СДАМ ГИА: РЕШУ ЕГЭ
Образовательный портал для подготовки к экзаменам
Русский язык
≡ русский язык
сайты - меню - вход - новости


Вариант № 13557208

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).


Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике. Объём сочинения — не менее 150 слов.


Версия для печати и копирования в MS Word
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
1
Задание 1 № 27

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

 

1) Контроль за распространением радиоактивных продуктов в грунтовом потоке проводится в наблюдательных скважинах, глубина и расположение которых зависят от назначения сооружений, гидрогеологических условий и характеристик грунтов.

2) Контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику, осуществляемый при помощи специальных карт, позволяет избежать опасных радиоактивных загрязнений.

3) Во избежание опасных радиоактивных загрязнений с помощью специальных карт осуществляется контроль за движением грунтовых вод от пунктов захоронения радиоактивных отходов до выхода к поверхностному водоисточнику.

4) Жидкие и твёрдые радиоактивные отходы являются источниками загрязнения грунтов, грунтовых и подземных (глубинных) вод.

5) Направление движения и скорость грунтовых и подземных (глубинных) вод требует жёсткого контроля, поэтому необходимо создавать специальные гидрогеологические карты разных районов России.


Показать


Ответ:

2
Задание 2 № 14411

Са­мо­сто­я­тель­но под­бе­ри­те на­ре­чие, ко­то­рое долж­но сто­ять на месте про­пус­ка во вто­ром пред­ло­же­нии тек­ста.


Показать


Ответ:

3
Задание 3 № 7800

Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова ВЫХОД. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но во вто­ром (2) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

 

ВЫ́ХОД, -а, муж.

1. см. выйти.

2. По­яв­ле­ние на сцене дей­ству­ю­ще­го лица. Ваш в.! (на­по­ми­на­ние актёру, на­хо­дя­ще­му­ся за сце­ной).

3. Место, где вы­хо­дят, а также место, где что-н. вы­сту­па­ет на­ру­жу, вы­пус­ка­ет­ся, вы­те­ка­ет. Сто­ять у вы­хо­да. За­пас­ный в. В. ал­ма­зо­нос­ной труб­ки.

4. Спо­соб раз­ре­шить труд­ность, выйти из за­труд­не­ния. В. из по­ло­же­ния.

5. Ко­ли­че­ство про­из­ведённого про­дук­та (спец.). Норма вы­хо­да. Вы­со­кий в. шер­сти у овец.


Показать


Ответ:

4
Задание 4 № 267

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

 

подОшва

избалОванный

непрАвы

дозвонИмся

оглянЁтся


Ответ:

5
Задание 5 № 6297

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

 

Чтобы получить льготы на санаторно-курортное лечение, необходимо ПРЕДСТАВИТЬ документы, перечисленные ниже.

Сильный прибой и КАМЕНИСТЫЙ берег сделали пляж непригодным для купания.

В усадьбе сохранились уникальные липовые аллеи, ВЕКОВЫЕ дубы и высаженные в прошлом веке сибирские кедры.

Как специалист-технолог, Николай рассчитывал устроиться на одном из фарфоровых или СТЕКЛЯННЫХ заводов региона.

Ему была ПРЕДОСТАВЛЕНА возможность повысить свою квалификацию.


Ответ:

6
Задание 6 № 13850

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

 

Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.


Ответ:

7
Задание 7 № 41

В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

 

лю­би­мые ПРО­ФЕС­СО­РА

НАИ­БО­ЛЕЕ РЕ­ШИ­ТЕЛЬ­НО по­сту­пил

в ДВУХ­СТАХ мет­рах

на ИХ тер­ри­то­рии

ОБ­ГРЫ­ЗАН­НОЕ яб­ло­ко


Ответ:

8
Задание 8 № 7566

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ   ПРЕДЛОЖЕНИЯ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом

Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

 

1) Современная любительская астрономия — это престижное хобби, в которое многие вкладывают тысячи

долларов

2) По окончании сеанса на выходе из кинозала каждый посетитель обязан лично сдать 3D очки контролеру.

3) В повести А.С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.

4) В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.

5) Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.

6) Приводя примеры истинной любви, многие учащиеся обращались к «Гранатовому браслету».

7) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

8) Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал.

9) Главная цель науки — доставлять людям внутреннее удовлетворение, а не приносить материальные выгоды.

 

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

AБВГД
     

Ответ:

9
Задание 9 № 14454

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых во всех сло­вах од­но­го ряда про­пу­ще­на без­удар­ная не­про­ве­ря­е­мая глас­ная корня. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1) авиак..мпа­ния, импр..ви­за­ция, б..лагур

2) оз..рить­ся, прост..рать­ся, г..рит

3) опп..нент, д..скус­сия, в..труш­ка

4) стр..жай­ший, приз..млённый, посв..тил (в тем­но­те)

5) сл..жив­ший­ся, т..таль­ный, ум..лять (зна­че­ние)


Ответ:

10
Задание 10 № 14468

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых во всех сло­вах од­но­го ряда про­пу­ще­на одна и та же буква. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1) бе..го­ло­сый, чере..чур, во..пла­ме­неть;

2) д..ячок, кар..ера, п..еде­стал;

3) не..пи­су­е­мый, поз..про­шлый, п..рядок;

4) непр..ми­ри­мый, пр..бли­зить, пр..зва­ние;

5) от..мстить, перер..спре­де­ле­ние, р..сстрел.


Ответ:

11
Задание 11 № 14511

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых в обоих сло­вах од­но­го ряда про­пу­ще­на одна и та же буква. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1) не­раз­борч..вый, овлад..вать

2) высме..ва­ю­щий, отапл..вать

3) за­ботл..вый, за­манч..вый

4) за­пе­чатл..вать, ми­лост..вый

5) за­вистл..вый, коч..вать


Ответ:

12
Задание 12 № 14472

Ука­жи­те ва­ри­ан­ты от­ве­тов, в ко­то­рых во всех сло­вах од­но­го ряда про­пу­ще­на одна и та же буква. За­пи­ши­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1) по­свя­ща..щий, гас..щий

2) жал..щие, хран..щие

3) (окно) свет..тся, хран..мый

4) сутул..щийся, бре..щий

5) мол..щийся, убира..щий


Ответ:

13
Задание 13 № 131

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

 

Это был никому (не)известный артист.

Часто (не)достаёт решительности, чтобы отстоять свои убеждения.

Мне пришлось пережить (не)поддающийся описанию ужас.

В нем (не)было ни совести, ни доброты, ни честности.

Никто (не)мог назвать его злым человеком.


Ответ:

14
Задание 14 № 5536

Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

 

(НЕ)СМОТ­РЯ на уни­вер­си­тет и театр, жить в го­ро­де было КАК(ТО) скуч­но­ва­то.

(ПО)НА­ЧА­ЛУ не стоит тре­ни­ро­вать­ся (В)ПОЛ­НУЮ силу.

Сер­гей (НА)ИЗУСТЬ знал пра­ви­ла до­рож­но­го дви­же­ния и тео­ре­ти­че­скую часть эк­за­ме­на сдал (С)ЛЁТУ.

Мух­тар (ПО)ДОЛГУ не­движ­но лежал у двери, Марья не раз пы­та­лась от­влечь его от тяжёлых со­ба­чьих дум едой, но всё было (В)ПУ­СТУЮ.

(ПО)ТОМУ, как че­ло­век одет, часто де­ла­ет­ся вывод о его слу­жеб­ном ста­ту­се, про­фес­сии, а ТАК(ЖЕ) о его по­ло­же­нии в об­ще­стве.


Ответ:

15
Задание 15 № 3584

Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся одна буква Н.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

Не­про­ше(1)ые гости по­до­шли к стру­га(2)ому столу, на ко­то­ром были рас­став­ле(3)ы де­ре­вен­ские яства: яйца, кар­тош­ка, огур­цы и клюк­ве(4)ый морс в глиня(5)ом кув­ши­не.


Ответ:

16
Задание 16 № 23

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

 

1) Кто умо­лял меня о встре­че и тем самым скло­нил к пре­да­тель­ству ин­те­ре­сов фирмы?

2) Серд­це Ку­роч­ки­на ска­ти­лось под уклон «рус­ских горок» и бе­ше­но за­би­лось где-то в рай­о­не сол­неч­но­го спле­те­ния.

3) Маль­чиш­ки и дев­чон­ки на­ше­го клас­са а также их ро­ди­те­ли при­ня­ли уча­стие в школь­ном спек­так­ле.

4) От домов во все сто­ро­ны шли ряды де­ре­вьев или ку­стар­ни­ков или цве­тов.

5) В Рос­сии кон­ти­нен­таль­ный кли­мат и здесь осо­бен­но су­ро­вая зима.


Ответ:

17
Задание 17 № 3159

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

Сей­час (1) смущённый (2) он стоял перед нами (3) те­ре­бя пла­ток (4) и (5) что-то рас­смат­ри­вая под но­га­ми.


Ответ:

18
Задание 18 № 972

Рас­ставь­те все не­до­ста­ю­щие знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

А вы (1)над­мен­ные по­том­ки (2)

Из­вест­ной под­ло­стью про­слав­лен­ных отцов,

Пятою раб­скою по­прав­шие об­лом­ки

Игрою сча­стия оби­жен­ных родов!

Вы(3) жад­ною тол­пой сто­я­щие у трона,

Сво­бо­ды, Гения и Славы па­ла­чи!

Та­и­тесь вы под сению за­ко­на,

‎Пред вами суд и прав­да — всё молчи!..

Но есть и божий суд(4) на­перс­ни­ки раз­вра­та!

‎Есть гроз­ный суд: он ждёт;

‎Он не­до­сту­пен звону злата,

И мысли, и дела он знает наперёд.

Тогда на­прас­но вы при­бег­не­те к зло­сло­вью —

‎Оно вам не по­мо­жет (5)вновь,

И вы не смо­е­те всей вашей чер­ной кро­вью

‎Поэта (6)пра­вед­ную кровь!

 

(Ми­ха­ил Лер­мон­тов)

 

 


Ответ:

19
Задание 19 № 4259

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

Тем вре­ме­нем (1) по­жи­лой хо­зя­ин (2) на лице (3) ко­то­ро­го (4) было на­пи­са­но ис­тин­ное доб­ро­ду­шие (5) с ис­крен­ним уча­сти­ем рас­спра­ши­вал меня о пу­те­ше­ствии.


Ответ:

20
Задание 20 № 4494

Рас­ставь­те все знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые).

 

Новый аг­ро­ном ещё утром пре­ду­пре­ждал (1) что при­бли­жа­ет­ся мощ­ный гро­зо­вой фронт (2) и (3) что (4) если не на­чать убор­ку пше­ни­цы (5) то она по­ля­жет под дождём и сгниёт.


Ответ:

21
Задание 21 № 14108

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 

1) Подъехавши к трактиру, Чичиков велел остановиться по двум причинам. 2) С одной стороны, чтоб дать отдохнуть лошадям, а с другой стороны, чтоб и самому несколько закусить и подкрепиться. 3) Деревянный потемневший трактир принял Чичикова под свой узенький гостеприимный навес на деревянных выточенных столбиках, похожих на старинные церковные подсвечники. 4) Трактир был что-то вроде русской избы, несколько в большем размере. 5) Резные узорочные карнизы из свежего дерева вокруг окон и под крышей резко и живо пестрили темные его стены; на ставнях были нарисованы кувшины с цветами. 6) Взобравшись узенькою деревянною лестницею наверх, в широкие сени, он встретил отворявшуюся со скрипом дверь и толстую старуху в пестрых ситцах… 7) — Поросенок есть? — с таким вопросом обратился Чичиков к стоявшей бабе.

 

(По Н.В. Гоголю)


Ответ:

22
Задание 22 № 12542

Какие из вы­ска­зы­ва­ний со­от­вет­ству­ют со­дер­жа­нию тек­ста? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

 

1) Лихачёв пишет о том, что к нему об­ра­ти­лась с во­про­сом школь­ни­ца, его уче­ни­ца.

2) В тек­сте очень тесно свя­за­ны друг с дру­гом такие по­ня­тия, как «честь» и «со­весть».

3) Жерт­во­вать собой – это ге­ро­и­че­ский по­сту­пок, и нужно очень хо­ро­шо по­ду­мать, пре­жде чем идти на него.

4) Когда че­ло­век на­хо­дит­ся не в ладу со своей со­ве­стью, ему ка­жет­ся, что все во­круг лгут и дурно по­сту­па­ют.

5) Друг героя-рас­сказ­чи­ка при­знал­ся ему в со­вершённых ошиб­ках на теп­ло­хо­де.


Показать


Ответ:

23
Задание 23 № 12543

Какие из пе­ре­чис­лен­ных утвер­жде­ний яв­ля­ют­ся вер­ны­ми? Ука­жи­те но­ме­ра от­ве­тов.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.

 

1) В пред­ло­же­ни­ях 2–4 со­дер­жит­ся по­вест­во­ва­ние.

2) Пред­ло­же­ние 7 ука­зы­ва­ет на усло­вие того, о чём го­во­рит­ся в пред­ло­же­нии 6.

3) Пред­ло­же­ние 10 со­дер­жит ответ на во­прос, за­дан­ный в пред­ло­же­ни­ях 8 и 9.

4) Пред­ло­же­ние 35 ука­зы­ва­ет на при­чи­ну того, о чём го­во­рит­ся в пред­ло­же­нии 34.

5) В пред­ло­же­ни­ях 23–24 пред­став­ле­но рас­суж­де­ние.


Показать


Ответ:

24
Задание 24 № 12544

Из пред­ло­же­ний 1–5 вы­пи­ши­те фра­зео­ло­гизм.


(1)Я получил недавно письмо, в котором школьница пишет о своей подруге. (2)Учительница литературы предложила этой подруге написать сочинение об очень крупном советском писателе. (3)И в этом сочинении школьница, отдавая должное и гениальности писателя, и его значению в истории литературы, написала, что у него были ошибки. (4)Учительница сочла всё это неуместным и очень её бранила. (5)И вот подруга той школьницы обращается ко мне с вопросом: можно ли писать об ошибках великих людей?


Показать целиком



Ответ:

25
Задание 25 № 12545

Среди пред­ло­же­ний 1–7 най­ди­те такое(-ие), ко­то­рое(-ые) свя­за­но(-ы) с преды­ду­щим с по­мо­щью со­чи­ни­тель­но­го союза, ука­за­тель­но­го ме­сто­име­ния и форм слова.


Показать


Ответ:

26
Задание 26 № 12571

Про­чи­тай­те фраг­мент ре­цен­зии, со­став­лен­ной на ос­но­ве тек­ста, ко­то­рый Вы ана­ли­зи­ро­ва­ли, вы­пол­няя за­да­ния 20–23.

В этом фраг­мен­те рас­смат­ри­ва­ют­ся язы­ко­вые осо­бен­но­сти тек­ста. Не­ко­то­рые тер­ми­ны, ис­поль­зо­ван­ные в ре­цен­зии, про­пу­ще­ны. Вставь­те на места про­пус­ков (А, Б, В, Г) цифры, со­от­вет­ству­ю­щие но­ме­рам тер­ми­нов из спис­ка. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой со­от­вет­ству­ю­щую цифру.

По­сле­до­ва­тель­ность цифр за­пи­ши­те без про­бе­лов, за­пя­тых и дру­гих до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.

 

«Стиль Д.С. Лихачёва чрез­вы­чай­но узна­ва­ем. Причём эта узна­ва­е­мость ка­са­ет­ся и лек­си­че­ско­го, и син­так­си­че­ско­го уров­ней ор­га­ни­за­ции тек­ста. В син­так­си­се пред­став­лен­но­го фраг­мен­та тек­ста стоит от­ме­тить такие сред­ства, как (А)______ (пред­ло­же­ние 34) и (Б)________ (пред­ло­же­ния 8–10). А в лек­си­ке – (В)________("сме­лость", "му­же­ство" в пред­ло­же­нии 24, "оши­бать­ся", "осту­пать­ся" в пред­ло­же­нии 18). На про­тя­же­нии всего тек­ста автор мно­го­крат­но ис­поль­зу­ет и такой приём, как (Г)______ ("укра­ша­ет" в пред­ло­же­нии 33, "до­сто­ин­ство" в пред­ло- жении 35)».

 

Спи­сок тер­ми­нов

1) си­но­ни­мы

2) на­зыв­ное пред­ло­же­ние

3) пар­цел­ля­ция

4) лек­си­че­ский по­втор

5) эпи­фо­ра

6) ри­то­ри­че­ское об­ра­ще­ние

7) ме­то­ни­мия

8) ли­то­та

9) во­прос­но-от­вет­ная форма из­ло­же­ния

 

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

AБВГ

(8)Что человеку важно? (9)Как прожить жизнь? (10)Прежде всего – не совершить никаких поступков, которые бы роняли его достоинство.


Показать целиком



Ответ:

27
Задание 27 № 12547

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.


Показать


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Времени прошло:0:00:00
Времени осталось:3.5:30:00
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.