чик — паль­чИ­Ка; суф­фикс -ЕК- имеет «бег­лую» глас­ную: кра­е­шек — кра­еш­Ка, ли­сто­чек — ли­сточ­Ка.
• Су­ще­стви­тель­ные муж­ско­го рода имеют суф­фикс -ЕЦ- (с «бег­лой» глас­ной): горец — горца, крас­но­ар­ме­ец — крас­но­ар­мей­ца. Су­ще­стви­тель­ные жен­ско­го рода имеют суф­фикс -ИЦ-: вла­де­ли­ца, кра­са­ви­ца. Су­ще­стви­тель­ные сред­не­го рода имеют суф­фикс -ЕЦ-, если уда­ре­ние па­да­ет на слог после суф­фик­са, и -ИЦ-, если уда­ре­ние пред­ше­ству­ет суф­фик­су: паль­тЕ­Цо́, пись­мЕ­Цо́; кре́слИЦе, пла́тьИЦе.
• Суф­фикс -ИЧК- имеют су­ще­стви­тель­ные жен­ско­го рода, об­ра­зо­ван­ные от слов с суф­фик­сом -иц-: лест­нИЧ­Ка ← лест­ни­ца, пу­го­вИЧ­Ка ← пу­го­ви­ца.

  В осталь­ных слу­ча­ях по­доб­ные формы су­ще­стви­тель­ных имеют суф­фикс -ЕЧК-: пе­шЕЧ­Ка, тро­ЕЧ­Ка; Ва­нЕЧ­Ка, Зо­ЕЧ­Ка; вре­мЕЧ­Ко, здо­ро­вьЕЧ­Ко. Без­удар­но­го суф­фик­са -ячк- в рус­ском языке нет.

  При­ме­ча­ние:формы типа Фе­нич­ка (обыч­ные в ли­те­ра­ту­ре XIX в.) от­но­сят­ся к числу уста­ре­лых.

• Со­че­та­ние -ИНК- имеют су­ще­стви­тель­ные, об­ра­зо­ван­ные от слов жен­ско­го рода на -ин(а): впа­дИН­Ка ← впа­ди­на, за­ва­лИН­Ка ← за­ва­ли­на.

  Со­че­та­ние -ЕНК- имеют умень­ши­тель­ные су­ще­стви­тель­ные, об­ра­зо­ван­ные с по­мо­щью суф­фик­са -к- от слов на -ня и -на, у ко­то­рых в форме ро­ди­тель­но­го па­де­жа мно­же­ствен­но­го числа мяг­кий знак на конце не пи­шет­ся: ви­шЕН­Ка ← вишня (вишен), со­сЕН­Ка ← сосна (сосен), а также в не­ко­то­рых сло­вах, обо­зна­ча­ю­щих лиц жен­ско­го пола: не­жЕН­Ка, ни­щЕН­Ка, фран­цу­жЕН­Ка. По этому же пра­ви­лу пи­шет­ся слово ле­сен­ка.

• Умень­ши­тель­но-лас­ка­тель­ные су­ще­стви­тель­ные имеют суф­фик­сы:

  -ОНЬК-, реже -ЕНЬК- — после твер­дых со­глас­ных: берёзОНЬ­Ка (берёза), ли­сОНЬ­Ка (лиса), Мар­фЕНЬ­Ка (Марфа);

  -ЕНЬК- после мяг­ких со­глас­ных, ши­пя­щих и глас­ных: Ка­тЕНЬК­ка (Катя), ту­чЕНЬ­Ка, Зо­ЕНЬ­Ка.

  За­пом­ни слова-ис­клю­че­ния: ба­инь­ки, за­инь­ка, па­инь­ка.

  При­ме­ча­ние: cуф­фик­сов -ыньк-, -аньк-, -иньк- в со­вре­мен­ном ли­те­ра­тур­ном языке нет; формы по­ло­сынь­ка, ли­сань­ка, Мар­финь­ка, Лю­бинь­ка, Ан­нинь­ка и т. п. встре­ча­ют­ся толь­ко в про­из­ве­де­ни­ях пи­са­те­лей XIX в. и в фольк­ло­ре

• -ИНСТВ-, -ЕНСТВ-. Раз­ли­ча­ют­ся суф­фик­сы -ИНСТВ- в сло­вах боль­шин­ство́, мень­шин­ство́, стар­шин­ство́ (с уда­ре­ни­ем на окон­ча­нии, в ва­ри­ан­те мень­ши́нство — на суф­фик­се) и -ЕНСТВ- в слове пе́рвен­ство (с уда­ре­ни­ем на корне).
• -(М)ЕН-. В ос­но­вах кос­вен­ных па­де­жей и форм мн. ч. су­ще­стви­тель­ных на -мя пи­шет­ся суф­фикс -ЕН- с бук­вой е на месте без­удар­но­го глас­но­го, напр.: вре­мЕ­Ни и вре­мЕ­На, имЕНи и имЕНа, се­мЕ­Ни и се­мЕ­На.
• -ИН-, -ТЕЛЬ, -ИЗН-, -ЕТ-, -ЕСТВ-, -ОТ-, -ОСТЬ-, -ОВИН-, -ЕВИН-  — не­из­ме­ня­е­мые суф­фик­сы: ти­шИ­На, бе­лИЗ­На, празд­нЕ­СТВо, пи­са­ТЕЛЬ, ди­зай­нЕР, маЕТа, правО­Та, го­рЕСТЬ, гор­дОСТЬ, кот­лО­ВИ­На, серд­цЕ­ВИ­На;

НА­ВЕРХ

1.На­ре­чия с при­став­ка­ми В-, ЗА-, НА-, об­ра­зо­ван­ные от имён при­ла­га­тель­ных, имеют на конце букву о: вправО ← пра­вый;, засветлО ← свет­лый, накрепкО ← креп­кий.

На­ре­чия та­ко­го же про­ис­хож­де­ния с при­став­ка­ми ИЗ-, ДО-, С- имеют на конце букву а: досытА ← сытый, изредкА ← ред­кий, сновА ← новый.

Важ­ное за­ме­ча­ние: дан­ные на­ре­чия об­ра­зо­ва­ны при­ста­воч­но-суф­фик­саль­ным спо­со­бом, то есть од­но­вре­мен­ным до­бав­ле­ни­ем при­став­ки и суф­фик­са. На­пи­са­ние же слов типа до­сроч­но, из­би­ра­тель­но, сног­сши­ба­тель­но, до­ста­точ­но ре­гу­ли­ру­ет­ся дру­ги­ми пра­ви­ла­ми: эти слова об­ра­зо­ва­ны толь­ко при по­мо­щи суф­фик­сов от уже су­ще­ству­ю­щих с при­став­ка­ми слов до­сроч­ный, из­би­ра­тель­ный, сног­сши­ба­тель­ный и до­ста­точ­ный.

НА­ВЕРХ

После ж, ч, ш, щ для пе­ре­да­чи удар­но­го глас­но­го [о] пи­шет­ся буква О или Ё. Рас­смот­рим пра­ви­ла на­пи­са­ния ши­пя­щих в суф­фик­сах, не ка­са­ясь кор­ней и окон­ча­ний.

Буква О пи­шет­ся в сле­ду­ю­щих слу­ча­ях:

1. В суф­фик­се на­ре­чий -О: свежО, го­ря­чО, хо­ро­шО, общО Ис­клю­че­ние: ещё.

2. В суф­фик­сах имен су­ще­стви­тель­ных:

• ОК: кру­жОК, крю­чОК, пе­ту­шОК, бор­щОК, пры­жОК, тол­чОК, и в про­из­вод­ных от таких слов: кру­жо­чек, крю­чо­чек, пры­жо­чек и т. п.;
• ОНОК и ЧОНОК: мед­ве­жО­НОК, мы­шО­НОК, гал­чО­НОК, бо­чО­НОК, арап­ЧО­НОК;
• ОНК(а) и -ОНК(и): кни­жОН­Ка, ру­чОН­Ка, ру­ба­шОН­Ка, рас­па­шОН­Ка, день­жОН­Ки, брю­чОН­Ки;
• ОВК(а) (в оты­мен­ных про­из­вод­ных сло­вах), напр.: чи­жОВ­Ка (самка чижа), мы­шОВ­Ка (гры­зун), ме­ло­чОВ­Ка; но­жОВ­Ка, пла­щОВ­Ка, ре­чОВ­Ка

  При­ме­ча­ние: оты­мен­ные су­ще­стви­тель­ные на –овка типа «ме­ло­чов­ка, но­жов­ка, пла­щов­ка» сле­ду­ет от­ли­чать от от­гла­голь­ных су­ще­стви­тель­ных типа ночёвка. (см ниже).

• ОБ(а): ча­щО­Ба, чи­щО­Ба (лес­ная вы­руб­ка); то же в слове тру­що­ба, где суф­фикс в со­вре­мен­ном языке не вы­де­ля­ет­ся, и в со­здан­ном по его об­раз­цу иро­ни­че­ском об­ра­зо­ва­нии «хру­що­ба». Ис­клю­че­ние: в слове учёба пи­шет­ся ё;
• ОТК(а): тре­щот­ка;
• ОВЩИН(а): по­но­жов­щи­на.

Об из­ме­не­нии пра­вил ор­фо­гра­фии в сло­вах «ме­ло­чов­ка», «пла­щов­ка» и «ре­чов­ка» можно по­чи­тать тут:

http://new.gramota.ru/spravka/buro/search-answer?s=294856

3. В суф­фик­се имен при­ла­га­тель­ных ОВ: ежО­Вый, пар­чО­Вый, гро­шО­Вый, хол­щО­Вый

При­ме­ча­ние:в слове дешевый нет суф­фик­са.

При­ме­ча­ние: В рус­ских фа­ми­ли­ях на ши­пя­щий + -ов (-ёв) пи­шет­ся о или ё в со­от­вет­ствии с тра­ди­ци­ей и с ре­ги­стра­ци­ей в офи­ци­аль­ных до­ку­мен­тах: ср., на­при­мер, Чер­ны­шов и Чер­нышёв, Ка­ла­чов и Калачёв, Хру­щов и Хрущёв; Еме­льян Пугачёв.

Буква Е на месте зву­ча­ще­го [о]пи­шет­ся в сле­ду­ю­щих слу­ча­ях.

1. В гла­го­лах не­со­вер­шен­но­го вида на -ЁВЫ­ВАТЬ и от­гла­голь­ных су­ще­стви­тель­ных на -ЁВЫ­ВА­НИЕ: раз­межёвы­вать, вы­корчёвы­вать, пе­ре­кочёвы­вать, затушёвы­вать; раз­межёвы­ва­ние, вы­корчёвы­ва­ние, затушёвы­ва­ние; в стра­да­тель­ных при­ча­сти­ях на -ёван­ный, напр.: раз­межёван­ный, рас­корчёван­ный, затушёван­ный.

2. В от­гла­голь­ных су­ще­стви­тель­ных на -ЁВКа: ночЁВКа (от но­че­вать), корчЁВКа, пе­ре­кочЁВКа, раз­межЁВКа, ретушЁВКа (от ре­ту­ши­ро­вать).

3. В суф­фик­се су­ще­стви­тель­ных -ЁР: дирижёр, ретушёр, стажёр, ухажёр, тре­нажёр, мас­сажёр.

4. В суф­фик­сах стра­да­тель­ных при­ча­стий и от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных -ЁНН- и -ЁН-, напр.: на­пряжЁННый (и на­пряжён), прожжЁННый, про­печЁННый, раз­мягчЁННый, отрешЁННый, упрощЁННый; гружЁНый, жжЁНый, печЁНый, учЁНый, тушЁНый, вощЁНый; лишЁН, окружЁН. Так же в сло­вах, про­из­вод­ных от таких при­ча­стий и при­ла­га­тель­ных, напр.: на­пряжЁННость, отрешЁННость, упрощЁННость, учЁНость, на­пряжЁННо, отрешЁННо, упрощЁННо, на­пряжЁНка, жжЁНка, тушЁНка, сгущЁНка.

Суф­фикс -К- пи­шет­ся:

1) В ка­че­ствен­ных при­ла­га­тель­ных, име­ю­щих крат­кую форму.

Низкий (низок), близкий (бли­зок).

2) В от­но­си­тель­ных при­ла­га­тель­ных, об­ра­зо­ван­ных от су­ще­стви­тель­ных с ос­но­вой на К, Ч, Ц.

Казак  — казацкий (че­ре­до­ва­ние К-Ц), ткач  — ткацкий (че­ре­до­ва­ние Ч-Ц), немец - немецкий.

Суф­фикс -СК- пи­шет­ся в от­но­си­тель­ных при­ла­га­тель­ных (не имеют крат­кой формы).

Абхазский, русский.

Суф­фикс ЧИК пи­шет­ся:

1) В име­нах су­ще­стви­тель­ных с умень­ши­тель­ным зна­че­ни­ем: ди­ван­ЧИК, ба­ра­бан­ЧИК, са­рай­ЧИК.

2) В су­ще­стви­тель­ных, на­зы­ва­ю­щих лицо или пред­мет, про­из­во­дя­щий дей­ствие, мо­ти­ви­ро­ва­ны они, как пра­ви­ло, гла­го­ла­ми: пе­ре­во­зить  — пе­ре­воз­чик, пе­ре­пле­тать  — пе­ре­плет­чик, об­хо­дить  — об­ход­чик. В таких сло­вах суф­фикс -ЧИК пи­шет­ся толь­ко после со­глас­ных Д, Т, З, С, Ж; после дру­гих со­глас­ных пи­шет­ся суф­фикс -ЩИК.

3) Есть ряд слов-ис­клю­че­ний, в ко­то­рых пи­шет­ся не Ч, Щ. В сло­вах с ино­языч­ны­ми кор­ня­ми после «т» пи­шет­ся -ЩИК-, если ему пред­ше­ству­ют два со­глас­ных: ас­фальт­щик, али­мент­щик, про­цент­щик, ком­пли­мент­щик, мо­ну­мент­щик, ор­на­мент­щик, па­тент­щик, по­зу­мент­щик, флейт­щик, фун­да­мент­щик.

В этом за­да­нии роль кон­тек­ста очень важна, без него очень часто вста­вить вер­ную букву не­воз­мож­но. Вот как вы­гля­дит ло­вуш­ка без кон­тек­ста: ба­ра­бан..ик. Име­ет­ся в виду ма­лень­кий ба­ра­бан или му­зы­кант? ЧИК или ЩИК? До­бав­ле­ние слова «звон­кий» ре­ша­ет про­бле­му, му­зы­кант не может быть звон­ким.

НА­ВЕРХ

ПРА­ВО­ПИ­СА­НИЕ -Н-/-НН- В РАЗ­ЛИЧ­НЫХ ЧА­СТЯХ РЕЧИ.

Тра­ди­ци­он­но яв­ля­ет­ся самой слож­ной темой для уча­щих­ся, так как обос­но­ван­ное на­пи­са­ние Н или НН воз­мож­но лишь при зна­нии мор­фо­ло­ги­че­ских и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ных за­ко­нов. Ма­те­ри­ал "Справ­ки" обоб­ща­ет и си­сте­ма­ти­зи­ру­ет все пра­ви­ла темы Н и НН из школь­ных учеб­ни­ков и даёт до­пол­ни­тель­ную ин­фор­ма­цию из спра­воч­ни­ков В.В. Ло­па­ти­на и Д.Э Ро­зен­та­ля в том объ­е­ме, что не­об­хо­дим для вы­пол­не­ния за­да­ний ЕГЭ.

14.1 Н и НН в оты­мен­ных при­ла­га­тель­ных (об­ра­зо­ван­ных от имён су­ще­стви­тель­ных).

14.1.1 Две НН в суф­фик­сах

В суф­фик­сах при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся НН, если:

1) при­ла­га­тель­ное об­ра­зо­ва­но от су­ще­стви­тель­но­го с ос­но­вой на Н при по­мо­щи суф­фик­са Н: тумаН+ Н → ту­маН­Ный; кар­маН+Н → кар­маН­Ный, кар­тоН+Н → кар­тоН­Ный

а также

ста­рин­ный (от ста­ри­На+Н), кар­тин­ный (от кар­ти­На+Н), глу­бин­ный (от глу­би­На+Н), ди­ко­вин­ный (от ди­ко­ви­На+Н), не­дю­жин­ный (от дю­жи­На+Н), ис­тин­ный (от ис­ти­На+Н), бар­щин­ный (от бар­щи­На+Н), об­щин­ный (от об­щи­На+Н), длин­ный (от длиНа+Н)

Об­ра­ти­те вни­ма­ние: слово «стран­ный» с точки зре­ния со­вре­мен­но­го языка не имеет в своём со­ста­ве суф­фик­са Н и не яв­ля­ет­ся род­ствен­ным к слову «стра­на». Но ис­то­ри­че­ски объ­яс­нить НН можно: че­ло­ве­ка из чужой стра­ны счи­та­ли ина­ко­мыс­ля­щим, чужим, по­сто­рон­ним.

Эти­мо­ло­ги­че­ски объ­яс­нить можно и на­пи­са­ние слова «под­лин­ный»: под­лин­ной в Древ­ней Руси на­зы­ва­лась та прав­да, ко­то­рую под­су­ди­мый го­во­рил «под длин­ни­ка­ми» — осо­бы­ми длин­ны­ми пал­ка­ми или кну­та­ми.

2) при­ла­га­тель­ное об­ра­зо­ва­но от имени су­ще­стви­тель­но­го путём до­бав­ле­ни­ем суф­фик­са -ЕНН-, -ОНН: клюк­вЕН­Ный (клюк­ва), ре­во­лю­ци­ОН­Ный (ре­во­лю­ция), тор­же­ствЕН­Ный (тор­же­ство).

Ис­клю­че­ние: вет­рЕ­Ный (но: без­вет­рЕН­Ный).

Об­ра­ти­те вни­ма­ние:

Встре­ча­ют­ся слова-имена при­ла­га­тель­ные, в ко­то­рых Н яв­ля­ет­ся ча­стью корня. Эти слова надо за­пом­нить.Они не об­ра­зо­вы­ва­лись от имён су­ще­стви­тель­ных:

баг­ря­ный, зелёный, пря­ный, пья­ный, сви­ной, рдя­ный, ру­мя­ный, юный.

14.1.2. В суф­фик­сах при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся Н

В суф­фик­сах при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся Н, если:

1) при­ла­га­тель­ное имеет суф­фикс -ИН- (го­лу­бИ­Ный, мы­шИ­Ный, со­ло­вьИ­Ный, тиг­рИ­Ный). Слов с этим суф­фик­сом за­ча­стую имеет зна­че­ние «чей»: го­лу­бя, мыши, со­ло­вья, тигра.

2) при­ла­га­тель­ное имеет суф­фик­сы -АН-, -ЯН- (пес­чА­ный, ко­жА­Ный, ов­сЯ­Ный, зем­лЯ­Ной). Слова с этим суф­фик­сом часто имеет зна­че­ние «сде­лан из чего»: из песка, из кожи, из овса, из земли.

Ис­клю­че­ния: стек­лЯН­Ный, оло­вЯН­Ный, де­ре­вЯН­Ный.

14.2. Н и НН в суф­фик­сах слов, об­ра­зо­ван­ных от гла­го­лов. Пол­ные формы.

Как из­вест­но, от гла­го­лов могут быть об­ра­зо­ва­ны и при­ча­стия, и имена при­ла­га­тель­ные (=от­гла­голь­ные при­ла­га­тель­ные). Пра­ви­ла на­пи­са­ния Н и НН в этих сло­вах раз­лич­ны.

14.2.1 НН в суф­фик­сах пол­ных при­ча­стий и от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных

В суф­фик­сах пол­ных при­ча­стий и от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся НН, если со­блю­да­ет­ся ХОТЯ БЫ ОДНО из усло­вий:

1) слово об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла со­вер­шен­но­го вида, С ПРИ­СТАВ­КОЙ ИЛИ БЕЗ, на­при­мер:

от гла­го­лов ку­пить, вы­ку­пить ( что сде­лать?, со­вер­шен­ный вид): куп­лЕН­Ный, вы­куп­лЕН­Ный;

от гла­го­лов бро­сить, за­бро­сить ( что сде­лать?, со­вер­шен­ный вид): бро­шЕН­Ный-за­бро­шЕН­Ный.

При­став­ка НЕ не ме­ня­ет вид при­ча­стия и не вли­я­ет на на­пи­са­ние суф­фик­са. Любая дру­гая при­став­ка придаёт слову со­вер­шен­ный вид

2) в слове есть суф­фик­сы -ОВА-, -ЕВА- даже в сло­вах не­со­вер­шен­но­го вида (ма­ри­нО­ВАН­Ный, ас­фаль­ти­рО­ВАН­Ный, ав­то­ма­ти­зи­рО­ВАН­Ный).

3) при слове, об­ра­зо­ван­ном от гла­го­ла, есть за­ви­си­мое слово, то есть оно об­ра­зу­ет при­част­ный обо­рот, на­при­мер: мо­ро­жЕН­Ное в хо­ло­диль­ни­ке, ва­рЕН­Ные в бу­льо­не ).

ПРИ­МЕ­ЧА­НИЕ: В слу­ча­ях, когда пол­ное при­ча­стие пе­ре­хо­дит в кон­крет­ном пред­ло­же­нии в имя при­ла­га­тель­ное, на­пи­са­ние не ме­ня­ет­ся. На­при­мер: Взвол­но­ваН­Ный этим со­об­ще­ни­ем, отец го­во­рил гром­ко и не сдер­жи­вал эмо­ций. Вы­де­лен­ное слово — при­ча­стие в при­част­ном обо­ро­те, взвол­но­ван­ный чем? этим со­об­ще­ни­ем. Ме­ня­ем пред­ло­же­ние: Его лицо было взвол­но­ваН­Ным, и уже нет при­ча­стия, нет обо­ро­та, ибо лицо нель­зя «взвол­но­вать», и это  — имя при­ла­га­тель­ное. В таких слу­ча­ях го­во­рят о пе­ре­хо­де при­ча­стий в при­ла­га­тель­ные, но на на­пи­са­ние НН дан­ный факт никак не вли­я­ет.

Ещё при­ме­ры: Де­вуш­ка была очень ор­га­ни­зо­ваН­Ной и вос­пи­таН­Ной. Здесь оба слова  — имена при­ла­га­тель­ные. Де­вуш­ку не «об­ра­зо­вы­ва­ли», да и вос­пи­тан­ная она все­гда, это по­сто­ян­ные при­зна­ки. Из­ме­ним пред­ло­же­ния: Мы спе­ши­ли на встре­чу, ор­га­ни­зо­ваН­Ную партнёрами. Мама, вос­пи­таН­Ная в стро­го­сти, и нас вос­пи­ты­ва­ла так же стро­го. А те­перь вы­де­лен­ные слова  — при­ча­стия.

В таких слу­ча­ях в по­яс­не­нии к за­да­нию мы пишем: при­ла­га­тель­ное, об­ра­зо­ван­ное от при­ча­стия или при­ла­га­тель­ное, пе­ре­шед­шее из при­ча­стия.

Ис­клю­че­ния: не­ждан­ный, не­га­дан­ный, не­ви­дан­ный, не­слы­хан­ный, не­ча­ян­ный, мед­лен­ный, от­ча­ян­ный, свя­щен­ный, же­лан­ный..

Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что из ряда ис­клю­че­ний ушли слова счи­та­Ные (ми­ну­ты), де­ла­Ное (рав­но­ду­шие). Эти слова пи­шут­ся по об­ще­му пра­ви­лу.

До­бав­ля­ем сюда ещё слова:

ко­ва­ный, клёваный, жёваный ева/ова вхо­дят в со­став корня, это не суф­фик­сы, чтобы пи­сать НН. Но при по­яв­ле­нии при­ста­вок пи­шут­ся по об­ще­му пра­ви­лу: изжёваН­Ный, под­ко­ваН­Ный, исклёваН­Ный.

ра­не­ный пи­шет­ся одна Н. Срав­ни­те: ра­нЕН­Ный в бою (две Н, по­то­му что по­яви­лось за­ви­си­мое слово); из­ра­нЕН­Ный, вид со­вер­шен­ный, есть при­став­ка).

смышлёный опре­де­лить вид слова слож­но.

14.2. 2 Одна Н в от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных

В суф­фик­сах от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся Н, если:

слово об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла не­со­вер­шен­но­го вида, то есть от­ве­ча­ет на во­прос что с пред­ме­том де­ла­ли? и при слове в пред­ло­же­нии нет за­ви­си­мых слов.

ту­шЕ­Ное (его ту­ши­ли) мясо,

стри­жЕ­Ные (их стриг­ли) во­ло­сы,

ва­рЕ­Ный (его ва­ри­ли) кар­то­фель,

ло­ма­Ная (её ло­ма­ли) линия,

морЁНый (его мо­ри­ли) дуб (тёмный в ре­зуль­та­те спе­ци­аль­ной об­ра­бот­ки),

НО: как толь­ко у этих слов- при­ла­га­тель­ных по­яв­ля­ет­ся за­ви­си­мое слово, они тут же пе­ре­хо­дят в раз­ряд при­ча­стий и пи­шут­ся с двумя Н.

ту­шЕН­Ное в ду­хов­ке (его ту­ши­ли) мясо,

стри­жЕН­Ные не­дав­но (их стриг­ли) во­ло­сы,

ва­рЕН­Ный на пару(его ва­ри­ли) кар­то­фель.

РАЗ­ЛИ­ЧАЙ­ТЕ: у при­ча­стий (спра­ва) и у при­ла­га­тель­ных (слева) раз­ные зна­че­ния! Боль­ши­ми бук­ва­ми вы­де­ле­ны удар­ные глас­ные.

на­звА­ный брат, на­звА­ная сест­ра — че­ло­век, не со­сто­я­щий в био­ло­ги­че­ском род­стве с дан­ным че­ло­ве­ком, но со­гла­сив­ший­ся на брат­ские (сест­рин­ские) от­но­ше­ния доб­ро­воль­но.— нА­зван­ный мною адрес;

посажЁный отец (ис­пол­ня­ю­щий роль ро­ди­те­ля же­ни­ха или не­ве­сты при сва­деб­ном об­ря­де). — по­сА­жен­ный за стол;

при­дА­ное (иму­ще­ство, да­ва­е­мое не­ве­сте её семьёй для жизни в за­му­же­стве) — прИ­дан­ный ши­кар­ный вид;

сУже­ный (так на­зы­ва­ют же­ни­ха, от слова судь­ба) — сУжен­ная юбка, от слова сУзить, сде­лать узкой)

ПрощЁное вос­кре­се­нье ( ре­ли­ги­оз­ный празд­ник)— прощЁнный мною;

пИ­са­ная кра­са­ви­ца (эпи­тет, фра­зео­ло­гизм)— пИ­сан­ная мас­лом кар­ти­на.

14.2.3. На­пи­са­ние Н и НН в слож­ных при­ла­га­тель­ных

В со­ста­ве слож­но­го слова на­пи­са­ние от­гла­голь­но­го при­ла­га­тель­но­го не ме­ня­ет­ся:

а) пер­вая часть об­ра­зо­ва­на от гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида, зна­чит, пишем Н: глад­ко­кра­шЕ­Ный (кра­сить), го­ря­че­ка­та­Ный, до­мо­тка­Ный, пест­ро­тка­Ный, зла­то­тка­Ный (ткать); цель­но­кро­Е­Ный кро­ить), зла­то­ко­ва­Ный (ко­вать), ма­ло­ез­жЕ­Ный (ез­дить), ма­ло­хо­жЕ­Ный (хо­дить), ма­ло­но­шЕ­Ный (но­сить), ма­ло­солЁНый (со­лить), мел­ко­дроблЁНый (дро­бить), све­же­гашЁНый (га­сить), све­же­мо­ро­жЕ­Ный (мо­ро­зить) и дру­гие.

б) вто­рая часть слож­но­го слова об­ра­зо­ва­на от при­ста­воч­но­го гла­го­ла со­вер­шен­но­го вида, зна­чит, пишем НН: глад­коокра­шЕН­Ный (окра­сить), свежезамо­ро­жЕН­Ный (замо­ро­зить) и др.).

Во вто­рой части слож­ных об­ра­зо­ва­ний пи­шет­ся Н, хотя есть при­став­ка ПЕРЕ-: гла­же­Ные-пе­ре­гла­же­Ные, ла­та­Ные-пе­ре­ла­та­Ные, но­ше­Ный-пе­ре­но­ше­Ный, сти­ра­Ное-пе­ре­сти­ра­Ное, стре­ля­Ный-пе­ре­стре­ля­Ный, што­па­Ное-пе­ре­што­па­Ное.

Таким об­ра­зом, вы­пол­нять за­да­ния можно по ал­го­рит­му:

14.3. Н и НН в крат­ких при­ла­га­тель­ных и крат­ких при­ча­сти­ях

И при­ча­стия, и при­ла­га­тель­ные имеют не толь­ко пол­ные, но и крат­кие формы.

Пра­ви­ло: В крат­ких при­ча­сти­ях все­гда пи­шет­ся одна Н.

Пра­ви­ло: В крат­ких при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся столь­ко же Н, сколь­ко в пол­ной форме.

Но, чтобы при­ме­нить пра­ви­ла, нужно раз­ли­чать при­ла­га­тель­ные и при­ча­стия.

РАЗ­ЛИ­ЧАЙ­ТЕ крат­кие при­ла­га­тель­ные и при­ча­стия:

1) по во­про­су: крат­кие при­ла­га­тель­ные — каков? ка­ко­ва? ка­ко­вы? ка­ко­во? ка­ко­вы?, крат­кие при­ча­стие — что сде­лан? что сде­ла­на? что сде­ла­но? что сде­ла­ны?

2) по зна­че­нию (крат­кое при­ча­стие имеет от­но­ше­ние к дей­ствию, можно за­ме­нить гла­го­лом; крат­кое при­ла­га­тель­ное даёт ха­рак­те­ри­сти­ку опре­де­ля­е­мо­му слову, о дей­ствии не со­об­ща­ет);

3) по на­ли­чию за­ви­си­мо­го слова (крат­кие при­ла­га­тель­ные не имеют и не могут иметь, крат­кие при­ча­стия имеют).

14.4. Одна или две Н могут пи­сать­ся и в на­ре­чи­ях.

В на­ре­чи­ях на -О/-Е пи­шет­ся столь­ко же Н, сколь­ко их в ис­ход­ном слове, на­при­мер: спо­кой­но с одной Н, так как в при­ла­га­тель­ном спо­кой­Ный суф­ф­фикс Н; мед­лен­но с НН, так как в при­ла­га­тель­ном мед­лЕН­Ный НН; увлечённо с НН, так как в при­ча­стии увлечЁННый НН.

При ка­жу­щей­ся не­слож­но­сти этого пра­ви­ла су­ще­ству­ет про­бле­ма раз­гра­ни­че­ния на­ре­чий, крат­ких при­ча­стий и крат­ких при­ла­га­тель­ных. К при­ме­ру, в слове со­сре­до­то­че(Н, НН)о не­воз­мож­но вы­брать то или иное на­пи­са­ние БЕЗ зна­ния того, чем это слово яв­ля­ет­ся в пред­ло­же­нии или сло­во­со­че­та­нии.

РАЗ­ЛИ­ЧАЙ­ТЕ крат­кие при­ла­га­тель­ные, крат­кие при­ча­стия и на­ре­чия.

1) по во­про­су: крат­кие при­ла­га­тель­ные — каков? ка­ко­ва? ка­ко­вы? ка­ко­во? ка­ко­вы?, крат­кие при­ча­стие — что сде­лан? что сде­ла­на? что сде­ла­но? что сде­ла­ны? на­ре­чия: как?

2) по зна­че­нию (крат­кое при­ча­стие имеет от­но­ше­ние к дей­ствию, можно за­ме­нить гла­го­лом; крат­кое при­ла­га­тель­ное даёт ха­рак­те­ри­сти­ку опре­де­ля­е­мо­му слову, о дей­ствии не со­об­ща­ет); на­ре­чие обо­зна­ча­ет при­знак дей­ствия, как оно про­ис­хо­дит)

3) по роли в пред­ло­же­нии: (крат­кие при­ла­га­тель­ные и крат­кие при­ча­стия за­ча­стую яв­ля­ют­ся ска­зу­е­мы­ми, на­ре­чие же

от­но­сит­ся к гла­го­лу и яв­ля­ет­ся об­сто­я­тель­ством)

14.5. Н и НН в име­нах су­ще­стви­тель­ных

1.В су­ще­стви­тель­ных (как и в крат­ких при­ла­га­тель­ных и на­ре­чи­ях) пи­шет­ся столь­ко же Н, сколь­ко в при­ла­га­тель­ных (при­ча­сти­ях), от ко­то­рых они об­ра­зо­ва­ны:

От имён при­ла­га­тель­ных об­ра­зо­ва­ны и слова

род­ственн/ик от род­ствен­ный, сто­ронн/ик от сто­рон­ний, еди­но­мыш­ленн/ик от еди­но­мыш­лен­ный, (зло­умыш­ленн/ик, со­умыш­ленн/ик ),став­ленн/ик от став­лен­ный, утоп­ленн/ик от утоп­лен­ный, чис­ленн/ик от чис­лен­ный, со­оте­че­ственн/ик от со­оте­че­ствен­ный) и мно­гие дру­гие.

2. Су­ще­стви­тель­ные могут также об­ра­зо­вы­вать­ся от гла­го­лов и дру­гих имён су­ще­стви­тель­ных.

При­ме­ча­ние к таб­ли­це: *Слова, ко­то­рые пи­шут­ся с Н и при этом не об­ра­зо­ва­ны от при­ла­га­тель­ных (при­ча­стий) в рус­ском языке еди­нич­ны.Их нужно вы­учить на­и­зусть.

Пи­шет­ся НН и в сло­вах пу­те­шеств/енник (от пу­те­ше­ство­вать), пред­шеств/енник (пред­ше­ство­вать)

ПРА­ВО­ПИ­СА­НИЕ -Н-/-НН- В РАЗ­ЛИЧ­НЫХ ЧА­СТЯХ РЕЧИ.

Тра­ди­ци­он­но яв­ля­ет­ся самой слож­ной темой для уча­щих­ся, так как обос­но­ван­ное на­пи­са­ние Н или НН воз­мож­но лишь при зна­нии мор­фо­ло­ги­че­ских и сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ных за­ко­нов. Ма­те­ри­ал "Справ­ки" обоб­ща­ет и си­сте­ма­ти­зи­ру­ет все пра­ви­ла темы Н и НН из школь­ных учеб­ни­ков и даёт до­пол­ни­тель­ную ин­фор­ма­цию из спра­воч­ни­ков В.В. Ло­па­ти­на и Д.Э Ро­зен­та­ля в том объ­е­ме, что не­об­хо­дим для вы­пол­не­ния за­да­ний ЕГЭ.

14.1 Н и НН в оты­мен­ных при­ла­га­тель­ных (об­ра­зо­ван­ных от имён су­ще­стви­тель­ных).

14.1.1 Две НН в суф­фик­сах

В суф­фик­сах при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся НН, если:

1) при­ла­га­тель­ное об­ра­зо­ва­но от су­ще­стви­тель­но­го с ос­но­вой на Н при по­мо­щи суф­фик­са Н: тумаН+ Н → ту­маН­Ный; кар­маН+Н → кар­маН­Ный, кар­тоН+Н → кар­тоН­Ный

а также

ста­рин­ный (от ста­ри­На+Н), кар­тин­ный (от кар­ти­На+Н), глу­бин­ный (от глу­би­На+Н), ди­ко­вин­ный (от ди­ко­ви­На+Н), не­дю­жин­ный (от дю­жи­На+Н), ис­тин­ный (от ис­ти­На+Н), бар­щин­ный (от бар­щи­На+Н), об­щин­ный (от об­щи­На+Н), длин­ный (от длиНа+Н)

Об­ра­ти­те вни­ма­ние: слово «стран­ный» с точки зре­ния со­вре­мен­но­го языка не имеет в своём со­ста­ве суф­фик­са Н и не яв­ля­ет­ся род­ствен­ным к слову «стра­на». Но ис­то­ри­че­ски объ­яс­нить НН можно: че­ло­ве­ка из чужой стра­ны счи­та­ли ина­ко­мыс­ля­щим, чужим, по­сто­рон­ним.

Эти­мо­ло­ги­че­ски объ­яс­нить можно и на­пи­са­ние слова «под­лин­ный»: под­лин­ной в Древ­ней Руси на­зы­ва­лась та прав­да, ко­то­рую под­су­ди­мый го­во­рил «под длин­ни­ка­ми» — осо­бы­ми длин­ны­ми пал­ка­ми или кну­та­ми.

2) при­ла­га­тель­ное об­ра­зо­ва­но от имени су­ще­стви­тель­но­го путём до­бав­ле­ни­ем суф­фик­са -ЕНН-, -ОНН: клюк­вЕН­Ный (клюк­ва), ре­во­лю­ци­ОН­Ный (ре­во­лю­ция), тор­же­ствЕН­Ный (тор­же­ство).

Ис­клю­че­ние: вет­рЕ­Ный (но: без­вет­рЕН­Ный).

Об­ра­ти­те вни­ма­ние:

Встре­ча­ют­ся слова-имена при­ла­га­тель­ные, в ко­то­рых Н яв­ля­ет­ся ча­стью корня. Эти слова надо за­пом­нить.Они не об­ра­зо­вы­ва­лись от имён су­ще­стви­тель­ных:

баг­ря­ный, зелёный, пря­ный, пья­ный, сви­ной, рдя­ный, ру­мя­ный, юный.

14.1.2. В суф­фик­сах при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся Н

В суф­фик­сах при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся Н, если:

1) при­ла­га­тель­ное имеет суф­фикс -ИН- (го­лу­бИ­Ный, мы­шИ­Ный, со­ло­вьИ­Ный, тиг­рИ­Ный). Слов с этим суф­фик­сом за­ча­стую имеет зна­че­ние «чей»: го­лу­бя, мыши, со­ло­вья, тигра.

2) при­ла­га­тель­ное имеет суф­фик­сы -АН-, -ЯН- (пес­чА­ный, ко­жА­Ный, ов­сЯ­Ный, зем­лЯ­Ной). Слова с этим суф­фик­сом часто имеет зна­че­ние «сде­лан из чего»: из песка, из кожи, из овса, из земли.

Ис­клю­че­ния: стек­лЯН­Ный, оло­вЯН­Ный, де­ре­вЯН­Ный.

14.2. Н и НН в суф­фик­сах слов, об­ра­зо­ван­ных от гла­го­лов. Пол­ные формы.

Как из­вест­но, от гла­го­лов могут быть об­ра­зо­ва­ны и при­ча­стия, и имена при­ла­га­тель­ные (=от­гла­голь­ные при­ла­га­тель­ные). Пра­ви­ла на­пи­са­ния Н и НН в этих сло­вах раз­лич­ны.

14.2.1 НН в суф­фик­сах пол­ных при­ча­стий и от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных

В суф­фик­сах пол­ных при­ча­стий и от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся НН, если со­блю­да­ет­ся ХОТЯ БЫ ОДНО из усло­вий:

1) слово об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла со­вер­шен­но­го вида, С ПРИ­СТАВ­КОЙ ИЛИ БЕЗ, на­при­мер:

от гла­го­лов ку­пить, вы­ку­пить ( что сде­лать?, со­вер­шен­ный вид): куп­лЕН­Ный, вы­куп­лЕН­Ный;

от гла­го­лов бро­сить, за­бро­сить ( что сде­лать?, со­вер­шен­ный вид): бро­шЕН­Ный-за­бро­шЕН­Ный.

При­став­ка НЕ не ме­ня­ет вид при­ча­стия и не вли­я­ет на на­пи­са­ние суф­фик­са. Любая дру­гая при­став­ка придаёт слову со­вер­шен­ный вид

2) в слове есть суф­фик­сы -ОВА-, -ЕВА- даже в сло­вах не­со­вер­шен­но­го вида (ма­ри­нО­ВАН­Ный, ас­фаль­ти­рО­ВАН­Ный, ав­то­ма­ти­зи­рО­ВАН­Ный).

3) при слове, об­ра­зо­ван­ном от гла­го­ла, есть за­ви­си­мое слово, то есть оно об­ра­зу­ет при­част­ный обо­рот, на­при­мер: мо­ро­жЕН­Ное в хо­ло­диль­ни­ке, ва­рЕН­Ные в бу­льо­не ).

ПРИ­МЕ­ЧА­НИЕ: В слу­ча­ях, когда пол­ное при­ча­стие пе­ре­хо­дит в кон­крет­ном пред­ло­же­нии в имя при­ла­га­тель­ное, на­пи­са­ние не ме­ня­ет­ся. На­при­мер: Взвол­но­ваН­Ный этим со­об­ще­ни­ем, отец го­во­рил гром­ко и не сдер­жи­вал эмо­ций. Вы­де­лен­ное слово — при­ча­стие в при­част­ном обо­ро­те, взвол­но­ван­ный чем? этим со­об­ще­ни­ем. Ме­ня­ем пред­ло­же­ние: Его лицо было взвол­но­ваН­Ным, и уже нет при­ча­стия, нет обо­ро­та, ибо лицо нель­зя «взвол­но­вать», и это  — имя при­ла­га­тель­ное. В таких слу­ча­ях го­во­рят о пе­ре­хо­де при­ча­стий в при­ла­га­тель­ные, но на на­пи­са­ние НН дан­ный факт никак не вли­я­ет.

Ещё при­ме­ры: Де­вуш­ка была очень ор­га­ни­зо­ваН­Ной и вос­пи­таН­Ной. Здесь оба слова  — имена при­ла­га­тель­ные. Де­вуш­ку не «об­ра­зо­вы­ва­ли», да и вос­пи­тан­ная она все­гда, это по­сто­ян­ные при­зна­ки. Из­ме­ним пред­ло­же­ния: Мы спе­ши­ли на встре­чу, ор­га­ни­зо­ваН­Ную партнёрами. Мама, вос­пи­таН­Ная в стро­го­сти, и нас вос­пи­ты­ва­ла так же стро­го. А те­перь вы­де­лен­ные слова  — при­ча­стия.

В таких слу­ча­ях в по­яс­не­нии к за­да­нию мы пишем: при­ла­га­тель­ное, об­ра­зо­ван­ное от при­ча­стия или при­ла­га­тель­ное, пе­ре­шед­шее из при­ча­стия.

Ис­клю­че­ния: не­ждан­ный, не­га­дан­ный, не­ви­дан­ный, не­слы­хан­ный, не­ча­ян­ный, мед­лен­ный, от­ча­ян­ный, свя­щен­ный, же­лан­ный..

Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что из ряда ис­клю­че­ний ушли слова счи­та­Ные (ми­ну­ты), де­ла­Ное (рав­но­ду­шие). Эти слова пи­шут­ся по об­ще­му пра­ви­лу.

До­бав­ля­ем сюда ещё слова:

ко­ва­ный, клёваный, жёваный ева/ова вхо­дят в со­став корня, это не суф­фик­сы, чтобы пи­сать НН. Но при по­яв­ле­нии при­ста­вок пи­шут­ся по об­ще­му пра­ви­лу: изжёваН­Ный, под­ко­ваН­Ный, исклёваН­Ный.

ра­не­ный пи­шет­ся одна Н. Срав­ни­те: ра­нЕН­Ный в бою (две Н, по­то­му что по­яви­лось за­ви­си­мое слово); из­ра­нЕН­Ный, вид со­вер­шен­ный, есть при­став­ка).

смышлёный опре­де­лить вид слова слож­но.

14.2. 2 Одна Н в от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных

В суф­фик­сах от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся Н, если:

слово об­ра­зо­ва­но от гла­го­ла не­со­вер­шен­но­го вида, то есть от­ве­ча­ет на во­прос что с пред­ме­том де­ла­ли? и при слове в пред­ло­же­нии нет за­ви­си­мых слов.

ту­шЕ­Ное (его ту­ши­ли) мясо,

стри­жЕ­Ные (их стриг­ли) во­ло­сы,

ва­рЕ­Ный (его ва­ри­ли) кар­то­фель,

ло­ма­Ная (её ло­ма­ли) линия,

морЁНый (его мо­ри­ли) дуб (тёмный в ре­зуль­та­те спе­ци­аль­ной об­ра­бот­ки),

НО: как толь­ко у этих слов- при­ла­га­тель­ных по­яв­ля­ет­ся за­ви­си­мое слово, они тут же пе­ре­хо­дят в раз­ряд при­ча­стий и пи­шут­ся с двумя Н.

ту­шЕН­Ное в ду­хов­ке (его ту­ши­ли) мясо,

стри­жЕН­Ные не­дав­но (их стриг­ли) во­ло­сы,

ва­рЕН­Ный на пару(его ва­ри­ли) кар­то­фель.

РАЗ­ЛИ­ЧАЙ­ТЕ: у при­ча­стий (спра­ва) и у при­ла­га­тель­ных (слева) раз­ные зна­че­ния! Боль­ши­ми бук­ва­ми вы­де­ле­ны удар­ные глас­ные.

на­звА­ный брат, на­звА­ная сест­ра — че­ло­век, не со­сто­я­щий в био­ло­ги­че­ском род­стве с дан­ным че­ло­ве­ком, но со­гла­сив­ший­ся на брат­ские (сест­рин­ские) от­но­ше­ния доб­ро­воль­но.— нА­зван­ный мною адрес;

посажЁный отец (ис­пол­ня­ю­щий роль ро­ди­те­ля же­ни­ха или не­ве­сты при сва­деб­ном об­ря­де). — по­сА­жен­ный за стол;

при­дА­ное (иму­ще­ство, да­ва­е­мое не­ве­сте её семьёй для жизни в за­му­же­стве) — прИ­дан­ный ши­кар­ный вид;

сУже­ный (так на­зы­ва­ют же­ни­ха, от слова судь­ба) — сУжен­ная юбка, от слова сУзить, сде­лать узкой)

ПрощЁное вос­кре­се­нье ( ре­ли­ги­оз­ный празд­ник)— прощЁнный мною;

пИ­са­ная кра­са­ви­ца (эпи­тет, фра­зео­ло­гизм)— пИ­сан­ная мас­лом кар­ти­на.

14.2.3. На­пи­са­ние Н и НН в слож­ных при­ла­га­тель­ных

В со­ста­ве слож­но­го слова на­пи­са­ние от­гла­голь­но­го при­ла­га­тель­но­го не ме­ня­ет­ся:

а) пер­вая часть об­ра­зо­ва­на от гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида, зна­чит, пишем Н: глад­ко­кра­шЕ­Ный (кра­сить), го­ря­че­ка­та­Ный, до­мо­тка­Ный, пест­ро­тка­Ный, зла­то­тка­Ный (ткать); цель­но­кро­Е­Ный кро­ить), зла­то­ко­ва­Ный (ко­вать), ма­ло­ез­жЕ­Ный (ез­дить), ма­ло­хо­жЕ­Ный (хо­дить), ма­ло­но­шЕ­Ный (но­сить), ма­ло­солЁНый (со­лить), мел­ко­дроблЁНый (дро­бить), све­же­гашЁНый (га­сить), све­же­мо­ро­жЕ­Ный (мо­ро­зить) и дру­гие.

б) вто­рая часть слож­но­го слова об­ра­зо­ва­на от при­ста­воч­но­го гла­го­ла со­вер­шен­но­го вида, зна­чит, пишем НН: глад­коокра­шЕН­Ный (окра­сить), свежезамо­ро­жЕН­Ный (замо­ро­зить) и др.).

Во вто­рой части слож­ных об­ра­зо­ва­ний пи­шет­ся Н, хотя есть при­став­ка ПЕРЕ-: гла­же­Ные-пе­ре­гла­же­Ные, ла­та­Ные-пе­ре­ла­та­Ные, но­ше­Ный-пе­ре­но­ше­Ный, сти­ра­Ное-пе­ре­сти­ра­Ное, стре­ля­Ный-пе­ре­стре­ля­Ный, што­па­Ное-пе­ре­што­па­Ное.

Таким об­ра­зом, вы­пол­нять за­да­ния можно по ал­го­рит­му:

14.3. Н и НН в крат­ких при­ла­га­тель­ных и крат­ких при­ча­сти­ях

И при­ча­стия, и при­ла­га­тель­ные имеют не толь­ко пол­ные, но и крат­кие формы.

Пра­ви­ло: В крат­ких при­ча­сти­ях все­гда пи­шет­ся одна Н.

Пра­ви­ло: В крат­ких при­ла­га­тель­ных пи­шет­ся столь­ко же Н, сколь­ко в пол­ной форме.

Но, чтобы при­ме­нить пра­ви­ла, нужно раз­ли­чать при­ла­га­тель­ные и при­ча­стия.

РАЗ­ЛИ­ЧАЙ­ТЕ крат­кие при­ла­га­тель­ные и при­ча­стия:

1) по во­про­су: крат­кие при­ла­га­тель­ные — каков? ка­ко­ва? ка­ко­вы? ка­ко­во? ка­ко­вы?, крат­кие при­ча­стие — что сде­лан? что сде­ла­на? что сде­ла­но? что сде­ла­ны?

2) по зна­че­нию (крат­кое при­ча­стие имеет от­но­ше­ние к дей­ствию, можно за­ме­нить гла­го­лом; крат­кое при­ла­га­тель­ное даёт ха­рак­те­ри­сти­ку опре­де­ля­е­мо­му слову, о дей­ствии не со­об­ща­ет);

3) по на­ли­чию за­ви­си­мо­го слова (крат­кие при­ла­га­тель­ные не имеют и не могут иметь, крат­кие при­ча­стия имеют).

14.4. Одна или две Н могут пи­сать­ся и в на­ре­чи­ях.

В на­ре­чи­ях на -О/-Е пи­шет­ся столь­ко же Н, сколь­ко их в ис­ход­ном слове, на­при­мер: спо­кой­но с одной Н, так как в при­ла­га­тель­ном спо­кой­Ный суф­ф­фикс Н; мед­лен­но с НН, так как в при­ла­га­тель­ном мед­лЕН­Ный НН; увлечённо с НН, так как в при­ча­стии увлечЁННый НН.

При ка­жу­щей­ся не­слож­но­сти этого пра­ви­ла су­ще­ству­ет про­бле­ма раз­гра­ни­че­ния на­ре­чий, крат­ких при­ча­стий и крат­ких при­ла­га­тель­ных. К при­ме­ру, в слове со­сре­до­то­че(Н, НН)о не­воз­мож­но вы­брать то или иное на­пи­са­ние БЕЗ зна­ния того, чем это слово яв­ля­ет­ся в пред­ло­же­нии или сло­во­со­че­та­нии.

РАЗ­ЛИ­ЧАЙ­ТЕ крат­кие при­ла­га­тель­ные, крат­кие при­ча­стия и на­ре­чия.

1) по во­про­су: крат­кие при­ла­га­тель­ные — каков? ка­ко­ва? ка­ко­вы? ка­ко­во? ка­ко­вы?, крат­кие при­ча­стие — что сде­лан? что сде­ла­на? что сде­ла­но? что сде­ла­ны? на­ре­чия: как?

2) по зна­че­нию (крат­кое при­ча­стие имеет от­но­ше­ние к дей­ствию, можно за­ме­нить гла­го­лом; крат­кое при­ла­га­тель­ное даёт ха­рак­те­ри­сти­ку опре­де­ля­е­мо­му слову, о дей­ствии не со­об­ща­ет); на­ре­чие обо­зна­ча­ет при­знак дей­ствия, как оно про­ис­хо­дит)

3) по роли в пред­ло­же­нии: (крат­кие при­ла­га­тель­ные и крат­кие при­ча­стия за­ча­стую яв­ля­ют­ся ска­зу­е­мы­ми, на­ре­чие же

от­но­сит­ся к гла­го­лу и яв­ля­ет­ся об­сто­я­тель­ством)

14.5. Н и НН в име­нах су­ще­стви­тель­ных

1.В су­ще­стви­тель­ных (как и в крат­ких при­ла­га­тель­ных и на­ре­чи­ях) пи­шет­ся столь­ко же Н, сколь­ко в при­ла­га­тель­ных (при­ча­сти­ях), от ко­то­рых они об­ра­зо­ва­ны:

От имён при­ла­га­тель­ных об­ра­зо­ва­ны и слова

род­ственн/ик от род­ствен­ный, сто­ронн/ик от сто­рон­ний, еди­но­мыш­ленн/ик от еди­но­мыш­лен­ный, (зло­умыш­ленн/ик, со­умыш­ленн/ик ),став­ленн/ик от став­лен­ный, утоп­ленн/ик от утоп­лен­ный, чис­ленн/ик от чис­лен­ный, со­оте­че­ственн/ик от со­оте­че­ствен­ный) и мно­гие дру­гие.

2. Су­ще­стви­тель­ные могут также об­ра­зо­вы­вать­ся от гла­го­лов и дру­гих имён су­ще­стви­тель­ных.

При­ме­ча­ние к таб­ли­це: *Слова, ко­то­рые пи­шут­ся с Н и при этом не об­ра­зо­ва­ны от при­ла­га­тель­ных (при­ча­стий) в рус­ском языке еди­нич­ны.Их нужно вы­учить на­и­зусть.

Пи­шет­ся НН и в сло­вах пу­те­шеств/енник (от пу­те­ше­ство­вать), пред­шеств/енник (пред­ше­ство­вать)

Эле­мен­ты со­дер­жа­ния, про­ве­ря­е­мые этим за­да­ни­ем эк­за­ме­на­ци­он­ной ра­бо­ты:

1. Знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­нии с обособ­лен­ны­ми опре­де­ле­ни­я­ми

   Пра­ви­ло: Знаки пре­пи­на­ния при обособ­лен­ных опре­де­ле­ни­ях.

2. Знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­нии с обособ­лен­ны­ми при­ло­же­ни­я­ми

   Пра­ви­ло: Знаки пре­пи­на­ния при обособ­лен­ных при­ло­же­ни­ях.

3. Знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­нии с обособ­лен­ны­ми об­сто­я­тель­ства­ми

   Пра­ви­ло: Знаки пре­пи­на­ния при обособ­лен­ных об­сто­я­тель­ствах.

4. Знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­нии с уточ­ня­ю­щи­ми чле­на­ми

   Пра­ви­ло: Знаки пре­пи­на­ния при уточ­ня­ю­щих чле­нах пред­ло­же­ния.

5. Знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­нии со срав­ни­тель­ным обо­ро­том

   Пра­ви­ло:

Усло­вие:

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Услов­ные обо­зна­че­ния:

ПО  — при­част­ный обо­рот;

ДО  — де­е­при­част­ный обо­рот;

ГС  — глав­ное слово, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся при­част­ный или опре­де­ли­тель­ный обо­рот;

ЛМ  — лич­ное ме­сто­име­ние в роли глав­но­го слова, к ко­то­ро­му от­но­сит­ся при­част­ный или опре­де­ли­тель­ный обо­рот;

ОЧ  — од­но­род­ные члены.

Ком­мен­та­рий:

Для рас­ста­нов­ки зна­ков пре­пи­на­ния даётся одно пред­ло­же­ние, сте­пень его ослож­нен­но­сти может зна­чи­тель­но от­ли­чать­ся от за­да­ния к за­да­нию. Как пра­ви­ло, в пред­ло­же­нии будут ис­поль­зо­ва­ны ми­ни­мум два ослож­ня­ю­щих эле­мен­та (на­при­мер, ДО и ПО); обо­ро­ты могут быть встро­е­ны друг в друга; быть од­но­род­ны­ми; может иметь место со­че­та­ние обособ­лен­ных и не­обособ­лен­ных чле­нов.

Чаще всего в за­да­ни­ях про­ве­ря­ют уме­ние ста­вить знаки пре­пи­на­ния при опре­де­ле­ни­ях и об­сто­я­тель­ствах, вы­ра­жен­ных де­е­при­част­ным обо­ро­том.

Ко­ли­че­ство цифр в от­ве­те за­ви­сит толь­ко от ко­ли­че­ства не­об­хо­ди­мых зна­ков. За­пи­сы­ва­ем без за­пя­тых и про­бе­лов, по­сле­до­ва­тель­ность цифр не имеет зна­че­ния.

Ал­го­ритм вы­пол­не­ния за­да­ния дол­жен быть таким:

1. На­хо­дим в пред­ло­же­нии при­ча­стия.

2. Ищем глав­ное(ые) слово(а), к ко­то­ро­му(ым) от­но­си(я)тся при­ча­стие(я), вы­де­ля­ем при­част­ный(ые) обо­рот(ы).

3. Про­ве­ря­ем, не яв­ля­ют­ся ли ПО од­но­род­ны­ми. При­ме­ня­ем пра­ви­ло.

4. Ана­ло­гич­но про­ве­ря­ем имена при­ла­га­тель­ные, ко­то­рые также могут быть обособ­лен­ны­ми, сле­дуя пунк­там 2-3.

5. На­хо­дим де­е­при­ча­стия и свя­зан­ные с ними ДО.

6. Убеж­да­ем­ся, что они од­но­род­ные или не од­но­род­ные, для этого нужно найти ска­зу­е­мые в пред­ло­же­нии и по­нять, к ка­ко­му их них от­но­сит­ся каж­дый ДО или оди­ноч­ное де­е­при­ча­стие, если их не­сколь­ко. Ста­вим знаки.

При­ме­ры слож­ных за­да­ний с по­яс­не­ни­ем

Часто встре­ча­ю­щи­е­ся ошиб­ки

1. Пе­ре­пу­та­ны при­ча­стия и де­е­при­ча­стия, по­это­му не­вер­но при­ме­не­ны пра­ви­ла.

2. Вы­де­ля­ет­ся при­част­ный обо­рот, ко­то­рый не яв­ля­ет­ся обособ­лен­ным.

3. Ста­вят­ся за­пя­тые между од­но­род­ны­ми обособ­лен­ны­ми чле­на­ми, со­единёнными со­ю­зом и.

4. Не­вер­но опре­де­ля­ют­ся гра­ни­цы обо­ро­тов.

ЗА­ДА­НИЕ 20 ЕГЭ. ЗНАКИ ПРЕ­ПИ­НА­НИЯ В ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИИ С РАЗ­НЫ­МИ ВИ­ДА­МИ СВЯЗИ

Эле­мен­ты со­дер­жа­ния, про­ве­ря­е­мые этим за­да­ни­ем эк­за­ме­на­ци­он­ной ра­бо­ты:

В «Ко­ди­фи­ка­то­ре» и «Спе­ци­фи­ка­ции» от ФИПИ типы пунк­то­грамм не про­пи­са­ны. Но, ис­хо­дя из за­да­ний, пуб­ли­ку­е­мых в ОБЗ ФИПИ, в за­да­нии 20 уча­щи­е­ся долж­ны уметь рас­став­лять знаки пре­пи­на­ния в слож­ном пред­ло­же­нии, со­сто­я­щем из 3-5 про­стых. Это слож­ней­шее за­да­ние про­ве­ря­ет уме­ние вы­пуск­ни­ка при­ме­нять на прак­ти­ке сле­ду­ю­щие зна­ния:

1) на уров­не про­сто­го пред­ло­же­ния:

• по­ни­ма­ние того, что пред­ло­же­ния без ос­но­вы не бы­ва­ет; од­но­со­став­ное пред­ло­же­ние имеет толь­ко одно ска­зу­е­мое;
• по­ни­ма­ние того, что в про­стом пред­ло­же­нии могут быть од­но­род­ные ска­зу­е­мые и под­ле­жа­щие, знаки пре­пи­на­ния между ко­то­ры­ми ста­вят­ся по пра­ви­лам од­но­род­ных чле­нов.

2) на уров­не слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния:

• уме­ние опре­де­лять глав­ное и при­да­точ­ное в со­ста­ве СПП по во­про­су;
• уме­ние ви­деть союзы (со­юз­ные слова) в при­да­точ­ном пред­ло­же­нии, в том числе двой­ные;
• уме­ние ви­деть ука­за­тель­ные слова в глав­ном;
• уме­ние ви­деть од­но­род­ные при­да­точ­ные, при ко­то­рых знаки пре­пи­на­ния ста­вят­ся так, как и од­но­род­ных чле­нах.

3) на уров­не слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния:

• уме­ние ви­деть части ССП и раз­де­лять их за­пя­той. Об­ще­го вто­ро­сте­пен­но­го члена в этом за­да­нии не бы­ва­ет.

4) на уров­не всего пред­ло­же­ния в целом:

• уме­ние ви­деть те места в пред­ло­же­нии, в ко­то­рых встре­ти­лись два союза: может быть рядом два под­чи­ни­тель­ных или со­чи­ни­тель­ный и под­чи­ни­тель­ный.

Соберём все пунк­ту­а­ци­он­ные пра­ви­ла, не­об­хо­ди­мые при вы­пол­не­ния за­да­ния.

1. Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­под­чинённом пред­ло­же­нии. Пра­ви­ла: Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­под­чинённом пред­ло­же­нии
2. Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённом пред­ло­же­нии. Пра­ви­ла: Знаки пре­пи­на­ния в ССП.
3. Знаки пре­пи­на­ния по од­но­род­ных чле­нах. Пра­ви­ла:Знаки пре­пи­на­ния пр ОЧ.
4. Знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­нии с раз­ны­ми ви­да­ми связи.Пра­ви­ла: Знаки пре­пи­на­ния в слож­ном пред­ло­же­нии с раз­ны­ми ви­да­ми связи.

Усло­вие за­да­ния : Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые). 

При­мер 1. [От про­ни­зы­ва­ю­ще­го ветра и про­мозг­лой по­го­ды он весь дро­жал ⁽¹⁾ и, ⁽²⁾ (чтобы со­греть­ся), ⁽³⁾ начал ма­хать ру­ка­ми], ⁽⁴⁾ (как будто при­зы­вал кого-то на по­мощь). Это слож­но­под­чинённое с двумя при­да­точ­ны­ми (па­рал­лель­ное со­еди­не­ние), сты­ком со­ю­зов и од­но­род­ны­ми ска­зу­е­мы­ми в глав­ном, со­единёнными со­ю­зом и. Между од­но­род­ны­ми ска­зу­е­мы­ми (на месте цифры 1) за­пя­той быть не долж­но.
Схема: [- = и, (чтобы =), = ], (как будто...).

При­мер 2. [Утром маль­чик раз­бу­дил меня и рас­ска­зал], ⁽¹⁾ (что ⁽²⁾ (когда он забрёл в чащу), ⁽³⁾ то уви­дел), ⁽⁴⁾ (как бар­сук лечит свой обожжённый нос). Это слож­но­под­чинённое с тремя при­да­точ­ны­ми (по­сле­до­ва­тель­ное под­чи­не­ние) со сты­ком двух под­чи­ни­тель­ных со­ю­зов и со­от­но­си­тель­ной ча­стью ТО в при­да­точ­ном пер­вой сте­пе­ни. На месте стыка двух под­чи­ни­тель­ных со­ю­зов за­пя­той 2 быть не долж­но, ме­ша­ет ТО.
Схема: [- = и =], (что =) (когда - =) , (то =...), (как). 

 При­мер 3. [Алек­сандр про­дол­жал по­се­щать уни­вер­си­тет­ские лек­ции], || ⁽¹⁾ и , ||⁽²⁾ (хотя он был весь­ма огра­ни­чен в сред­ствах), ⁽³⁾ [ему всё-таки уда­ва­лось по­ку­пать книги], ⁽⁴⁾ (по­то­му что в по­след­ние годы он уже при­вык эко­но­мить даже на самом не­об­хо­ди­мом). Это слож­ное пред­ло­же­ние с раз­ны­ми ви­да­ми связи (под­чи­ни­тель­ной и со­чи­ни­тель­ной) и сты­ком со­ю­зов. Союз и со­еди­ня­ет два блока в еди­ное слож­ное пред­ло­же­ние, блоки раз­де­ле­ны ||. На месте стыка двух со­ю­зов за­пя­тая 2 долж­на быть, ни­че­го не ме­ша­ет.
Схема: [- =], || и ||, (хотя =),  [=], (по­то­му что - =).

При­мер 4. [Ку­ри­ну не­ожи­дан­но вспом­ни­лись от­ча­ян­ные глаза и за­дор­ные вес­нуш­ки де­вуш­ки-ин­струк­то­ра], || ⁽¹⁾ и, || ⁽²⁾ (не­смот­ря на то что перед ним сей­час была скуч­ная серая до­ро­га) ⁽³⁾ и (пред­сто­я­ло прой­ти ещё не­сколь­ко ки­ло­мет­ров под па­ля­щим солн­цем), ⁽⁴⁾ [ему вдруг стало ве­се­ло]. Это слож­ное пред­ло­же­ние с раз­ны­ми ви­да­ми связи, а имен­но под­чи­ни­тель­ной и со­чи­ни­тель­ной, сты­ком со­ю­зов и од­но­род­ны­ми при­да­точ­ны­ми, со­единёнными со­ю­зом и. За­пя­тая 2 не нужна, так как ни­че­го не ме­ша­ет пе­ре­ста­вить при­да­точ­ные с со­ю­зом не­смот­ря на то что в дру­гое место.
Схема: [- =], || и ||, (не­смот­ря на то что  - =) и  (_{не­смот­ря на то что} =),  [=].

При­мер 5. [Мы ви­де­ли], ⁽¹⁾ (как об­ра­зо­ва­ние од­но­го по­ня­тия яв­ля­лось клю­чом к об­ра­зо­ва­нию трёх осталь­ных) ⁽²⁾ и ⁽³⁾ (как эти три по­след­них у под­рост­ка обыч­но раз­ви­ва­лись не тем путём), ⁽⁴⁾ (каким раз­ви­ва­лось пер­вое). Это слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние с тремя при­да­точ­ны­ми (два из них с од­но­род­ным под­чи­не­ни­ем), сты­ком со­ю­зов между од­но­род­ны­ми при­да­точ­ны­ми, со­единёнными со­ю­зом и. Между од­но­род­ны­ми при­да­точ­ны­ми (на месте цифр 2 и 3) за­пя­тых быть не долж­но.
Схема: [- =], (как - =)  и (как - =) , (каким =...). 

Ком­мен­та­рий. Как видно из при­ме­ров, типы слож­ных пред­ло­же­ний, ко­то­рые про­ве­ря­ют­ся в этом за­да­нии, по слож­но­сти и по струк­ту­ре су­ще­ствен­но от­ли­ча­ют­ся друг от друга. В по­след­ние годы пред­ло­же­ния к этому за­да­нию обя­за­тель­но со­дер­жат стык со­ю­зов, при этом пред­ло­же­ния  бы­ва­ют и СПП, и дей­стви­тель­но с раз­ны­ми ви­да­ми связи. В до­пол­не­ние к стыку со­ю­зов идут за­пя­тые в ССП; за­пя­тые между од­но­род­ны­ми ска­зу­е­мы­ми, к од­но­му из ко­то­рых при­креп­ле­но при­да­точ­ное; также встре­ча­ют­ся пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми при­да­точ­ны­ми.

ФИПИ об­ра­ща­ет вни­ма­ние уча­щих­ся на сле­ду­ю­щие мо­мен­ты:

Не­вы­со­ким на эк­за­ме­не 2024 г. был и про­цент вы­пол­не­ния за­да­ния 20. Пре­жде всего об­ра­ти­те вни­ма­ние на стык со­чи­ни­тель­но­го и под­чи­ни­тель­но­го со­ю­зов. Дело в том, что в рус­ском языке не­ко­то­рые под­чи­ни­тель­ные союзы могут иметь или не иметь вто­рую часть. Не­об­хо­ди­мо знать, что за­пя­тая между со­чи­ни­тель­ным и под­чи­ни­тель­ным со­ю­за­ми ста­вит­ся, если вто­рая часть под­чи­ни­тель­но­го союза от­сут­ству­ет. И на­о­бо­рот, за­пя­тая не ста­вит­ся, если име­ет­ся вто­рая часть этого союза. Ср.: Лю­бовь де­ла­ет нас лучше, И, ЕСЛИ мы су­ме­ли от­крыть спо­соб­ность лю­бить, можно счи­тать себя счаст­ли­вы­ми. – Лю­бовь де­ла­ет нас лучше, И ЕСЛИ мы су­ме­ли от­крыть спо­соб­ность лю­бить, ТО можно счи­тать себя счаст­ли­вы­ми.

Вы спра­ши­ва­е­те: каких имен­но под­чи­ни­тель­ных со­ю­зов ка­са­ет­ся это пра­ви­ло?

1. За­пом­ни­те ряд под­чи­ни­тель­ных со­ю­зов, на ко­то­рые рас­про­стра­ня­ет­ся дан­ное пра­ви­ло: если… то; когда… то; когда… тогда; так как… то; хотя… но (од­на­ко); чем… тем. Ср.: Сей­час мне не до чте­ния, но КОГДА будет время, ТО я до­чи­таю

книгу. (пра­ви­ло «вто­рой части» при­ме­ни­мо); Сол­дат рас­по­ло­жил­ся вб­ли­зи му­ра­вей­ни­ка, и, ПОКА он спал, ему под одеж­ду за­полз­ли му­равьи. (пра­ви­ло «вто­рой части» не­при­ме­ни­мо).

2. Кроме того, раз­ли­чай­те под­чи­ни­тель­ные союзы и на­ре­чия. Ср.: Дождёмся ве­че­ра, и, ЕСЛИ всё сло­жит­ся, мы встре­тим­ся. (под­чи­ни­тель­ный союз); Ре­бя­та знают мест­ность, и ПО­ЭТО­МУ всё будет хо­ро­шо. (на­ре­чие).

Вер­ным может быть ответ, со­сто­я­щий из лю­бо­го ко­ли­че­ства цифр (одна вряд ли, не было таких при­ме­ров), в том числе и всех, име­ю­щих­ся в за­да­нии, в любой по­сле­до­ва­тель­но­сти, без за­пя­тых и про­бе­лов, на­при­мер: 135, 1, 1345.

Услов­ные обо­зна­че­ния

ОЧ  — од­но­род­ные члены.

СПП  — слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние.

[...]  — гра­фи­че­ское обо­зна­че­ние гра­ниц про­стых не­за­ви­си­мых пред­ло­же­ний в со­ста­ве слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния.

(...)   — гра­фи­че­ское обо­зна­че­ние гра­ниц про­стых при­да­точ­ных пред­ло­же­ний в со­ста­ве слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния.

{...}   или  || — гра­фи­че­ское обо­зна­че­ние гра­ниц бло­ков пред­ло­же­ний в со­ста­ве слож­но­го пред­ло­же­ния с раз­ны­ми ви­да­ми связи пред­ло­же­ния.

Ал­го­ритм вы­пол­не­ния за­да­ния дол­жен быть таким:

1. Опре­де­ля­ем ос­но­вы в пред­ло­же­ни­ях, подчёрки­ва­ем их и пред­ва­ри­тель­но гра­фи­че­ски от­де­ля­ем про­стые пред­ло­же­ния друг от друга.
2. На­хо­дим под­чи­ни­тель­ные союзы и со­юз­ные слова, осо­бое вни­ма­ние об­ра­ща­ем на стык под­чи­ни­тель­ных со­ю­зов. На­хо­дим гра­ни­цы при­да­точ­ных, от­де­ля­ем при­да­точ­ные друг от друга и глав­но­го(-ых). (Союзы можно об­ри­со­вать круж­ком; в новых за­да­ни­ях РЕШУ они вы­де­ле­ны кур­си­вом). Если видим  ТО­НО­ТАК, убеж­да­ем­ся, что это имен­но ме­ша­ю­щие части, а не сто­я­щие в дру­гих ме­стах ука­за­тель­ные слова. Не ста­вим за­пя­тую, если ТО­НО­ТАК есть. (См. при­мер 2)
3. На­хо­дим со­чи­ни­тель­ные союзы и ре­ша­ем, что они со­еди­ня­ют: од­но­род­ные ска­зу­е­мые (при­мер 1), од­но­род­ные при­да­точ­ные (при­ме­ры 4, 5) или блоки пред­ло­же­ний в еди­ное слож­ное с раз­ны­ми ви­да­ми связи (См. при­мер 3, 4).
4. Ну­ме­ру­ем пред­ло­же­ния: сколь­ко основ, столь­ко и пред­ло­же­ний. Де­ла­ем схему.
5. Ста­вим за­пя­тые перед/ после союза и, при­ме­няя нуж­ные пра­ви­ла, осо­бое вни­ма­ние об­ра­щая на стык со­чи­ни­тель­но­го и под­чи­ни­тель­но­го со­ю­зов. Если видим  ТО­НО­ТАК, убеж­да­ем­ся, что это имен­но ме­ша­ю­щие части, а не сто­я­щие в дру­гих ме­стах ука­за­тель­ные слова. Не ста­вим за­пя­тую, если ТО­НО­ТАК есть.( См. при­ме­ры 1, 3, 4, 5)

Раз­берём пред­ло­же­ние по ал­го­рит­му.
[Утвер­жда­ют], ^{(1) что?}(что бра­зиль­ские кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют)⁽²⁾, и ⁽³⁾ (когда мы впер­вые уви­де­ли его не­по­вто­ри­мую яркую кра­со­ту),^{( 4)когда?} ТО сами убе­ди­лись, ^{(5) в чём?}(на­сколь­ко правы были оче­вид­цы).

1. Вы­де­ля­ем ос­но­вы. 1) Утвер­жда­ют (од­но­со­став­ное, один глав­ный член ); 2) кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют; 3) мы уви­де­ли; 4) сами убе­ди­лись; 5) правы были оче­вид­цы.
2. Вы­де­ля­ем союзы и со­от­но­си­тель­ные слова. Об­ра­ща­ем вни­ма­ние, что рядом стоят И и КОГДА и на то, что есть ТО.
3. По­ме­ча­ем при­да­точ­ные пред­ло­же­ния: все пред­ло­же­ния, в ко­то­рых есть под­чи­ни­тель­ные союзы, берём в круг­лые скоб­ки: (что бра­зиль­ские кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют) (когда мы впер­вые уви­де­ли его не­по­вто­ри­мую яркую кра­со­ту) (на­сколь­ко правы были оче­вид­цы).
4. Уста­нав­ли­ва­ем, к каким глав­ным от­но­сят­ся при­да­точ­ные. Для этого ста­вим во­про­сы от глав­ных к пред­по­ла­га­е­мым при­да­точ­ным. [Утвер­жда­ют], ^что?(что бра­зиль­ские кар­на­ва­лы вос­хи­ща­ют и за­во­ра­жи­ва­ют). За­пя­тая 1 ста­вит­ся по ос­нов­но­му пра­ви­лу по­ста­нов­ки за­пя­той между ча­стя­ми СПП: [  = ], (что— = и  = ). Это пер­вый блок дан­но­го пред­ло­же­ния.
   Оста­лись два при­да­точ­ных и одно пред­ло­же­ние без под­чи­ни­тель­но­го союза. Про­ве­ря­ем, можно ли от него по­ста­вить во­про­сы. [ТО сами убе­ди­лись] ^когда?(когда мы впер­вые уви­де­ли его не­по­вто­ри­мую яркую кра­со­ту) [сами убе­ди­лись] ^{в чём?}(на­сколь­ко правы были оче­вид­цы). За­пя­тые 4 и 5 ста­вят­ся также по ос­нов­но­му пра­ви­лу по­ста­нов­ки за­пя­той между ча­стя­ми СПП:
   (когда —  = ), [то— = ], (на­сколь­ко — = ). Два раз­ных при­да­точ­ных от­но­сят­ся  к од­но­му глав­но­му, при­да­точ­ное вре­ме­ни стоит ПЕРЕД глав­ным, это вто­рой блок дан­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния.
5. 1 и 2 блоки свя­зы­ва­ют­ся со­чи­ни­тель­ным со­ю­зом И в одно слож­ное пред­ло­же­ние, зна­чит, между бло­ка­ми со­чи­ни­тель­ная связь.Ста­вим за­пя­тую 2.
   Схема: [ = ], (что— = и  = )||, и ||(когда —  = ), [то— = ], (на­сколь­ко — = )
6. Оста­лось вы­яс­нить, нужна ли за­пя­тая 3. Между И и КОГДА по пра­ви­лу о стыке со­ю­зов за­пя­тая не нужна, так как после при­да­точ­но­го на­хо­дит­ся идёт ТО, яв­ля­ю­ще­е­ся ча­стью двой­но­го союза КОГДА ТО.

При­ме­ры за­да­ний, в ко­то­рых часто до­пус­ка­ют­ся ошиб­ки

https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=6062   — од­но­род­ное под­чи­не­ние с по­те­рян­ным вто­рым со­ю­зом; стык со­ю­зов.

https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=3125  — од­но­род­ные при­да­точ­ные, стык трёх со­ю­зов «и если что».

https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=1812 — стык союза и и слова «по­это­му», не яв­ля­ю­щим­ся ни со­ю­зом, ни со­юз­ным сло­вом.

https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=63  — перед под­чи­ни­тель­ным со­ю­зом стоит уси­ли­тель­ная ча­сти­ца «даже», стык со­ю­зов.

https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=12591  — од­но­род­ные при­да­точ­ные с со­ю­зом и, стык со­ю­зов «дабы» «не­смот­ря на то что».

Часто встре­ча­ю­щи­е­ся ошиб­ки

• 1. Не най­де­ны ос­но­вы пред­ло­же­ний из-за того, что пред­ло­же­ния встре­ти­лись без­лич­ные (или любые дру­гие од­но­со­став­ные).
• 2. Не опо­зна­ны под­чи­ни­тель­ные союзы.
• 3. Не най­де­ны од­но­род­ные при­да­точ­ные, осо­бен­но при от­сут­ствии вто­ро­го под­чи­ни­тель­но­го союза.
• 4. Остал­ся не­за­ме­чен­ным стык со­ю­зов.

ЗА­ДА­НИЕ 21 ЕГЭ (2024-2025 год): Пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз.

Эле­мен­ты со­дер­жа­ния, про­ве­ря­е­мые этим за­да­ни­ем эк­за­ме­на­ци­он­ной ра­бо­ты: (по ко­ди­фи­ка­то­ру ФИПИ 2024-2025 уч. год)

• знаки пре­пи­на­ния (тире) между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым;

• знаки пре­пи­на­ния (тире) в не­пол­ных пред­ло­же­ни­ях;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях с од­но­род­ны­ми чле­на­ми;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях с од­но­род­ны­ми чле­на­ми и обоб­ща­ю­щим сло­вом;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях с обособ­лен­ным опре­де­ле­ни­ем;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях с обособ­лен­ным при­ло­же­ни­ем;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях с обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством, вы­ра­жен­ным оди­ноч­ным де­е­при­ча­сти­ем, де­е­при­част­ным обо­ро­том или со­че­та­ни­ем с про­из­вод­ным пред­ло­гом;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях со срав­ни­тель­ным обо­ро­том;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях с уточ­ня­ю­щим обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях с ввод­ным сло­вом или ввод­ной кон­струк­ци­ей;

• знаки пре­пи­на­ния (тире и скоб­ки) в пред­ло­же­ни­ях со встав­ной кон­струк­ци­ей;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях с об­ра­ще­ни­ем;

• знаки пре­пи­на­ния в пред­ло­же­ни­ях с меж­до­ме­ти­ем;

• знаки пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённых пред­ло­же­ни­ях;

• знаки пре­пи­на­ния в слож­но­под­чинённых пред­ло­же­ни­ях;

• знаки пре­пи­на­ния в бес­со­юз­ных слож­ных пред­ло­же­ни­ях;

• знаки пре­пи­на­ния при пе­ре­да­че чужой речи (пря­мая речь, ци­ти­ро­ва­ние, диа­лог).

Этот спи­сок и есть не что иное, как ука­за­тель гра­ниц, на ос­но­ва­нии ко­то­рых уста­нав­ли­ва­ет­ся общ­ность пунк­то­грам­мы. Об­ра­ти­те вни­ма­ние, что в ссыл­ках «Спра­воч­ни­ка» прак­ти­че­ски в любой справ­ке-пунк­то­грам­ме есть не­сколь­ко слу­ча­ев, но все они объ­еди­не­ны одним общим на­зва­ни­ем одной пунк­то­грам­мы.

Не­об­хо­ди­мый ма­те­ри­ал на­хо­дит­ся по ссыл­кам в "Спра­воч­ни­ке"

1. Тире между глав­ны­ми чле­на­ми пред­ло­же­ния
2. Тире в не­пол­ном пред­ло­же­нии
3. Знаки пре­пи­на­ния между од­но­род­ны­ми чле­на­ми
4. Знаки пре­пи­на­ния при од­но­род­ных чле­нах с обоб­ща­ю­щи­ми сло­ва­ми.
5. Знаки пре­пи­на­ния при обособ­лен­ных опре­де­ле­ни­ях.
6. Знаки пре­пи­на­ния при обособ­лен­ных при­ло­же­ни­ях.
7. Знаки пре­пи­на­ния при обособ­лен­ных об­сто­я­тель­ствах.
8. Знаки пре­пи­на­ния при уточ­ня­ю­щих чле­нах пред­ло­же­ния.
9. Знаки пре­пи­на­ния при об­ра­ще­ни­ях.
10. Знаки пре­пи­на­ния при ввод­ных сло­вах и кон­струк­ци­ях.
11. Знаки пре­пи­на­ния при встав­ных пред­ло­же­ни­ях.
12. Знаки пре­пи­на­ния при сло­вах-пред­ло­же­ни­ях ДА, НЕТ, меж­до­ме­ти­ях.
13. Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённом пред­ло­же­нии.
14. Знаки пре­пи­на­ния в слож­но­под­чи­нен­ном пред­ло­же­нии.
15. За­пя­тая и точка с за­пя­той в бес­со­юз­ном слож­ном пред­ло­же­нии.
16. Двое­то­чие между ча­стя­ми бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния.
17. Тире между ча­стя­ми бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния.
18. Знаки пре­пи­на­ния при оформ­ле­нии пря­мой речи и цитат.

Осталь­ные ссыл­ки будут до­бав­ле­ны, ра­бо­та ведётся.

Усло­вие (за­да­ние банка ФИПИ):

Най­ди­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых за­пя­тая(-⁠ые) ста­вит­ся(-⁠ятся) в со­от­вет­ствии с одним и тем же пра­ви­лом пунк­ту­а­ции. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

(1)К се­ве­ро-во­сто­ку от Моск­вы на­хо­дит­ся «Ло­си­ный ост­ров», или «Ло­си­но­ост­ров­ский за­по­вед­ник». (2)Это на­зва­ние по­яви­лось в ту пору, когда леса между се­ле­ни­я­ми и по­ля­ми име­но­ва­лись ост­ро­ва­ми. (3)На этом ост­ро­ве из­дав­на во­ди­лось много лосей, от­сю­да и пошло на­зва­ние «ло­си­ный». (4)Кроме лосей, здесь можно по­встре­чать новосёлов Под­мос­ко­вья  — оле­ней. (5)Жар­ким лет­ним пол­днем при­ят­но укрыть­ся от зноя в ело­вой чаще и со­брать букет го­лу­бых ко­ло­коль­чи­ков, зо­ло­той осе­нью хо­ро­шо лю­бо­вать­ся ли­сто­па­дом и ощу­щать в руках хо­ло­док све­же­сре­зан­но­го бо­ро­ви­ка. (6)В сол­неч­ный мо­роз­ный денёк хо­чет­ся ле­теть на лыжах с кру­то­го скло­на овра­га. (7)Здесь любил гу­лять П. И. Чай­ков­ский. (8)«Что за вос­хи­ти­тель­ная про­гул­ка в лесу!»  — вспо­ми­нал ком­по­зи­тор. (9)За­по­вед­ный «Ло­си­ный ост­ров»  — кла­дезь чи­сто­ты и здо­ро­вья, жем­чу­жи­на в зелёном уборе сто­ли­цы.

Ре­ше­ние: https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=50628

Ком­мен­та­рий:

«За­да­ние 21 ори­ен­ти­ро­ва­но на про­вер­ку уме­ния вы­пол­нять пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз не­боль­шо­го тек­ста. На эк­за­ме­не для ана­ли­за будут пред­ло­же­ны тек­сты, пунк­ту­а­ци­он­ный ана­лиз ко­то­рых пред­по­ла­га­ет поиск оди­на­ко­вых син­так­си­че­ских кон­струк­ций с за­пя­той, двое­то­чи­ем или тире»,  — так пишет И.П. Цы­буль­ко в своём по­со­бии.

Ко­ли­че­ство вер­ных от­ве­тов в за­да­нии огра­ни­чи­ва­ет­ся толь­ко ко­ли­че­ством пред­ло­же­ний в тек­сте. Вер­ное вы­пол­не­ние за­да­ния оце­ни­ва­ет­ся 1 бал­лом, по­ря­док за­пи­си цифр в от­ве­те не имеет зна­че­ния, на­при­мер: 146, 63, 91. Есте­ствен­но, что одной цифры в от­ве­те быть не может.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние! В КИМ ЕГЭ по рус­ско­му языку в 2025 году срав­ни­тель­ные обо­ро­ты будут идти от­дель­ным пра­ви­лом. В про­шлом году они за­счи­ты­ва­лись в общую груп­пу обособ­лен­ных об­сто­я­тельств.

В 2024 году к за­да­нию 21 ФИПИ опуб­ли­ко­вал сле­ду­ю­щую ин­фор­ма­цию:

Об­ра­ти­те вни­ма­ние! Пра­ви­ло о со­еди­ни­тель­ном тире (на­при­мер, поезд Москва  — Вор­ку­та) ис­поль­зо­вать­ся для груп­пи­ров­ки пред­ло­же­ний в за­да­нии 21 ЕГЭ по рус­ско­му языку не будет, так как это пра­ви­ло не вхо­дит в школь­ный ми­ни­мум.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние! В за­да­нии 21 ЕГЭ по рус­ско­му языку при по­ста­нов­ке тире/двое­то­чия в бес­со­юз­ном слож­ном пред­ло­же­нии раз­ли­чия в кон­крет­ных зна­че­ни­ях не иг­ра­ют роли. Кроме того, не су­ще­ству­ет раз­ли­чий с точки зре­ния пунк­ту­а­ци­он­но­го пра­ви­ла в сле­ду­ю­щих пред­ло­же­ни­ях: Уче­ник, про­чи­тав­ший пись­мо, вы­гля­дел счаст­ли­вым.  — Де­вуш­ка, доб­рая и от­зыв­чи­вая, ра­бо­та­ла во­лонтёром (обособ­лен­ные опре­де­ле­ния). То же самое ка­са­ет­ся обособ­лен­ных об­сто­я­тельств: Ди­рек­тор дет­ско­го дома при­вет­ство­вал шефов, бла­го­да­ря за ока­зан­ную по­мощь.  — Не­смот­ря на уста­лость, я про­дол­жал уси­лен­но тре­ни­ро­вать­ся.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние! В то же время важно раз­ли­чать за­пя­тые в пред­ло­же­нии с обособ­лен­ным при­ло­же­ни­ем и за­пя­тые в пред­ло­же­нии с уточ­ня­ю­щим обособ­лен­ным об­сто­я­тель­ством, на­при­мер: В 1103 году по при­ка­зу Мсти­сла­ва Вла­ди­ми­ро­ви­ча, сына князя Вла­ди­ми­ра Мо­но­ма­ха, рус­ским зод­чим Пет­ром в Го­ро­ди­ще был воз­двиг­нут Бла­го­ве­щен­ский собор (обособ­лен­ное при­ло­же­ние).  — В на­ча­ле XII века, 1103 году, рус­ским зод­чим Пет­ром в Го­ро­ди­ще был воз­двиг­нут Бла­го­ве­щен­ский собор (уточ­ня­ю­щее обособ­лен­ное об­сто­я­тель­ство).

Ком­мен­та­рий РЕШУ:а ещё важ­нее раз­ли­чать обособ­лен­ное об­сто­я­тель­ство и уточ­ня­ю­щее, это раз­ные пунк­то­грам­мы (см. ссыл­ки в на­ча­ле раз­де­ла)

Об­ра­ти­те вни­ма­ние! В за­да­нии 21 раз­ра­бот­чи­ки ис­поль­зу­ют две фор­му­ли­ров­ки: «Най­ди­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых за­пя­тые ста­вят­ся...» и «Най­ди­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых за­пя­тая(-ые) ста­вит­ся(-ятся)...» В пер­вом слу­чае под­ра­зу­ме­ва­ют­ся толь­ко не­пар­ные знаки, а во вто­ром слу­чае  — и пар­ные, и не­пар­ные. При­мер для вто­ро­го слу­чая: в одном пред­ло­же­нии при­част­ный обо­рот стоит в конце пред­ло­же­ния, по­это­му толь­ко с одной сто­ро­ны вы­де­ля­ет­ся за­пя­той; а в дру­гом пред­ло­же­нии  — в се­ре­ди­не пред­ло­же­ния, по­это­му с двух сто­рон вы­де­ля­ет­ся за­пя­ты­ми.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние! В за­да­нии 21 не может быть не­сколь­ких пра­виль­ных от­ве­тов. При этом среди пра­виль­ных от­ве­тов может быть, на­при­мер, пред­ло­же­ние, в ко­то­ром за­пя­тая ста­вит­ся толь­ко между ча­стя­ми бес­со­юз­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния, и пред­ло­же­ние, в ко­то­ром за­пя­тая ста­вит­ся по той же при­чи­не, а также обособ­ля­ет­ся об­сто­я­тель­ство, вы­ра­жен­ное де­е­при­част­ным обо­ро­том.

Ком­мен­та­рий РЕШУ: в не­ко­то­рых за­да­ни­ях РЕ­ШУ­ЕГЭ есть такие, в ко­то­рых вер­ны­ми ока­за­лись две груп­пы пред­ло­же­ний, на две раз­ные пунк­то­грам­мы. Это не ошиб­ка, а осо­бен­ность за­да­ний от опре­делённого раз­ра­бот­чи­ка.

яв­ля­ет­ся набор цифр 6 и 8. В этих пред­ло­же­ни­ях за­пя­тая ста­вит­ся на ос­но­ва­нии пра­ви­ла рас­ста­нов­ки зна­ков пре­пи­на­ния в слож­но­со­чинённых пред­ло­же­ни­ях. Что ка­са­ет­ся пред­ло­же­ния 5, то в этом пред­ло­же­нии пред­став­ле­ны имен­но од­но­род­ные члены пред­ло­же­ния, так как фор­маль­но все дей­ствия гла­го­лов-ска­зу­е­мых, не­смот­ря на раз­ность их ви­до­вой при­над­леж­но­сти, от­но­сят­ся к од­но­му субъ­ек­ту-под­ле­жа­ще­му «дятел».

Ком­мен­та­рий РЕШУ: очень часто при­хо­дит­ся слы­шать, что од­но­род­ные ска­зу­е­мые долж­ны быть од­но­го вида. Это не так.

Услов­ные обо­зна­че­ния

ОЧ  — од­но­род­ные члены.

ПО, ОО — при­част­ный обо­рот, опре­де­ли­тель­ный обо­рот.

ДО — де­е­при­част­ный обо­рот.

СПП  — слож­но­под­чинённое пред­ло­же­ние.

ССП  — слож­но­со­чинённое пред­ло­же­ние.

БСП  — бес­со­юз­ное слож­ное пред­ло­же­ние.

[...]  — гра­фи­че­ское обо­зна­че­ние гра­ниц про­стых не­за­ви­си­мых пред­ло­же­ний в со­ста­ве слож­но­со­чинённого пред­ло­же­ния.

(...)   — гра­фи­че­ское обо­зна­че­ние гра­ниц про­стых при­да­точ­ных пред­ло­же­ний в со­ста­ве слож­но­под­чинённого пред­ло­же­ния.

{...}   — гра­фи­че­ское обо­зна­че­ние гра­ниц бло­ков пред­ло­же­ний в со­ста­ве мно­го­ком­по­нент­но­го слож­но­го пред­ло­же­ния.

Ал­го­ритм вы­пол­не­ния за­да­ния дол­жен быть таким:

Учи­ты­вая, что в одном пред­ло­же­нии могут быть оди­на­ко­вые знаки пре­пи­на­ния, но на раз­ные пра­ви­ла, про­ду­май­те за­ра­нее си­сте­му крат­ких обо­зна­че­ний пунк­то­грамм, на­при­мер: ВВ (ввод­ное), ДО (де­е­при­част­ный обо­рот), ОО (обособ­лен­ное опре­де­ле­ние), ОЧ (од­но­род­ные члены) и так далее.

1. Чи­та­ем вни­ма­тель­но цель за­да­ния. По­сколь­ку знаки пре­пи­на­ния уже рас­став­ле­ны, опре­де­ля­ем пред­ло­же­ния, над ко­то­ры­ми нужно ра­бо­тать. Пред­ло­же­ния с двое­то­чи­ем и тире видны сразу, с за­пя­ты­ми слож­нее.

1. Опре­де­ля­ем ос­но­вы(⁠у), обя­за­тель­но подчёрки­вая их(⁠её), и гра­фи­че­ски от­де­ля­ем про­стые пред­ло­же­ния друг от друга. Опре­де­ля­ем, где про­стые пред­ло­же­ния, а где слож­ные.

2. Ана­ли­зи­ру­ем пунк­то­грам­мы в слож­ных пред­ло­же­ни­ях, то есть знаки на гра­ни­цах про­стых пред­ло­же­ний и под­пи­сы­ва­ем на полях: ССП, СПП, БСП.

3. Если в ча­стях слож­ных пред­ло­же­ний (то есть в про­стых) есть свои знаки пре­пи­на­ния, ана­ли­зи­ру­ем их, подчёрки­ва­ем и под­пи­сы­ва­ем со­кращёнными на­зва­ни­я­ми: ОЧ, ДО, Об.сл. и так далее.

4. На­хо­дим общие обо­зна­че­ния, на­при­мер, на­шлось два ОЧ, или три БСП, или три ДО. Ещё раз убеж­да­ем­ся/пе­ре­про­ве­ря­ем, что ука­за­на общая пунк­то­грам­ма.

5. Но­ме­ра пред­ло­же­ний с об­щи­ми обо­зна­че­ни­я­ми вы­пи­сы­ва­ем в ответ.

За­да­ния обыч­но­го уров­ня от ФИПИ

https://rus-ege.sdamgia.ru/test?category_id=364&filter=all

Очень слож­ные за­да­ния

https://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=18113

Часто встре­ча­ю­щи­е­ся ошиб­ки

1. Обособ­лен­ное при­ло­же­ние, вы­де­лен­ное при по­мо­щи тире, при­ни­ма­ет­ся за ска­зу­е­мое.

2. Не опо­зна­ны под­чи­ни­тель­ные союзы, по­это­му СПП вос­при­ни­ма­ет­ся как ССП.

3. ССП с со­ю­зом не от­ли­чи­ли от БСП, в ко­то­ром со­ю­зов нет.

4. Ряды ОЧ опо­зна­ны как части ССП.

5. При­да­точ­ное опре­де­ли­тель­ное пе­ре­пу­та­но с обособ­лен­ным опре­де­ле­ни­ем.